吉林
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丹麦一名18岁格陵兰一母亲布伦伦德在产后仅1小时，就因未通过育儿能力测试被强行带走新生儿。
当地政府将婴儿送往寄养家庭，仅允许她每周在监督下探视2小时，期间不得安慰哭泣的孩子或更换尿布。
这一幕，和20世纪50年代丹麦政府将格陵兰因纽特儿童带到丹麦，进行“文明化”教育何其相似。
这一事件近日在格陵兰和多个地区引发抗议浪潮，揭发了长期存在的文化偏见和系统性歧视问题。
“育儿测试能力”原本是评估父母的心理健康和育儿能力。但多年来因其文化偏见而备受批评，尤其被指歧视格陵兰的因纽特人社区。
丹麦政府已于今年1月宣布，自5月起禁止对格陵兰背景人士使用该测试，承认其存在不公。
然而当地政府却在4月仍对布伦伦德进行了测试，并以“童年曾遭性侵创伤”为由判断其不适合育儿。这本应是她需要支持和同情的创伤，却成了剥夺她育儿权利的依据。
这种“谴责受害者”的逻辑，也暴露了系统的冷漠与不公。
事件引发多地抗议浪潮，抗议者要求归还孩子，并彻底改革育儿评估体系，确保其公平性和文化包容性。
否则，所谓的保护，也不过是披着现代外衣的古老压迫。
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