云南特岗教师17分进复试，有什么黑幕？

云南省耿马自治县特岗教师招聘，出现笔试17分的考生进入复试的消息，登上热搜。

我看了许多热搜评论，大家普遍的质疑集中在考生过于幸运，低分录取太容易，涉嫌萝卜招聘。

这件事在没有更深入的黑幕调查出来之前，就我当前掌握的一些情况，我觉得有两大问题比大家认为的【萝卜招聘、招聘腐败】更加重要。

首先，我们要明白什么是特岗教师招聘。

特岗教师招聘是许多地方，为当地的一些偏远地区，乡镇或者是交通不便的农村小学和初中招聘教师岗位。

这些特聘岗位教师需要与当地签约，在边远乡镇农村，服务满三年之后通过考核才能获得正式教师的编制。

没有特殊关系，获得编制之后也需要继续在当地的偏远地区任教。

所以我们首先要明白，这个特岗教师岗位不是香饽饽。

第二，我们再来看这次招聘的云南省耿马自治县。

大家在百度一搜就会发现，耿马自治县在我国与缅甸的交界地区，也就是当地距离缅北很近。

耿马自治县与缅甸之间，有40多公里的边境线。

如果你不是去当地农村教书，而不听家里劝告擅自去当地，是会有人上门劝阻和宣传反诈的。

另外，耿马自治县在2019年4月才脱去贫困县的帽子。

我国早年制定2020年之前要完成全国脱贫攻坚的总目标，后来宣称提前半年完成。

耿马县在2019年4月才脱贫，可见是当年全国最晚脱贫的极端贫困地区之一。

过去咱们国家对【老少边穷】四大地区有一些扶持政策。

这4大地区，无论是经济民生还是教育上，条件都相对艰苦。这4大地区是革命老区、边疆地区、少数民族地区和贫穷地区。

耿马自治县至少在其中，占了边疆地区、少数民族地区和贫穷地区三大特征，可见当地的经济水平，教育水平都非常艰苦。

这次耿马自治县特岗教师招聘，小学数学教师岗位17分的考生排第3，进入复试，质疑声音很大。

还有很多网友在评论区说【我上，我也行】。

但了解了当地的偏远贫困环境，你的教育环境还是偏远边境县的偏远农村小学，你还会上，会踊跃报名么？

为什么会这样？是只有这一个考生背景通天，情况特殊吗？

我们看整个进入复试表格，会发现考第2名的只有40多分，第1名的也只有50多分。

也就是说，当地招聘小学数学的特岗职位，前三名全部不及格。

如果我们把这个进入复试的表格，往上拉全一些，会发现上面进入复式的初中数学岗位前6名，其中也有好几人不及格，只是分数没有低到17分这么离谱而已。

可见。这次17分进入复试的另一大背景，是参与报考这些特岗教师岗位的人，本身知识结构和能力水平可能都不突出。

现实中，类似耿马县这样的边疆地区少数民族贫困地区招收特岗教师的公告是全民公开的。

要你在这个边疆贫困地区的边远贫困乡镇，去当三年没有编制的教师，然后三年之后即便转正，获得铁饭碗，也只能在当地继被获得编制，终身焊死在边境农村教师岗位上。

这是许多网友们，所梦想的天选考工人的剧本吗？

他自己愿意去报考这样的岗位吗？

这次考试之所以会17分进入复试，就是因为，没有更高分的人才，报考当地小学数学岗位。

有成绩的只有三个人，而当地要招两个，必须有三人进入面试环节，否则前面两个不及格的直接就上了！

这就是云南边境地区的边远乡镇，招教师的现实情况！

所以要说这件事有什么黑幕？谈不上！

这件事反映的第1个问题，就是我国的教育资源极度不均衡。

老少边穷地区想要获得一个优质的教师，是十分艰难的。

即便这个17分的最后不会录取，最后录取的也是两个考40多分50多分的。

这是我国许多边远贫困县城，招收边远乡镇教师的时候的普遍情况。

实际上，这些地方招聘特岗教师岗位，在近几年比往年的情况还要略好一些。

因为当前大学毕业生就业紧张，寻求铁饭碗、稳定工作的诉求，比前几年更强烈。

所以在相对竞争不那么激烈的特岗教师招聘赛道上，还是有很多大学毕业生愿意尝试。

这就不由让我想起，几十年前伟人那场被许多人诟病的知识青年上山下乡。

虽然在伤痕文学的视角下，那些知识青年的生活相对困苦。

但实际上，1949年初创的新中国，民众识字率极低。

广大农村地区，儿童受教育资源几乎为零。

在那种背景下，知识青年上山下乡，是城市教育资源向农村老少边穷地区的一次反哺！

如果查询建国前40年的农村中小学教育情况，以及师资力量和后来数据对比，会发现恰恰是在八九十年代市场化改革之后，知识青年寻求返回城市大浪潮之后，我国农村地区的中小学，无论是数量还是师资力量都极具萎缩。

