山东高考复读初期：用好错题本，让基础漏洞无处藏

山东高考复读刚开始，很多人忙着刷题、赶进度，却忽略了错题这个 “宝藏”。其实，错题是暴露基础漏洞的最佳镜子 —— 一道题反复错，往往是某个知识点没吃透；同一类题总出错，大概率是解题思路有偏差。复读初期就养成整理错题、利用错题的习惯，能帮你精准补漏，让基础打得更牢。

错题本不是 “抄题本”，关键是 “写清错因”。很多人整理错题时，只是把题目和答案抄一遍，这样的错题本毫无意义。真正有用的错题本，要包含三个核心信息：题目（可以剪下来贴上去，节省时间）、正确答案、错因分析。错因分析要具体到 “知识点层面”，比如 “数学题错了，是公式记错了（具体是正弦定理的变形记错），还是计算失误（步骤中符号写错），或是思路偏差（没想到用数形结合）”；英语题错了，要写清 “是单词不认识（哪个单词），还是语法点混淆（比如过去分词和现在分词的用法）”。

初期错题别贪多，“典型题” 比 “数量” 更重要。山东高考复读刚开始，不用把所有错题都搬进本子，重点抓 “典型错题”：比如能反映基础概念的题（如语文的病句类型、数学的函数定义题）、高频易错的题（如英语的时态题、文科小科的易混知识点题）、自己反复栽跟头的题（比如总在物理的受力分析上漏力）。每天整理 1-2 道典型错题，比盲目抄 10 道题效果好得多。

当天错题当天整理，“趁热打铁” 印象深。错题最好在当天整理，尤其是刚做完题时，对错误的原因和当时的思路还记得很清楚，这时候写的错因分析才最真实。如果拖到几天后，可能
会忘记 “当时为什么会那么想”，错因分析就会流于表面。整理时可以先不看答案，自己再做一遍，看看能不能做对，做对了再对照答案找差异，做错了就重点标注 “卡壳的步骤”。比如一道历史题错了，当天整理时，先试着重新回忆相关知识点，再看答案，就能更清楚自己是 “哪个时间点记混了”。

每周花 20 分钟 “复盘错题”，让漏洞及时补上。整理完错题不是结束，定期复习才是关键。每周日晚上，花 20 分钟翻看错题本，重点看 “红色错因”（知识点盲区）的题：比如看到数学错题里 “公式记错”，就立刻翻课本把这个公式重新推导一遍；看到英语错题里 “单词不认识”，就把这个单词记到单词本上，第二天早读背。对于 “蓝色错因”（粗心）的题，要总结 “常见粗心点”（比如计算时符号、单位、步骤遗漏），写在错题本首页，做题时刻意提醒自己。

错题本要 “动态更新”，会的题及时 “淘汰”。随着基础巩固，有些错题会变成 “已经掌握的题”，这时候可以在错题本上打个 “√”，表示 “不用再看了”，避免复习时浪费时间。比如一道语文的字音题，刚开始总错，整理到错题本上，背了几次后再也没错过，就可以标记 “已掌握”。错题本应该是 “越变越薄” 的，那些被淘汰的错题，正是你进步的证明。

山东高考复读初期的错题本，就像医生的 “病历本”，记录着你的知识 “病症”。认真对待每一道错题，分析透每一个错因，针对性 “治疗”，基础漏洞就会越来越少。当错题本上的 “红色错因” 越来越少，“已掌握” 的标记越来越多，你会真切感受到 “基础在变好”，这种踏实的进步，会给你源源不断的动力。