巢湖学院：墨香红韵“织”安全

7月3日-6日，巢湖学院徽韵传承·与爱同行实践团踏上了“三下乡”的征程。他们深入黄山市歙县的岩源村、胡开文徽墨厂以及歙县富堨村，通过调研红色文化、探访非遗徽墨技艺，以及开展防溺水和反欺凌知识普及活动，为当地居民尤其是儿童带来了丰富多彩的文化体验和实用的安全教育。

图为实践团在革命历史陈列馆前的留影

探访红色印记 感悟革命精神

调研首日，实践团成员走进上丰岩源村。在村委会，与村委会书记深入交流，了解该村在传承抗战精神方面的具体举措。随后，实地探访红色基地，切身感受每一处景致、每一个人物身影都浸透着革命历史的温度。反映游击队艰苦生活的12幅简笔画以及泛黄的史料、静默陈列的旧物，共同编织出烽火岁月的壮烈经纬，彰显“星火岩源，革命热土”艰辛岁月。

图为实践团成员在聆听“还债运动”的讲解

深入村巷，实践团成员进行问卷调查，认真了解村民们对红色文化和对红色基地建设的看法。“您在岩源村生活了多久？”“红色旅游对我们村的变化影响大吗？”一句句家常式的提问，搭建起沟通的桥梁。实践团采用线上线下相结合的方式，发放了300份调查问卷，并走访了10户当地居民。在调研报告中指出：“红色旅游的发展显著提升了村民的生活质量。基础设施建设完善，村民收入也大幅增加。许多外出打工的村民纷纷回乡开设农家乐。然而，红色资源相对匮乏，旅游业的产业链延伸不足。目前，旅游业主要依赖革命历史陈列馆的展览，导致发展后劲不足，难以留住游客长期停留。”

图为实践团成员走访当地老人并进行问卷调查

体验非遗匠心 传承文化薪火

7月4日，实践团成员来到胡开文徽墨厂，浓郁的墨香与清新的中草药香相互交织。从原料的精心融合、反复捶打塑形，到精准称重搓条、细致入模压制、耐心阴干，每一个步骤都凝聚着制墨师傅们的心血。实践团成员也亲自体验了徽墨制作过程，并有幸采访了徽墨非遗传承人周厂长，听他讲述徽墨的发展历程和传承故事。

在调研过程中，实践团发现徽墨是一门纯手工制作的技艺，涵盖从墨模的制作到晾晒打包的全过程。实践团成员问道：“为什么不采用自动化机械设备，如同砚台一样进行机器雕刻？”周厂长解释道：“例如，墨模的雕刻若使用机械，墨条在脱模时便难以保持完整，这是因为机器的雕刻刀是直的，而手工雕刻采用斜刀，更有利于脱模时的完整与美观。”通过与非遗传承人的对话，实践团深刻感受到了超越技艺本身的文化韧性。

图为实践团成员体验徽墨的工艺和采访非遗传承人

红色基因润童心 安全教育护成长

在中国人民抗日战争胜利80周年之际，实践团携手富堨镇团委，走进富堨镇雅缘幼儿园开展"小小英雄爱祖国，团结友爱共成长"主题活动。活动期间，实践团与镇团委联合开展防溺水和防欺凌“双防”行动。

在雅缘幼儿园，实践团通过开设爱国教育和安全知识小课堂，以生动有趣的形式为孩子们带来丰富的学习体验。爱国教育课堂上，当实践团成员提问“国旗为什么是红色的”时，一位小朋友响亮地回答：“是英雄们的鲜血染红的！”随后播放的《抗日小英雄王二小》动画片深深吸引了孩子们，他们表示“要像王二小一样勇敢”，童真的宣言在教室里久久回荡。在安全知识课堂中，实践团通过情景模拟、趣味游戏等方式，向孩子们传授“防溺水六不准”和“防欺凌三要三不要”口诀，帮助他们在互动中掌握识别危险和求助避险的方法。园方负责人对此表示肯定：“这种寓教于乐的方式能让幼儿更容易理解知识，我们将持续通过晨会、绘本故事等形式强化幼儿教育。”

图为实践团成员和三位小朋友开展防欺凌情景剧

随后，实践团与镇团委携手合作，开展“敲门行动”，深入居民家中，发放防溺水和反欺凌等宣传资料。结合近期发生的典型案例，实践团成员用通俗易懂的语言详细讲解了潜在的风险隐患，并现场为家长们解答了各类疑问。

图为实践团成员跟孩子与家长宣传防溺水知识

此次“三下乡”实践活动，巢湖学院学子们以“文化解码、产业调研、入户宣传”多维发力，用脚步丈量红色热土，以匠心触摸非遗文化脉络，并以责任心守护儿童成长。他们不仅让红色精神和徽墨技艺的薪火在互动中重新焕发生机，更通过"双防"教育为孩子们筑起安全成长的坚实屏障。

（文/吴怡雯 图/黄沁瑞 李子豪）