走出去 世界是孩子们的书本

兰州小学生感受甘南草原之美

兰州小学生参加云南丽江纳西族文化研学以及五代十国君主陵寝探寻

万小藤（右一）和其他小演员们听导演讲戏

杨宗葆试飞航模

景杨（第一排右三）所在的足球队

李炎诸担任简牍博物馆小讲解员

这个暑假，兰州市的孩子们不仅在各单位举办的多彩活动中学有所获，更走到了更广阔的天地探索未知。在临洮乡村，宁卧庄小学万小藤为拍微电影苦背《论语》；在江苏无锡的航模赛场，火星街小学学生杨宗葆顶着台风调整失控飞机；在内蒙古绿茵场边，景杨与草原少年交换球衣许下约定……记者通过采访兰州市4位中小学生的精彩故事，见证课堂外学习的多元形态，也是“移动即成长”教育逻辑的最好论证。

童星筑梦银幕 《论语》里的挑战与升华

今年暑期，兰州市宁卧庄小学五年级学生万小藤踏上了一段特别的旅程——赴定西市临洮县参与学校微电影《师魂》的拍摄。在影片中，她饰演教育家霍懋征。短短几天的拍戏经历，不仅让她过足了戏瘾，更是收获了拍摄以外的东西。

万小藤告诉记者，他们的拍摄足迹遍布临洮的很多乡村学校、非遗馆、山庄、历史遗迹和当地老乡的家中。最令她印象深刻的是当地的乡村学校：“那里的校园环境和我们学校很不一样，感觉特别新奇。”

拍摄过程本身就成了绝佳的学习课堂。在临洮的实地取景中，万小藤第一次零距离触摸到当地两项非物质文化遗产代表性项目——临洮剪纸与洮砚，让她感受到了非遗在新时代的活力。在拍摄接近尾声时，她遇到了不小的挑战——需要短时间内背诵并富有情感地演绎一段临时取自《论语》的长篇台词。“妈妈帮我不断巩固、背诵，我终于流利地背了下来。”这次克服困难的经历让她成就感满满。

“拍电影比坐在教室里听讲更有意思，因为能亲身体验。”万小藤坦言，这次经历不仅让她学会了许多表演技巧，更重要的是变得更自信了。

万小藤的妈妈从一开始就大力支持女儿参与这次活动。“这是一次难得的实践和体验机会。”她表示，女儿在角色塑造中收获了自信心以及吃苦耐劳的品质。“回来之后，我觉得孩子更自信了，对教育家的故事产生了浓厚的兴趣，团队协作能力和独立想办法解决问题的能力也有所提升。”万妈妈特别注意到，女儿反复讲述拍摄尾声顶着压力背台词并最终成功完成的经历，她认为这个过程本身就是一种成长。

谈及拍电影的这段经历，万妈妈深有感触：“教室里，书本是孩子们的世界；走出去，世界是孩子们的书本。”她认为，这种集探究式、互动式、体验式于一体的学习方式，最大的优势在于让孩子身临其境地体悟和感受，从而有效衔接学校教育和校外教育，让书本知识活起来，也更能激发孩子的创造力和想象力，未来会更多支持孩子参与此类走出校门的实践活动。

少年逐梦蓝天 台风中的挫折与成长

8月3日的江苏无锡，有暴雨和台风天气。七里河区火星街小学五年级学生杨宗葆紧盯着前方——一架模型飞机被风吹走，他内心忐忑不已。轮到他上场时，同样遭遇大风突袭，模型失控偏离航线。尽管他凭借冷静操作救回飞机，但遗憾犯规，这个项目未能取得理想成绩。面对挫折，杨宗葆深吸一口气，迅速将失落压在心底，转身投入后续的比赛。风雨赛场，一场关于抗压的实战课正在上演。

在2025第二十六届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛中，杨宗葆代表兰州与来自全国的选手同台竞技。他凭借扎实功底与沉稳发挥，勇夺P1B-1橡皮筋动力模型飞机与初级电动滑翔机双项一等奖，为西北地区赢得荣光。

然而，比金牌更珍贵的是台风中的一课。当意外导致成绩受损，杨宗葆展现了超越年龄的心态调整能力。他坦言：“在兰州我的成绩拔尖，出来比赛才真正见识到高手如云，更清楚看到了自己的不足。”挫折没有击垮他，反而转化为清醒的认知与前进的动力。竞赛间隙，他积极与各地选手交流技术、分享心得；赛事之余，他用心感受无锡的城市脉搏和风土人情，这成为他认知世界的另一扇窗。

