致敬老师|惠民三实李娜娜：扎根讲台守初心，匠心育人绽芳华

齐鲁晚报·齐鲁壹点 王文彬 通讯员 冯克利 魏悦 李梁梁

李娜娜，惠民县第三实验学校数学教师。“教育是一场温暖的遇见，我愿用真心浇灌每一颗童心，用专业照亮孩子们的数学世界。”这是李娜娜老师常挂在嘴边的话。自踏上三尺讲台以来，她始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”的热忱扎根教学一线，用严谨的态度钻研业务，用温暖的情怀呵护学生。曾荣获滨州市教坛新星、滨州市市教学工作先进个人，市优质课获奖者，市名师工作室成员，县优秀教师、县教学能手、县优秀少先队辅导员、县教育工作先进个人等称号，多次执教市、县级观摩课，在市、县级研讨会中做专题发言。一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

信念坚定，师德高尚，是学生成长的引路人 <="" p="" data-width="2275" data-height="1279">

“李娜娜老师始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，她将“立德树人”的根本任务内化于心、外化于行，以身作则，为人师表。在工作中，她关爱每一位学生，尊重学生的人格和个性发展，善于用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的成长，是学生知识的传授者，更是他们人生道路上的良师益友，李老师的眼睛，能看见我们藏在心里的小秘密。”这是学生对李娜娜老师的评价。她的师德，从不是挂在墙上的标语，而是雨天里递来的一把伞、受挫时一句“我相信你”、犯错后一次平等的对话。

精研教学，业务精湛，是学科教学的排头兵

作为一名小学数学教师，她深知打铁还需自身硬。她潜心钻研教材教法，积极探索教育教学规律，不断更新教育理念。在课堂教学中，她注重激发学生的学习兴趣，善于创设生动有趣的教学情境，将抽象的数学知识变得直观、形象、有趣，着力培养学生的逻辑思维能力、创新意识和实践能力。她大胆尝试教学改革，推行启发式、探究式教学，课堂效率高，氛围好，深受学生欢迎。在同事眼中，李娜娜是出了名的“课堂打磨匠”。她总说：“小学数学不是枯燥的计算，而是让孩子发现‘数学有用、数学有趣’的钥匙。”为了让抽象的数学知识贴近学生生活，她花了三年时间整理出“生活中的数学案例库”——讲“图形认识”时，带着学生观察教室的门窗、操场的跑道，把正方形、长方形的特征藏在“找教室的几何朋友”游戏里；教“分数意义”时，拿一块月饼分一分、用一捆小棒摆一摆，让学生在动手操作中明白“1/2不仅是数字，更是平均分的道理”。她的课堂不仅“接地气”，更“有灵气”。其所带班级的数学成绩多年来一直在全县名列前茅，教学成果显著。正是由于其出色的教学能力，她先后荣获“县优秀教师”、“市教学工作先进个人”等荣誉称号。

爱岗敬业，无私奉献，是教育初心的践行者

为了跟上教育改革的步伐，李娜娜老师从未停下学习的脚步。她积极参加市县组织的教学研讨会，主动向名师请教；利用课余时间学习多媒体教学技术，把动画、微课、互动游戏融入课堂；还牵头成立了学校的“小学数学教学创新小组”，带领年轻教师一起打磨公开课、研究教学案例。在班级管理中，李娜娜老师坚持“以学生为中心”，让每个孩子都能找到自己的价值。她会根据学生的特长安排班级岗位：爱干净的孩子负责“卫生监督岗”，声音洪亮的孩子担任“早读领读员”，细心的孩子管理“图书角”，甚至让调皮好动的孩子负责“课间秩序维护”。这种“人人有事做、事事有人管”的模式，不仅培养了学生的责任感，还让班级氛围变得格外融洽。

李娜娜老师对教育工作有着极强的责任心和使命感。她十几年如一日，勤勤恳恳，默默耕耘。她总是提前到校，最后离校，认真备好每一节课，精心批改每一份作业，耐心辅导每一位学生。她顾全大局，勇挑重担，在学校需要的时候总是毫不犹豫地挺身而出。她的敬业精神和对学生的无私关爱，生动诠释了一名人民教师的高尚品格和无私奉献精神

团结协作，示范引领，是同事眼中的好伙伴

作为学校数学教研组组长，李娜娜总说：“一个人优秀不算啥，大家一起进步才是真本事。”去年她接任了一年级的教学工作，学校来了两名新数学老师，她主动牵头成立“新教师帮扶小组”，自己带两名徒弟，每周跟她们一起备一次课、听一次课，还把自己多年的教案、课件整理成“教学锦囊”，标注着“这部分学生容易混淆，要多举生活例子”、“这个练习适合分层做，基础版、提升版都在附件里”。在日常生活中，李娜娜同志谦虚谨慎，团结同事，乐于分享自己的教学经验和心得，积极帮助年轻教师成长，充分发挥了骨干教师的传、帮、带作用，在教研组和学校中形成了积极向上的良好氛围。为了帮新老师突破“课堂调控”难题，她带着大家搞“微格教研”：把新老师的课录下来，放学后一起坐在办公室回看，逐段分析“这里学生举手少，是不是问题太难了”“刚才那个调皮的孩子突然安静了，是被哪个环节吸引了”。有个新老师第一次上公开课紧张得失眠，李老师陪她在办公室磨课到晚上，从导入怎么说、板书怎么写，到万一学生答不上来该怎么引导，一点点过细节，最后拍着她的肩说：“别怕，你课堂上有个特别好的优点——会笑着听学生说话，这比任何技巧都管用。”那堂课新老师上得很成功，课后抱着李老师说：“姐，有你在，我真踏实。”

从教这些年，李娜娜没说过什么豪言壮语，只做着一件件具体的事：备好每一堂课，改好每一本作业，陪好每一个孩子。她就像一株扎根讲台的小草，默默汲取养分，却把绿意和生机带给了身边的人。如今，她依旧每天早早到学校，先看看教室的灯亮没亮，再摸摸讲台的粉笔盒满不满——因为她知道，讲台下那一双双亮晶晶的眼睛，就是她坚守的意义；孩子们笔下算对的每一道题、脸上绽放的每一个笑，就是她最美的荣誉。