师者如光 | 蒋坤苹：25载燃灯 为学生照亮科学星途

榜样是看得见的引领，典型是触得到的标杆。在这个充满感恩与敬意的特殊节日里，为了弘扬尊师重教的良好风尚，彰显优秀教师的榜样力量， “泸州教育体育”微信公众号/新浪微博及微信视频号/微博视频号等新媒体平台将推出泸州市庆祝第41个教师节优秀教师事迹展示——“师者如光”系列，一起走近那些默默耕耘在教育一线的杰出教师，分享他们的动人故事，汲取其中的无限力量。

今天，我们一起走进泸州市龙马高中江韵学校，走近全国优秀科技辅导员、四川省新时代领军教师——蒋坤苹，一起解密她在信息技术领域，用25载燃灯，为学生照亮科学星途。

教师简介

蒋坤苹

中小学一级教师，泸州市龙马高中江韵学校信息科技专职教师、技装与成长监测室主任。先后荣获全国优秀科技辅导员、四川省“十佳”科技辅导员、四川省优秀科技教师、四川省新时代领军教师、泸州市最美科技工作者、泸州市优秀教师、泸州市骨干教师等多项荣誉称号。

▲蒋坤苹带团队在四川省数字素养比赛中展示江韵智慧校园建设

从“拓荒者”到“学科领路人”

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话蒋坤苹常常挂在嘴边。2000年，刚走出校园的她怀揣着对教育的满腔热忱，成为教育战线的一名“新兵”。彼时的泸州，小学信息技术教育尚处于萌芽阶段。22岁的蒋坤苹带着学生第一次走进微机室，她面对的不仅是孩子们好奇的眼神，还有周围“这课能教出什么来”的质疑声。没有现成的教案，也没有可借鉴的经验，她却始终抱定一个朴素的信念：“孩子眼中的好奇，就是最好的教材。”

深夜的灯下，她将晦涩的编程代码拆解成“孩子能听懂的故事”，把冰冷的机器原理转化为“校园中的实验游戏”。为了讲清楚“二进制”，她带着学生用棋子摆出“0和1的密码”，讲到数据采集，就领着他们在操场蹲点记录不同时段的温度变化，让抽象的“数据”有了生活的烟火气。

为了备好每一节课，她将思考与批注密密麻麻写满了24本备课本。六年之后，当“泸州市首届信息技术学科带头人”的荣誉证书递到她手中时，已经没有人感到惊讶。她早已将这门“冷门课”上成了学生“最期待的课堂”，自己也从青涩的“拓荒者”，一步步成长为“泸州市骨干教师”“四川省小学信息技术领军教师”。

有人问她：“何必这么拼？”她指着教室里学生画的一幅科幻画说道：“你看，那个孩子把电脑画成了‘植物生长监测仪’。我要做的，就是让他们相信，梦里的科技，真的可以实现。”

▲ 刚参加工作的蒋坤苹在小学的计算机课上

从“启蒙者”到“梦想摆渡人”

“每个孩子都有成为科学家的潜质，关键是要有人帮他们推开那扇门。”二十五年的执教生涯，蒋坤苹辅导过五千余名学生。最令她感到骄傲的，不是累计一千余人次的赛事获奖，也不是指导的科技实践活动十余次荣获全国、省、市级奖项，而是看着曾经调皮好动的孩子，成长为追寻理想的小小“科技人”。

“蒋老师，这株紫背天葵的根又烂掉了，我是不是做不好？”四年级的小丘捧着一个种植花盆急得团团转。蒋老师耐心地陪他一起拆解问题：“土培要注意土壤透气性，水培得控制换水频率，空气培植则需要精准把控湿度。”他们重新调配土壤、设定换水周期、自制简易保湿装置，每天记录株高、叶片数和根系状态，用镜头细致捕捉生长变化。三十天后，数据清晰地显示：土培成活率达85%，水培为60%，而空气培植仅30%。小丘将整个实验过程剪辑成科学影像参赛，不仅荣获省级一等奖，更真切体会到：“科学结论，就藏在一次次对比与调整之中。”这个案例，也成为蒋老师推广“实践教学”的生动范本。

像这样的“唤醒时刻”，在蒋坤苹的教学生涯中并非个例。小学生小宇曾因痴迷“拆解家里的收音机”而被家人责备，蒋坤苹却没有批评他“破坏东西”，反而找来液压管和注射器，问他：“想不想试着做一个能手动的挖掘机？”四个月里，她陪伴孩子修改了十一版设计。当作品《液压式挖掘机模型》荣获四川省二等奖时，小宇高举着模型喊道：“我以后要制造出会‘思考’的机器！”如今，这个“破坏大王”已是电子科技大学自动控制专业的大四学生，每年暑假，他都会回到泸州，协助蒋老师带领创客社团的学弟学妹探索属于他们的科创世界。

