广州中学第一届“青鹿杯”课例评比活动圆满举办！

您阅读的是青鹿教育科技

2025年

第86篇图文

总计

第1334篇图文

为深化信息技术与教育教学融合，促进青年教师专业成长，广州中学在2024-2025学年第二学期针对初二、 初三年级 全学科 组织开展了为期五周的青鹿纸笔系统支持的教学评一体课例展示活动。

本次评比活动共有59位青年教师，结合学科特点，运用青鹿智慧纸笔系统，进行课堂教学展示。

学校领导、学科专家及教研组教师组成评课团队，通过课堂观察、数据分析和课后研讨，全面评估教学效果。经过激烈角逐，最终评选出一等奖教师6名、二等奖教师12名、三等奖教师19名。

一二三等奖获奖人员合影留念

以下内容转载自：广州中学公众号

《教育变革促发展，智慧课堂启新篇》

青鹿赛课，绽放精彩

为深化信息技术与教育教学融合，促进青年教师专业成长，我校初二、初三年级组织开展了为期五周的“青鹿纸笔系统支持的教学评一体课例展示”活动。初二、三年级语文、数学、英语等8个学科的59位青年教师参与纸笔系统运用的晒课。校领导、学科专家及教研组教师组成评课团队，通过课堂观察、数据分析和课后研讨，全面评估教学效果。

当传统笔墨浸润数字智慧，课堂便成了思维奔涌的星河；一支点阵笔轻触纸面，绽开的是公式的荧光、诗行的涟漪、历史的脉络；一块智慧屏实时流转，映照出学生求索的轨迹与师者创新的锋芒。这场智能纸笔课堂的跨学科“论剑”，让知识在数字土壤里破茧成蝶。

在语文教学中，教师引导学生通过逐段解析、关键词句圈画、修辞方法标注等方式深度解读文本，基于智慧纸笔系统，学生书写及批注轨迹实时同屏反馈，教师可以及时了解全班学生分析文本的思维过程，动态调整授课重点，实现更有针对性的讲评。

在数学教学中，教师通过智慧纸笔系统展示不同学生的解题路径，借助笔迹回放再现学生作答思维链路，将抽象思维过程转化为可回溯、可对比的视觉化材料，有效拓展学生的解题思路、训练多维度思考能力。

在英语教学中，教师使用智慧纸笔系统下发限时写作、客观题检测等课堂练习任务，系统设置倒计时更易把控练习时间。智能笔实时记录写作轨迹，支持教师高效对比展示、讲解作文内容。系统自动批改客观题练习，统计生成正答率、作答选项分布，实现学情数据的快速反馈。

在物理教学中，教师不仅借助智慧纸笔系统查看学生作答是否正确，更通过系统回放学生绘制受力分析、电路分析图的笔迹，根据作图笔迹的先后顺序判断学生的分析思路是否清晰，让讲解与纠错更精准有效。

在化学教学中，学生使用青鹿智能笔在实验单上记录实验数据，教师通过教学大屏即可实时查看每位学生的记录与分析内容，让知识讲评、学生分享与讨论变得更加便捷、高效。

在道德与法治教学中，教师通过智慧纸笔系统快速获取学生学情，借助书写内容的实时反馈，了解学生处理素材文本的思路，评估学生在真实情境下融合道德情感与法治思维的价值思辨与表达能力，更精准、高效地实施课堂教学。

在历史教学中，学生使用智能笔梳理重大历史时空关系，定位历史事件时空坐标、揭示事件之间的因果驱动链条。教师通过教学大屏即时查看学生梳理结果，对比讲评梳理结构，提升学生的历史时空观念素养，更有效训练历史思维。

在生物教学中，教师引导学生使用思维导图梳理知识框架，在学生书写完成后，教师在教学大屏上随机选择学生的作答内容进行点评与纠错，课堂反馈更高效、直观，有效促进学科知识的结构化整合，深化学生对知识的理解与记忆。

在地理教学中，教师通过智慧纸笔系统及时收集课堂练习数据，包括学生绘制地图笔迹、答题正确率等，快速明确学生的知识掌握情况，并借助纸笔同屏、对比展示功能进行精准讲评，有针对性地帮助学生提升读图、析图能力。

本次青鹿杯活动通过纸笔系统与课堂教学的深度融合，初步构建了“数据驱动、评价引领”的教学新模式，为青年教师专业发展提供了实践平台，也为智慧校园建设积累了宝贵经验。未来，我校将持续推进信息技术与教育教学的有机融合，以技术赋能课堂提质，以数据助力师生成长。

助推教育数字化转型，青鹿智慧纸笔已经准备了完备的技术方案、常态化应用案例，我们将继续与用户携手同行，立足用户所需，创新研发、用心服务，为教育教学改革提供更坚实有效的技术支撑！

编辑：青小鹿