“女子兵团”夺金背后：一所中职学校的竞赛基因与育人革新

2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛轨道交通运输赛道中职组圆满落下帷幕。

红网时刻新闻记者 余雅琴 通讯员 李春兰 长沙报道

近日，2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛轨道交通运输赛道中职组在长沙汽车工业学校圆满落下帷幕。在这场汇聚全国73支队伍的激烈角逐中，长沙汽车工业学校不仅以高水准完成了国家级赛事的协办工作，其参赛的“全女班”团队更是一举夺得该赛道金奖第一名，实现了赛事组织与竞赛成绩的“双丰收”。

赛事承办：专业化与人性化并重

作为这项国际性综合技能赛事的分赛点，长沙汽车工业学校展现了出色的组织能力。学校领导高度重视，成立专门工作小组，实行组长负责制，全面统筹各小组工作。每个工作组都制定了详细的工作实施方案，严格按照“人员落实、措施落实、责任落实、效果落实”的要求推进工作。

在服务保障方面，学校安排专车和陪车老师到车站接送参赛队伍至酒店，赛事期间也提供专车接送服务。“这是很多学校做不到的。”一位赛事负责人表示。此外，138名学生志愿者参与服务，确保每个参赛队都有一位志愿者全程跟进，这种人性化的服务获得了各方好评。

竞赛场地设在长沙汽车工业学校汽车实训工厂，依托学校深厚的装备制造产业底蕴，为赛事提供了高规格的技术保障与竞技环境。约600名来自全国各地的选手、指导老师、领队、裁判及技术人员在此参与了此次竞赛。

竞赛培养：一场精心布局的“持久战”

在这场高手云集的比赛中，长沙汽车工业学校的轨道交通运输团队表现卓越，一举夺得金奖第一名。团队成员包括周乐嫣、黄思芮、朱梓萱、欧楚璇，指导教师为赵颖和廖健。

这支被称为“女子兵团”的团队由2名高三学姐黄思芮、周乐嫣和2名新高一的学妹欧楚璇、朱梓萱组成。与其他学生旅游放松的暑假不同，她们的暑假完全奉献给了比赛，经历了全封闭式训练2个月。训练期间，她们早8晚12地泡在实训室，无数次推翻又重来，有过崩溃也有过放弃，但最终凭借着热爱与冲劲，像《浪浪山小妖怪》里的“取经团”一样，相互扶持、升级打怪，走过了艰难的封训时光。

长沙汽车工业学校的轨道交通运输团队表现卓越，一举夺得金奖第一名。

在多数人的刻板印象里，轨道交通行业总是男生占多数，为了团队考量也通常会男女搭配。但黄思芮骄傲地说：“我们是女子兵团，照样能拿奖。”四个闪闪发光的女孩子捧起了属于她们的闪闪发光的奖杯。

如今，两名高三学生已分别保送湖南铁道职业技术学院和长沙民政职业技术学院。多项奖项成为她们升学和就业的“底牌”，真正实现了“以赛促学、以赛促教”的目标。

获奖背后，是学校精心构建的竞赛人才培养体系。该校城轨专业技能竞赛的梯队建设不像是一场“突击战”，更像是一场精心布局的“持久战”。

每年新学期，学校会组织在技能竞赛中取得好成绩的老队员组成“宣讲团”，深入各班分享备赛经历。这种“学生对学生”的现身说法，比老师讲解更有感染力和说服力。

选拔机制上，学校采取“学生自愿报名和班主任、专业课老师推荐”双线并行模式，最大可能地网罗所有潜在的好苗子。面试考核不仅看成绩，更注重表达仪态、学习能力和专注度等多维素质。

通过选拔的队员进入“老带新”传承阶段。经历过大赛洗礼的老队员担任小导师，带领新队员进行基础技能训练。老师在旁制定“阶梯式实训任务”，定期进行阶段性考核，实行动态筛选。

最终参赛名额从未“内定”，而是依据常规训练表现和模拟现场考核成绩决定。这种“公平公正，看真本事”的原则，确保了选拔的透明度和公信力。

专业建设：“琢”文化引领下的教育创新

长沙汽车工业学校以“琢”文化为内核，构建起“育人为本、多元发展、注重实践、服务社会”的办学理念体系。学校尊重学生个性化发展，构建多元教育生态。

在升学路径上，学生可通过职普融通、职教高考、单招、技能保送等方式进入高等院校深造。学校通过“五育并举”策略实现学生多维度发展，强化学生创新思维与解决实际问题能力。

教学改革中，长沙汽车工业学校顺势而为，与长郡湘府中学合作开设“长郡湘府班”，探索职普融通的创新模式。该模式通过管理同步、资源共享、教学同研、师生互动等核心举措，实现两校深度融合：共担教学进度、共享教案与习题资源、组织联合考试，并定期开展德育研讨会和联合教研活动。此举旨在打破职教与普教壁垒，为学生提供语文、数学、英语等文化课与专业技能并重的教育，助力其冲击优质本科院校，并践行“带着技能上大学”的育人理念。

这一实践不仅构建了可复制的职普融通范式，更有效提升了职业教育的社会认可度，证明职普融通能真正拓宽学生发展空间，实现升学与技能培养的平衡。

理论教学和实训室培训有效衔接，有趣、有效、实用、实在，让学生不仅能学技术，更能找回自信。

学校专业建设紧扣长沙经济发展，初期聚焦传统制造与汽车产业，构建两大特色专业群。面对新形势，学校依托长沙“智慧城市+智能网联汽车”试点等机遇，拓展数字经济与信息服务类专业，形成“两主两副”专业群格局。

该校新工科专业成为“金字招牌”，机电技术应用、新能源汽车等专业与产业需求紧密对接。课堂追求“两有两实”——有趣、有效、实用、实在，让学生不仅能学技术，更能找回自信。

现有全国职业院校交通运输类示范专业点1个、省级示范特色专业1个，机电技术应用、新能源汽车运用与维修等重点专业对接长沙22条产业链。与上汽通用、比亚迪等企业的深度合作，使产教融合品牌张力显著。

世界职业院校技能大赛是我国职业教育的重要制度创新。本届大赛为职业院校学子搭建了交流平台，展现出师生们精湛的技艺和卓越的职业素养。

赛事创新融合了高端装备制造与轨道交通领域的人才需求、新兴技术及岗位标准，有效引导院校创新人才培养模式、提升教育质量，助力职业教育对接产业前沿。

指导老师赵颖回顾三年四次的国赛经历时表示：“成绩背后是许多人的助力与推举，这三年让我们更加理解了团队的含义和力量。”

长沙汽车工业学校通过赛事承办与竞赛培养双轨并行，为职业教育高质量发展提供了可复制的“长汽模式”。在这里，竞赛精神一届届传承，每个孩子都能在这个过程中找到自己的价值，真正实现“以赛促教、以赛促学”的育人目标。

这所中职学校展现的不仅是金牌的荣耀，更是一种深耕职业教育的坚持与创新，一种让每个孩子都能“向阳而生”的教育情怀。