然而，比起“全国优秀科技辅导员”“四川省十佳科技辅导员”等荣誉，蒋坤苹更珍视的，是学生多年后发来的那条短信：“蒋老师，我现在所学的专业，正与您当年带我做过的实验有关。”这正是教育最动人的回响，也是她连续多年获评“泸州市科技教育先进工作者”的最佳注脚。

▲ 蒋坤苹2008年的科技社团课

从“独行者”到“星火播种人”

“一个人的光，照不亮整片田野。”蒋坤苹深知，科技教育的未来，在于一群人的共同前行。二十五年来，她不断将自己的经验转化为“可复制的火种”，从一名“独行者”成长为真正的“星火播种人”。

江阳区教师朱光强至今仍清晰记得，2017年备战全国信息技术赛课时，蒋坤苹陪他磨课至深夜的那段时光：“蒋老师不仅帮我梳理教学逻辑，还和我一起去学校机房测试设备，甚至逐字逐句帮我修改课件台词。”他说：“蒋老师教会我的不只是如何上课，更是如何真正‘看见’孩子的需求。”最终，朱光强斩获全国赛课特等奖，如今他也成为泸州科技教育的骨干，像蒋坤苹一样，开始带领更多年轻教师成长。

“田埂上也能开好科学课，大山里的花草、溪流，都是生动的教材。”从2015年到2025年，蒋老师的足迹遍布内江、自贡及泸州四县三区，开展培训60余场，聆听她课程的教师超过一万人次。她深入古蔺、叙永等山区学校，手把手指导偏远学校教师。

2020年5月，蒋坤苹主动请缨，前往凉山州普格县的偏远山区送教。在五道箐乡中心校和乔窝乡中心校，她结合当地气候与自然资源，带来《以赛促教，以赛促学》专题讲座，从科技活动选题到比赛申报，每一个环节都倾囊相授。

“以前总觉得科技教育离山区孩子很远，蒋老师让我们明白，大山里的一草一木、一溪一石，都是最真实的教学资源。”一位当地教师这样感慨。如今，普格县多所学校已能独立开展科技实践活动，部分作品还在省市创新大赛中获奖。蒋坤苹用脚步丈量的“支教路”，正悄然成为山区孩子的“科学启蒙路”。

这份“传递火炬”的担当，不仅为她赢得了“泸州市最美科技工作者”，更推动泸州科技教育形成了“星火燎原”之势：她指导的蓝军涛、孙旭萍、许露、刘春香、陈凤溢等教师已成长为区级名师，王丹鸿的说课走进省级赛场……一批批年轻教师在她的引领下，正逐步成长为科技教育的中坚力量。

▲ 蒋坤苹带团队进行科创探究

从“教书人”到“教育追光者”

二十五年光阴荏苒，蒋坤苹的青丝间已悄然增添了几缕银发，不变的是她的初心，让她的课堂始终成为学生们心中最期待的“快乐时光”。

在江韵学校，她开发的校本课程《创意3D设计》与《虚拟机器人》，引导孩子们用电脑设计出“未来的书包”；她主编的《我们爱科技》、参编的《带我去创新》等教材，已成为泸州多所学校的科技启蒙读本。2022年，她策划了“小小科学家启梦计划”，带领龙马潭区80多名孩子走进国家级工业遗址——洞窝水电站，亲手触摸水力发电机的齿轮，让科技的种子在孩子们心中生根发芽。

家长们常说，蒋老师的课“能让孩子主动放下手机”，同事们评价她“永远在探索新的教学方法”。而蒋坤苹自己，只是微笑着指向实验室里学生的作品：“你看，这是孩子做的‘智能浇花器’，那是他们设计的‘环保垃圾桶’。这些小小的创造，正是我坚持二十五年如一日的理由。”

回望蒋坤苹的从教路，我们看到的不仅是一连串荣誉、一批批获奖的学生，更是一位教育者对初心最温暖的坚守：她让自己成为一盏灯，不为照亮自己，而是为了让每一个孩子，都能在科学的世界中，寻到属于自己的那一束光。这束光，照亮了“教育即唤醒”这一永恒的主题。正如蒋坤苹常说的那样：“每个孩子心里都藏着一颗科学的种子。我要做的，就是耐心地为它浇水，静静等待——直到某一天，它破土而出，长成参天大树。”

来源|泸州市龙马潭区教育和体育局

责编|廷宽编辑|波戈

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