杨宗葆妈妈欣慰地告诉记者：“航模从组装到调试，能够极大锻炼孩子的动手能力和专注品质，大赛的高压环境，是磨炼心理素质的绝佳熔炉。”她观察到，孩子为了留出时间钻研航模，学习效率显著提升，更摆脱了对电子产品的依赖。在她看来，成绩固然值得骄傲，但心智的锤炼才是核心。

千里奔赴的航模之旅，为杨宗葆打开的远不止远方的赛场。荣誉与挫折交织的经历，亲手实践带来的喜悦，与广阔天地的初次对话，都在塑造着一个更自主、更坚韧、视野更辽阔的少年。

金城小将出征 绿茵场的热血与超越

七里河区火星街小学四年级的景杨，这个暑假第一次穿上印着“甘肃兰州”的队服，代表家乡去内蒙古参加了2025年“蒙元杯”少儿足球赛。

“知道能去比赛时，我激动得心怦怦跳，又紧张又自豪。”为了这次比赛，他和队友们加练了一个多月。教练带着他们重点练习快速传球和防守反击，景杨自己还偷偷加练射门，他说就想多进几个球，不给家乡丢脸。

景杨说自己印象最深的是半决赛最后几分钟，“我们还落后一球，队长带着大家疯狂反扑，最后我接队友传中头球扳平比分，那一刻全队都跳起来抱在了一起。不过后来点球还是输了，当时有些难过，但教练说我们已经创造了奇迹，队友也拍着我的肩膀说‘没事，下次赢回来’。”

这次比赛让景杨看到了差距，“内蒙古队员体能更好，传球也更精准，跑位特别灵活，不像我们有时候会扎堆。这让我明白，踢足球不只是靠拼劲，还得多动脑子配合。”

赛后，景杨和内蒙古的小球员交换了球衣。一个内蒙古队员告诉他，“我们从小就在草原上练耐力，家乡的足球风格就是敢打敢冲。”景杨也跟他讲，兰州的黄河边也有很多足球场，他们喜欢在那里练脚法。“现在我们还加了微信，偶尔会聊各自最近的训练，他说下次有空想来兰州看看，我也邀请他来我们学校踢一场。”景杨笑着说。

比赛之余，小球员们一起去了草原，参观了北方兵器城、包头博物馆，还深入了解了内蒙古的足球发展历史。景杨告诉记者，内蒙古很多学校都开设特色足球课，他们还和当地的小朋友一起踢了场友谊赛，特别开心，输赢都不重要了。

景杨妈妈对于儿子的变化看得真切，以前输了球会闹脾气，现在能自己调整情绪，还会主动安慰队友，责任感强了很多。

被问到梦想，景杨攥着球衣说：“我想当技术好、会配合的球员。就算成不了职业选手，也要像在球场上那样——敢担当、不怕输，勇敢面对一切挑战。”

简牍使者传薪 公益路的文化与温情

兰州市第六十六中学初一学生李炎诸，以一场别具意义的“走出去”实践，点亮了自己的假期。这位热心公益的女孩，将假期时光投入到文化传播与爱心传递之中，在服务社会、奉献爱心的过程中，度过了一个充实而意义非凡的暑假。

经过网上报名筛选和考核，李炎诸从众多报名者中脱颖而出，担任了兰州简牍博物馆时代展厅的小讲解员。面对珍贵的文物，她致力于“把冰冷的文物变成温暖的故事”，为游客带来生动的讲解体验。“知识不仅仅在课本中，更在生活的方方面面。游客的专注聆听和讲解结束后响起的掌声，都带给我莫大的成就感。”这份经历，让李炎诸在服务社会的同时，也深化了对历史文化的理解与热爱。

走出博物馆，李炎诸的脚步并未停歇。她与公益团队的伙伴们一同奔赴临夏山区，为那里的留守儿童送去关怀。当崭新的文具、书包和书本等物资交到孩子们手中时，感动的泪水在一位小朋友眼中打转。“那一刻特别触动我。”李炎诸回忆道，“原来自己微小的举动，能对他人产生如此大的影响。我的力量或许有限，但只要能影响到他人就很好。也许这份帮助会成为他人生命中的一个转折点。”这次经历对她而言，是一次深刻的心灵洗礼，让她更深刻地学会了感恩。

这个假期，还有很多像这4个孩子一样通过“走出去”为假期增色、为自己添彩的故事。他们的暑假故事虽轨迹不同，却共同勾勒出“行走的课堂”最生动的模样。这不仅是暑假的精彩注脚，更映照出教育最本真的方向——让成长在广阔天地里，自然发生。

兰州日报社全媒体记者 周栋楠 文/图