孩子开学升初中，怎样适应新节奏？｜我问好老师

初中增加了很多科目

孩子跟不上节奏怎么办？

孩子报了很多兴趣班

上初中后要不要只留一样？

很多小升初孩子的家长

对诸如此类的问题非常关心

纷纷向我们留言提问

中国教育报

“我问好老师”栏目

特别邀请

杭州市天杭实验学校特级教师郑英

为提问的家长答疑解惑

助力孩子实现小升初的平稳过渡

孩子马上要小升初了

如何做好学段衔接？

01

问：初中增加了很多科目，孩子跟不上节奏怎么办？

答：科目多不是问题，节奏乱才是关键。可以帮孩子把各科任务拆解成小目标，每天搞定一点，心里就会踏实一点，比因担心孩子“跟不上”而焦虑有效太多。初中拼的不是速度，是找到自己的优先级和适合的方法，先让孩子在某一两科上找到掌控感，这样就会有安定感和信心，节奏会慢慢顺起来的。

02

问：孩子报了很多兴趣班，上初中后要不要只留一样？

答：留不留、留几样，要考虑的不是“功课紧不紧”，而是孩子在这些兴趣班里是“获得感”还是“负重感”。如果某样事情能让他放松、有成就感，反而是缓解学业压力的很好出口。比起“一刀切”减少到一样，不如观察他投入时的状态，能让他眼里有光的，就值。

03

问：初中要不要超前学，孩子万一跟不上怎么办？

答：超前学得“快”，未必抵得上课堂中学得“透”。若孩子课堂还没吃透就赶进度，反而容易“夹生”。初中更注重知识串联，不如让孩子把当下每节课的逻辑理顺、错题搞懂。基础稳了，后续发力会更有劲，自家孩子的吸收度才是核心。

04

问：孩子性格内向，在初中交不到朋友怎么办？

答：内向不是社交障碍，只是一种性格特征。初中社交是重新适应的过程，别逼他“变外向”，关键是帮孩子找到舒适的社交节奏。比如，找兴趣相近的同学，先一起做事，再慢慢变成朋友。暂时没找到也没关系，因为社交的底色不是“变成别人”，而是“找到与自己舒服相处的人”。

05

问：假如老师不喜欢我的孩子，怎么办？

答：老师对孩子的态度，本质是教育场景中的一种互动反馈，而非终极评判。我们重要的是帮孩子建立“自我锚点”，成为自己认可的人，哪怕暂时不被理解，也能清楚自己该做什么、要往哪去。假如还是担心，不妨带领孩子学些基础社交分寸的知识，比如，课堂遵守纪律、有需求好好说。务实做，永远比空担心要好。

06

问：初中的孩子到了青春叛逆期，亲子间发生冲突怎么办？

答：教育的核心永远是我们和孩子一起对抗问题，而不是我们对抗孩子。叛逆的本质是孩子在争夺“自主决定权”，与其争论谁对谁错，不如退一步，给孩子试错的空间。比如，在小事上让他自己作决定。冲突的解药不是“赢”，而是让他感受到“我的想法被听见”。自主感满足了，对抗自然会减少。

亲爱的老师、家长

欢迎您通过在评论区留言

或点击下方图片的方式

向我们提问

我们将把您的问题带给名师们

请他们为您解答

点击下方图片即可提问

期待听到您的声音！

封面制图｜李下惠

责任编辑｜梁瑞哲