别只盯着985！香港城市大学（东莞）用硬成绩证明：未来可期

随着各大高校录取分数线的陆续公布，一场激烈的“分数大战”再次呈现在大众眼前。各高校的录取分数线不仅反映了考生和家长们的选择偏好，更侧面体现了高校的综合实力。在这场“神仙打架”中，香港城市大学（东莞）以卓越的录取成绩，格外引人注目。

根据已发布的录取分数情况，香港城市大学（东莞）在北京、浙江等省市的录取分数线超越了部分985高校。在内蒙古，港城大（东莞）以630分的录取分数线，力压西安交通大学（628）、四川大学（626）、北京理工大学（623）等18所985高校的录取分数；在江苏，港城大（东莞）以640分同样表现出色，高于重庆大学（638）、中国农业大学（638）、大连理工大学 (630) 等超越了18所985高校的录取分数；在广东，港城大（东莞）以616分超越了四川大学（616）、西安交通大学（中外合作办学615）等超越了15所985高校的录取分数。如此优异的录取成绩，充分彰显了港城大（东莞）在考生和家长心中的认可度，也凸显了学校的强大实力。

作为一所中外合作办学大学，港城大（东莞）在同类高校中同样表现出色，港城大（东莞）的录取分数线仅次于香港科技大学（广州）。但如果细看近两年的录取趋势，会发现以广东本地为例，与其他一些中外合作办学高校相比，港城大（东莞）的录取分数线优势十分明显，在各省都是大幅度领跑，这无疑体现了学校在办学质量、师资力量、国际声誉等方面的卓越表现。

从全国录取分数情况到中外合作办学高校录取分数情况，香港城市大学（东莞）都展现出强大竞争力。

而这背后，离不开香港城市大学的深厚底蕴。香港城市大学以创新精神专注于研究与专业教育两大领域，在国际高等教育舞台上具有重大影响力。在2025-2026年度U.S.News&World Report排名中，香港城市大学位列全球第54位、亚洲第9位、香港第3位，连续两年被泰晤士高等教育评为“全球最国际化大学”。作为港城大在大湾区举办的合作大学，港城大（东莞）坚守“两校一质”的办学理念，与港城大在学术规划、质量保障体系上保持高度一致，并通过学生交流、师资共享、科研合作及成果转化等途径紧密相连，彼此促进，共同提升。同时，港城大（东莞）在汲取港城大优势学科经验、国际网络及优质师资的基础上，进一步深化两校在学科领域的相互支持与深度合作，以满足大湾区高等教育发展的迫切需求。

再加上港城大（东莞）位于东莞市松山湖科学城，地理位置得天独厚。南邻香港、深圳，北靠广州，校园处于莞佛高速、甬莞高速、珠三角高速交汇处，平均一小时内能到达粤港澳大湾区内主要的机场、港口、高铁等交通基础设施以及广深港各科创中心，为学生提供了广阔的发展空间和丰富的实习、就业机会。

前段时间，香港城市大学（东莞）获粤港澳高校联盟理事会审议通过，正式加入粤港澳高校联盟。这一举措将助力港城大（东莞）深度融入国家教育科技一体化布局，服务大湾区高质量发展。未来，港城大（东莞）将借助粤港澳高校联盟平台，与联盟成员高校开展多维度交流合作，在学术交流、人才培养、科研资源共享、师资队伍交流等方面发挥积极作用，构建“湾区高校命运共同体”，培育具有全球竞争力的科技与顶尖人才，为区域创新驱动发展提供战略性智力支撑。

目前，港城大（东莞）共开设了材料科学与工程、智能制造工程、能源与动力工程、计算机科学与技术4个本科专业，这些专业依托港城大世界前列的学科优势，紧密对接大湾区产业需求，为学生搭建起接轨国际学术前沿的成长平台。

在人才培养上，港城大（东莞）推行全英文教学，帮助学生在多文化的环境中保持竞争力。校内经常举办国际学术会议、学术讲座，营造浓厚的学术氛围，为学生提供国际前沿的学术视野。同时，港城大（东莞）为学生提供多元化的海外交流及研学机会，与香港城市大学、荷兰乌得勒支大学、英国伦敦大学学院等全球高等学府搭建合作交流平台，为学生组织丰富多样的海外研学项目，搭建直通全球的学术桥梁，支持学生汲取多元文化知识、拓展国际化视野。此外，港城大（东莞）打破课堂壁垒，通过启发性、互动性和创新性的教学模式，激发学生学习热情，帮助学生为可持续的终身职业和未来做好准备。

值得一提的是，港城大（东莞）本科毕业生将获得香港城市大学（东莞）的毕业证书、学士学位证书以及香港城市大学学士学位证书。学校采用拔尖创新人才培养模式，就读期间满足相关要求可申请去港城大交换，本科毕业达到相关要求可优先申请升读港城大（东莞）或港城大。港城大（东莞）学生毕业后符合相关条件还可以获得为期两年的IANG签证前往香港工作，也可以前往香港实习，为学生开拓广阔职业发展空间，拥抱更多国际机遇。

总的来说，港城大（东莞）的崛起，其实是中国高等教育细分赛道的一个缩影。当985高校忙着“大而全”，该校却用“小而美”的策略，在智能制造、新材料等硬科技领域卡位，用“大湾区+国际化”的定位，悄悄写下新的游戏规则：‌未来的大学，比的是谁能给学生更确定的未来。