这也是为什么随后的几十年，农村民办教师一直是宣传领域重点宣传，希望年轻人能够去接班、去继承的事业。

之所以要宣传，是因为在现实中已经逐渐断档了。

在宣传作用无效之后，近些年才开始用转正编制、基层工作经验有利于考公等优惠措施来吸引更多高知识青年群体，将教育资源向这些老少边穷地区倾斜。

资源倾斜的结果，我们这次也看到了。小学数学教师招考，三个有成绩的全部不及格，最低分17分；初中数学6名进入复试的，也有三四名不及格。

所以当前所体现的并不是【萝卜招聘】的不公，而是我国广大的老少边城地区，真的招不到精英教育人才！

这个被撕开的创口，如何愈合？

这次特岗教师招聘，还体现出另外一个问题。

那就是，教师考核中的重文轻理现象！

网友们在质疑这个17分的考生，无法教好小学数学的时候，他们可能犯了错误。

他们以为要当小学数学老师，就是给小学数学的卷子给他考，结果他只考了17分。

实际上并不是这样，教师招聘考核，全国不同地区有不同的科目组合，但主要是分三个科目。

一个是教育基础考核，一个是专业科目考核，另一个是公共基础考核。

其中教育基础考核，有教育学相关知识和心理学相关知识。

专业知识考核，你是英语老师就考英语专业知识，你是小学数学老师，就考小学数学相关知识。

公共知识考核，则包含了时事、政治、经济、法律等方方面面。

这是我国教师考核的主要科目，同时我们也可以看到，其他类似考公以及事业编考试，也差不多是类似的科目组合。

通过这些科目组合，各项内容的比例，我们可以发现文科类知识比例，远超理科专业知识。

虽然我们经常看到网上文科无用论，以及咱们国家文科教育完全走偏这样一些观点，但是通过教师资格考核，这样的一个视角和切入口，我们可以看到，在类似考公、类似事业编和类似教师考核，这样能够决定铁饭碗的考试之中，文科占据的比例，远大于理科。

放到这一次云南省耿马县的特岗教师招聘中，也能发现这个问题。

比如我的第1个观点说，这些老少边穷地区很难招聘到优质教育人才，立马就会有人跟我提出反对观点。

他说就在这个进入复试的名单里，其他有的岗位，第1名都能拿到80多分，你这个岗位最终只17分就进入面试，还不能说明你这个岗位涉及招聘腐败么？

大家看这个进入复试的名单，会发现一个特点。

那就是小学数学和初中数学这两个教师招聘岗位，分数都极低，不及格率极高。

最高分放到其他的小学语文、初中英语、初中语文岗位上，连前6名前10名都排不进去。

为什么？难道在云南省耿马县招聘教师的时候，初中语文老师，英语老师，小学语文老师，全部都是精英，全部都能考高分？一到数学科目，初中数学老师和小学数学老师的应聘者，全部都是学渣吗？

我认为同一个地区，能够招聘到的教师资源，不同学科应该是差不多的。

可能会略有差异，但不会差异如此明显。

考数学的全部是低分，语文老师和英语老师全部是高分，唯一说得通的理由，就是当前教师资格考核的考试科目和考试内容，有利于文科生，有利于报考语文和英语专业的这些人考高分。

当然结果是一样的，你报了语文和英语专业，你就必须90多分还继续内卷，争的还是那几个名次！

你报的是数学，大家在当前考试模式与考试内容下，大家都不及格，都是低分，最终还是看名次顺序来录取。

我认为这次考试所折射出的第2个问题，同样要引起相关部门的警觉。

那就是从教师招聘，扩展到事业单位考核甚至考公，各种铁饭碗的考试竞争中，我们会发现文科比重过高，理科精英人才、具备理科思维的人才，存在起点劣势，在这样的考核中很难脱颖而出。

所以要说云南特岗教师招聘，17分进入复试，到底暴露什么黑幕？刺痛了什么？

恐怕刺痛的是老少边穷地区的教育资源不公现状，暴露的是铁饭碗应试中文理比例严重失衡问题！