不要把老师想象得那么坏！

偶然刷到一段视频，是2018年上映的奇幻短片《驯兔记》。

在徐老师眼里，“听话”才是好孩子的唯一标准，孩子们也在徐老师的鼓励和教育下，都变成了乖巧的兔子。皮皮鲁成了班里唯一没有变成兔子的人……

当我看到“皮皮鲁”这个名字的时候，我就知道，这个暗黑童话的作者，一定是我们的童话大王郑渊洁。

郑渊洁是我们童年的偶像，他的很多儿童著作是我们那个时代的共同记忆。他的批判精神和自由思想在那个时代尤其难得。

但是，我认为有点过了。

在郑渊洁的眼中，似乎现行的教育体制和管理制度都有问题，所以他自己的儿子小学之后就辍学了。然而，他还有一个女儿，一直在教育体系内学习，初中之后转入国际学校，高中毕业之后赴美留学。

无论是小学辍学，还是赴美留学，郑渊洁的孩子能够走如此另类的道路，那是因为有他爸这个“童话大王”给他们托底。对于绝大多数中国普通家庭和普通孩子，能够怎么办？也让他们和教育制度对抗吗？

对现行教育制度的口诛笔伐，只会加剧家长和学校的对抗，加剧学生和老师的对立。如果总是带着有色眼镜去看待老师、看待学校，当然会看到很多缺点和毛病。一个学生如果总是带着对抗的视角，就很难看到老师的优点，伤害最大的其实是自己。

其实我反而觉得，现在社会和学校对于调皮捣蛋的孩子越来越宽容，并不是一棒子打死，甚至纵容到有些过分的程度。而那种像兔子一样乖乖听话的，只有小学生，初中高中少之又少。

我看这个《驯兔记》，有强烈的身体不适。我觉得把学校和老师描写得太黑暗了。藤藤现在就在上初中，我和他都没觉得老师有那么“变态”，恰恰相反，有很多学生躺平放弃、无法无天。

现在社会价值观越来越多元，很难有过去那套单一的教育模式，而且老师管理学生的难度也越来越大。你只有身处其中，才知道老师有多不容易。

真实的生活，远比童话复杂得多，不是那么非黑即白。

我本人不是那种严厉型家长，也不在乎孩子是否“听话”，甚至我很希望孩子有自己独立的思想和批判性思维。但独立不代表“对着干”，为了反对而反对，为了叛逆而叛逆，这是愚蠢。

在绝大多数情况下，我非常喜欢摆事实讲道理，以理服人；但是，作为孩子的监护人，作为孩子的家长，我当然保留命令的权力，有的时候必须说到做到、说一不二。如果一个孩子在小的时候，没有老师、家长任何一方的权威约束，那对他来说不是幸福，而是灾难。

把对方想象为坏人，你就只能看到坏的一面，对你自己有什么好处呢？

把问题推卸给别人很容易，直面问题，做好自己，才是最难的。