重庆
文/彭治旗
其实，大人也不喜欢精读。
精读，是通过思考别人的经验，去完善自我的知识结构，寻找人生幸福的答案，追求自由自在的人生所采用的一种方法。
精读的本质是对话与交流。与他人对话，与作者对话，与自我对话，最重要的是与自我对话。
当自我没有独立意识，让孩子精读就不太可能，他们大多追求娱乐性、快餐性、幽默的东西，自娱自乐。
所以，在孩子很小的时候，很多老师推荐亲子阅读。通过与父母的交流对话，孩子走近书本，深入理解文本的内涵。
当孩子逐渐长大，书本就不再是他唯一精读的对象，可以发展兴趣，可以发明创造，可以学做生意……通过参与社会生活，获得直接的经验。
让孩子学会精读的第一步，就是让他知道书中有他想要的答案。
为什么要考试？
为什么不能绝对自由？
人会被人工智能所取代吗？
如果一群小孩被放逐到一个海岛上，他们之间会发生什么事？
假如你生下来就被人施了咒语，只能听从别人的命令，你的生活将会怎样呢？
当然，前提是孩子有提问的能力。
有人可能会说，这个精读好像和我理解的不太一样。
噢，按照要求勾画好词佳句，写赏析感悟？
那叫考试要求，叫作业，叫考试，和精读是两码事。
我眼里的精读课国际大奖小说精读课 | 整本书阅读学习策略2.0，解决“为什么读、读什么、怎么读”的问题
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