江苏科技大学“绿迹画语”志愿团借墙绘趣味宣讲垃圾分类

2025年8月12日，江苏科技大学“绿迹画语”志愿团在指导老师的带领下，赴江苏省张家港市南丰镇东港村开展“童趣分类绘 共筑美乡村”主题活动。在“三下乡”社会实践活动中，志愿团通过墙绘创作和知识宣讲，向村民及儿童普及垃圾分类知识。

一、墙绘呈现生活场景，讲解分类知识

志愿团抵达东港村后，首先进行了实地走访，观察村民日常生活物品，如闲置玻璃瓶、空罐头盒、旧书籍等，并以此作为墙绘设计素材。

在村头墙壁上，志愿团成员与村中儿童共同绘制了一幅“乡村橱柜”场景：棕色橱柜、黄色旧电话、货架上的玻璃瓶、罐头盒和旧书籍错落有致。绘画过程中，志愿者结合画面元素现场讲解垃圾分类知识：例如，透明的玻璃瓶属于“可回收物”，罐头盒底部残留的食物痕迹对应“易腐垃圾”，并补充说明旧电池等为“有害垃圾”。

孩子们积极参与绘画，并在志愿者引导下学习分类知识。例如，当有孩子询问橘子皮与罐头盒是否同类时，志愿者明确告知橘子皮属于易腐垃圾，罐头盒属于可回收物。

二、PPT延伸课堂，深化分类认知

为巩固墙绘学习效果，志愿团在村委活动室组织了垃圾分类知识宣讲。

宣讲以刚完成的“乡村橱柜”墙绘图片作为PPT首页。志愿团的房轩同学通过动画演示，详细讲解物品分类及回收过程：如玻璃瓶回收后可制成新杯子，易腐垃圾可堆肥利用。课堂还设置了互动环节，如模拟点击墙绘中的电话进行趣味问答，孩子们踊跃参与，答对者可获得奖励贴纸。

宣讲将墙绘中的静态物品与动态知识相结合，使孩子们对“可回收物”、“易腐垃圾”等概念有了更具体的认识。有孩子课后主动询问家中旧铁锅的分类，房轩同学借此讲解了金属制品的回收。

三、活动引发村民关注，环保意识提升

墙绘成为村中宣传点，吸引村民驻足观看。某王姓村民对照墙绘中的玻璃瓶，对自家塑料瓶进行了分类。村委陈主任肯定了活动效果，表示墙绘形象地展示了垃圾分类方法。

活动也影响了村民日常行为：有孩子回家后引导家人将厨房剩饭单独装袋；有孩子提醒家人整理旧书籍以便回收；村民微信群中开始交流垃圾分类方法。志愿团将墙绘内容整理成“分类对照表”在群内分享，方便村民参考使用。

此次江苏科技大学“绿迹画语”志愿团的“三下乡”活动，通过结合乡村生活元素创作墙绘、设计互动宣讲课程，有效普及了垃圾分类知识。活动不仅提升了村民和儿童的环保意识，也为东港村推进垃圾分类工作提供了助力，体现了高校学子服务乡村、助力环保的实践成效。