美教授：两千年来，中国从未侵略日本，而日本却多次侵略中国！

美教授：两千年来，中国从未侵略日本，而日本却多次侵略中国！

从汉朝到清朝，中国和日本之间的互动基本是单向的，中国在搞文化输出，日本在疯狂抄作业，汉朝时日本列岛还在石器时代，直到东汉光武帝赐给日本使者“汉委奴国王”金印，这才算是有了官方认证的交往。

公元前1世纪，日本列岛还在用石头打猎、穿树叶裙子，连文字都没有，活脱脱“原始部落”，直到东汉光武帝刘秀出场，一拍脑袋：这小兄弟挺可怜，给个“官方认证”吧！

于是赐了日本使者一枚“汉委奴国王”金印，相当于给日本发了张“入学通知书”——从此，日本正式成了中国的“学生”，开始疯狂“抄作业”。

汉朝的铁锅、铜镜、陶器，连墓里埋狗陪葬的习俗都被日本学去了，考古学家在日本福冈挖出一枚刻着“汉倭奴国王”的印章，这不就是“作业本上老师的签名”吗？日本这波操作，堪称“古代最强学霸”，连老师家门口的狗都学得一模一样！

如果说汉朝是“启蒙班”，唐朝就是“魔鬼训练营”，日本派了19批遣唐使，每次几百人，浩浩荡荡来中国“偷师”，他们不带行李，只带空箱子，到中国后，疯狂买书、偷画、记笔记，连长安城的排水系统、街道布局都画下来，回去照着建。

最绝的是，日本平城京的布局，和长安城几乎一模一样：中间一条朱雀大街，两边是东西市，连皇宫的位置都照搬。

日本天皇带头学中文，用汉字写诏书，贵族们以会说唐话为荣，那时候的日本，活脱脱一个“唐朝迷弟”，连茶道、围棋、相扑这些“课外兴趣班”都没落下，恨不得把整个唐朝都打包带回家！

但好日子没过多久，日本这个“学霸”开始“叛逆”了，明朝时，倭寇频繁骚扰东南沿海，烧杀抢掠无恶不作，搞得沿海百姓苦不堪言，明朝派戚继光、俞大猷去打，才勉强压住这帮“熊孩子”。
到了清朝更惨，1894年甲午海战，日本这个“小徒弟”居然把“老师傅”北洋水师打得全军覆没，还逼着中国签了《马关条约》，割地赔款两亿两白银！

更气人的是，日本用这些钱办教育、搞工业，反过来继续欺负中国，这哪是“抄作业”？分明是“抢试卷”还顺便把老师打了一顿！

二战后，日本成了美国的“新学生”，但和中国这个“老老师”的账还没算完，从南京大屠杀到731部队，从慰安妇问题到教科书篡改历史，日本始终不愿承认自己干过坏事。

反观中国，虽然被日本伤得最深，却从来没主动打过日本——这就像老师被学生打了，还选择原谅，但学生却死不认错，你说气人不气人？

现在有人说“中日应该放下历史包袱”，但前提是日本得先承认历史、道歉赔偿，就像学生抄作业被发现，总得先说“我错了”，而不是嘴硬“我没抄”。

中国从不主张复仇，但历史不能被遗忘，更不能被篡改，这是对死者的尊重，也是对生者的警示。

中日同处东亚，文化同源，本该是“好邻居”“好伙伴”，但合作的前提是信任，信任的基础是真诚，日本与其天天想着“脱亚入欧”，不如先学会怎么当个好学生，毕竟两千年的“作业本”上，中国的字迹依然清晰，而日本的答案，还得重新写！