香港中学内地插班生大增，学生赞香港教育制度人性化

香港政府不久前公布修订资助专上课程学额及资助申请资格，规定“人才子女”须在港居住满两年，方可以“本地生”身份获资助学费，新修订将于2028/29学年全面落实。

《星岛》采访多位中学校长获悉，今年接获内地家长为子女申请插班的人数有所增加，部分人希望来港插班读中五、中六。有新来港的“高才通”受养人接受《星岛》参访时表示，原计划到海外升学，但最终受香港的教育制度吸引，决定来港入读本地中学。

新学年刚开学，在圣士提反堂中学插班读中四的“高才通”受养人林弋玄向《星岛》表示，自己来自福建，了解到香港国际化程度高，交通便利，因此选择来港升学。她坦言担心英语和广东话能力不足，但她会努力适应，并期望加入排球校队。

问及仅余约两年半时间备战中学文凭试（DSE），林弋玄认为应考文凭试的压力不逊于内地，自己确实也担心成绩跟不上，但父母一直支持她，她亦已提前修读经济和英文等科目以作准备。她期望在新环境中尽快适应，并取得理想的成绩。

▲就读中二的学生杜畅，来自北京，他于今年8月初来港。星岛

同样通过“高才通”来港、就读中二的学生杜畅，来自北京，他于今年8月初来港。他原本于内地国际学校修读IB课程，曾考虑到海外升学，但最终被香港的教育制度吸引，决定随家人来港，并入读本地中学。他表示，开学首日虽因不谙广东话而感到紧张，但仍对新生活感到兴奋，喜欢香港的饮食、快节奏生活及教育体系。由于曾在内地国际学校就读，英语沟通机会较多，因此不担心适应问题。他定下目标，在这个学期听懂一半广东话。

▲已来港两年多、原来在佛山生活的圣士提反堂中学中五学生骆成豪

已来港两年多、原来在佛山生活的圣士提反堂中学中五学生骆成豪向《星岛》表示，当初自己觉得内地教育环境竞争太过激烈，而选择中三插班来港。他认为在内地较难升大学，很多同学都“读书读得太过”，而香港的教育制度较为人性化，学生有更多自主时间发展兴趣。他现以考入香港“三大”（港大、港中文、港科技）为目标，修读计算机或地理相关的学科。

圣士提反堂中学中四学生李伟诚虽在香港出生，但中一来港前在内地读书。他认为在内地时各方面都承受不同压力，包括家庭、社会及学校的催促，被束缚的感觉令他不自在，来港后他发现更能够自主调节压力，可按个人喜好与习性面对挑战。他未来希望在香港的大学修读理科，并有机会到海外体验生活。

▲香港圣士提反堂中学本学年至今已收到超过400份内地生申请。星岛

圣士提反堂中学校长麦伟麟透露，去年共接获350个入学申请，录取了25名内地生；而本学年至今已收到超过400份内地生申请，人数较往年多，其中20多名申请插班中二至中四，连同中一新生，最终取录近40人，大部分为“高才通”子女。

教育局早前修订专上课程的申请条件，要求人才计划子女须在港住满两年，麦伟麟表示，因应此修订，“人才子女”申请入学的数量增加，不少家长希望安排子女插班入读中五或中六。不少中学校长都表示，因应教育局早前修订资助专上课程学额及资助申请资格，“人才子女”申请入学的数量有所增加，不少家长希望安排子女插班入读中五或中六。

很多来到香港读书的内地学生，都表示香港学制吸引力强，没有内地那么“卷”，而且升学路径也有更多选择。不过，对于如何到香港插班？如何择校？未来的升学路径有哪些？很多有意赴港升学的学生和家长，都有很多疑问。

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