AI时代的「读书无用论」, 我劝普通人千万别信

警惕“低学历逆袭”的幸存者偏差
学历没有过去30年那么有用了，这是事实。
原因很简单，大学扩招，学历通胀，而优质岗位并没有同比例增加。提升就业竞争去死磕学历，风险就很大。
于是就有人说：我看新闻里有人做小笼包拿到了杭州的人才补贴，刮腻子能做到几十万年薪。还有泡泡玛特的创始人也不是名校毕业生，却成了河南省新首富，所以读不读书关系不大。
有点传播学常识的人知道：狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。
当“中专生逆袭”成为新闻，恰恰证明了它的罕见，它的特殊。这种故事流传甚广，一方面是因为太典型，另一方面则是因为它迎合人们对「弯道超车」「以小博大」的幻想。
低学历的大多数在哪呢？他们没有出现在新闻里，而是活在《十八岁的流水线》这部纪录片中。

那些厌倦读书，早早跳入社会的孩子很快会发现，流汗流血换来的微薄薪水，才是这辈子更难逾越的“坑”。
有人问他们是否后悔。 回答几乎都是肯定的——「如果再给一次机会，无论如何也要读下去。」

更残酷的是，在AI淘汰的岗位中，流水线工作首当其冲。
如今遍地都是“黑灯工厂”，机械臂替代人类工人24小时无休。将来的车间里，只需要留下几个懂技术、会编程的工程师足矣。
快递、外卖和客服的岗位，在无人系统普及后，又能吸纳多少劳动力？

至于大学生毕业送外卖，问题并不是出在读书没有用了，而是高校沦为「学历工厂」，盲目扩招导致专业与产业脱节，这里就不展开了。
说到美国名校生辍学投身AI创业这个现象。当然一方面比例依然是非常低的，大部分学生还是在苦苦上大学。
另一方面他们掀桌子的底气，并不是因为“学历低”，而是因为“认知高”。这群早慧的学生，通过高中阶段的学习、创业、阅读，乃至AI赋能，获取了洞察时机、抓住机遇的能力。
辍学，是他们认知足够后做出的主动选择，而不是因为学不下去的被动放弃。
AI时代，普通人更要「亲自学习」
在过去，读书是为了获取知识（Knowledge）；那么在AI时代，读书的核心目的，是为了提升我们的认知（Cognition）。
知识可以被AI秒速检索，但以下三种源于深度学习的能力，机器在短期内无法取代，它们将成为人与人之间最核心的差距：
第一，系统思维能力。
AI能拥有海量信息，但无法替代你构建一个完整的思考框架，构建思考框架，还是要靠「亲自学习」。
尤其是深度的跨学科的项目，能让你学会连接不同领域的知识，看清事物的全貌和本质，做出独立判断。
我读到过一位程序员爸爸的观点。他说，虽然现在很多编程工作已经用AI工具了，但他非常庆幸，自己经历过没有AI的时代。
“通过日常技术，我深入理解了技术发展背后的取舍，掌握了编程的底层逻辑和原理。但在当下，我还能静下心来深入钻研每个细节吗？”
他认为，AI会让人产生能力幻觉，错把AI当成自己的能力，导致高估自己的实际水平，从而也失去了独立分析和解决问题的能力。
第二，情感共鸣能力。
人类社会的很多事，无法用理性去理解。
比如泡泡玛特，你要我用理性去分析，会觉得这玩意儿有什么用？既不好看，也没有用，还要抢？！

这里面就涉及到人类情感的共鸣，投射、寄托，寻求社会认同等等各种机器算不出的东西。
博主九边说未来是个「兴趣经济」时代，十亿网民创造了一个前所未有的超级市场，有无数稀奇古怪的需求，你只要满足了其中一个分类，就能把日子过得很好。
普通人如何去发现这些稀奇古怪的需求？如果不经历大量文科学习、跟真实人类沟通，很难体察这些需求，AI不会告诉你答案。技术是可以解决效率问题，而共情解决所有与人有关的问题。
人们最终会发现，与网飞（外表闪亮实则廉价）的锡纸相比，托尔斯泰才是真正的金子。
第三，元认知能力。
有些人觉得AI不那么好用，数据幻觉太严重了，胡说八道些什么；但有些人却把AI奉为真理，完全看不出问题出在哪里。
这实际上就是个人元认知能力的不同。有的人可以通过内化知识，追根溯源看透AI答案里的逻辑漏洞，而有的人则对AI信息照单全收。
「AI这么说的，那还能有错？」，能说出这种话的人，在被AI取代之前，可能就早早被AI割了韭菜。
总之，拥有元认知能力，你才能不断迭代自己。

哈佛大学曾提出一个“T型人才”模型，我认为它完美地诠释了AI时代普通人的成长路径。
“T”的那一横，代表你知识的广度。 你涉猎的领域越广，看问题的视角就越多维，应对变化的灵活性就越强。
“T”的那一竖，代表你专业的深度。 这是你的立身之本，是你不可替代的核心竞争力。
为什么现在很多高薪职场人，明明已经是行业专家，却依然充满危机感？因为他们大多是“I型人才”，那一竖虽然很长，但那一横却短得可怜。一旦行业遭遇寒冬，毫无抗风险能力。
如何构建T型结构？那一竖，靠的是刻意练习和深度工作；那一横，则完全依赖于持续、广泛的学习，去懂点经济、通点历史、了解点人性，将自己的专业能力，迁移到任何一个新兴的领域。
生命力就是生产力
我自己有个很深的体验：每当读到一本好书，听到一个好的讲座，获得醍醐灌顶的认知突破时，整个人都会感到被“激活”的能量，对生活充满热情和渴望。
我认为，这是真正的教育蕴含的力量——它为人“充能”，激发人的生命力。
我们反对的那种「教育」，或者觉得无用的教育，是社会学者项飙提出的那种“攫取”孩子生命力的东西。是让孩子们在题海战术和竞争排名中，耗尽了好奇心和探索欲的那种「内卷式读书」。

当所有重复性、流程化的工作都可以被外包给机器时，什么才是人类最后的价值？是你的好奇心、你的创造欲、你的审美力、你感受爱与美的能力——总而言之，是你的生命力。
生命力本身就是生产力。
靠15年寒窗苦读，换一份安稳30年工作的时代已经过去了。在今天，如果你无法将学习内化为一种生活方式，保持思考和好奇，就真的会被时代的车轮无情碾过。
结语
所谓“AI时代的读书无用论”，本质上是一种思想上的懒惰。它试图用一个简单的结论，来回避复杂的问题，掩盖对未来的恐惧，误导我们的孩子。
对于普通家庭而言，这碗“毒鸡汤”可千万别喝。
在时代洪流面前，我们没有雄厚的资本、通天的人脉去试错。我们唯一能做的，就是通过教育，不断垫高自己的认知，拓宽自己的视野。
这才是普通人在这个不确定的世界里，唯一确定的依靠。

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