河南
在咨询的过程中，遇到过不少曾经的学霸和勤奋努力的孩子，慢慢变得厌学。
这让家长非常棘手和懊恼，一方面无法接受，一方面又倍感担心和焦虑。
比起孩子的厌学，知道孩子为什么厌学，才是父母最应该去探索的。
01
孩子的厌学，从来不是突然发生的，这点父母要清晰。
父母认为的之前上进勤奋的孩子，因为某一些事，而突然性情大变，比如：
因为人际关系或某个同学关系破裂，而影响了自己的情绪，开始厌学；
因为分班或没进重点班，或者从重点班掉出来，而变得厌学；
因为跟父母吵了一架之后，拿不学习对抗父母，导致厌学。
这些都是让父母意难平的一些厌学原因，父母觉得这点小事，怎么就突然影响了孩子。
但我想说的是，这些事情只是导火索，只是冰山一角。
真正导致孩子厌学的从来不是突然发生了某件事，这件事只是诱因，真正让孩子厌学的是堆积已久的内耗与压抑情绪。
这些压抑的情绪和内耗，大概分为几种情况：
孩子自我要求高以及常常自责，陷入求而不得的压抑和不快乐之中；
太在乎面子，有点玻璃心，受不了别人对自己的眼光与看法；
眼高手低，既吃不了苦，又想要好的结果，还接受不了自己平庸。
而孩子的一些自我要求与习惯思维方式，跟父母的早期教育也有着根深蒂固的关联。
02
提起家长对孩子的早期教育方式，那些厌学的孩子往往有这些共性：
父母对孩子管得特别细致，包办得事无巨细，孩子除了学习什么都不用操心；
父母对孩子细节上要求很高，但除了学习之外，其它方面就比较溺爱和宠孩子；
对孩子又溺爱又包办，要求又严格，孩子变得又胆小又任性，还眼高手低。
厌学的孩子爆发期往往都出现在高年级阶段，比如初中和高中，在小学期间基本没有凸显出来。
随着青春期的到来，尤其是到了初高中阶段，就开始不断出现幺蛾子：
跟父母的冲突加剧，对父母言听计从的话开始忤逆和反抗；
对学习的兴趣降低，更想去躺平和娱乐，学得不开心就开始摆烂。
这时候，父母就很焦虑和着急，刚开始对孩子硬刚，要求孩子怎样怎样。
但随着孩子激烈的抵抗，父母的要求都失效了，孩子根本不听，而且还会背道而驰。
眼见压制不住孩子，父母就开始换另一种策略：
哀求和卑微，以及看孩子的心情行事。
父母这时就从之前严厉和权威的规则制定者，慢慢变成了嘴硬心软的纸老虎。
慢慢被孩子拿捏，变得卑微和讨好孩子，跟着孩子的情绪变化而阴晴圆缺。
同时，对孩子的厌学，躺平和摆烂，也开始全面陷入无力感，只能随孩子想怎样就怎样。
03
父母要明白孩子厌学的底层逻辑是：
过去的因，造就了现在的果。
因果关系，并不是突然发生的，而是经历了一个时期的潜伏，最终导致的爆发。
盯太紧，管太多，态度太强硬，或者太溺爱，都会导致孩子玻璃心，任性，既要又要还要的逃避心理。
逃避是一种最简单和本能的选择，会让孩子暂时的不去面对问题。
但逃避久了，就变成了无能为力的任性与摆烂。
即便孩子想上进，心力也早已匮乏。
心力就像是一种力量训练，越直面越勇敢，越逃避越萎靡。
如果孩子厌学已经很严重，着急是没有用的，只能先允许孩子这样的状态存在。
同时修复父母自己的状态，先维稳家长自己的心理，情绪以及恐惧和灾难化思维。
才能有能量和力量来帮助孩子，托举和溶解孩子的焦虑。
先解决父母自身的焦虑与心力不足，再看见孩子的无力与落差，理解孩子的感受与煎熬，溶解孩子的焦虑与不安。
慢慢孩子才能从厌学中找回勇气和力量，但这个过程不可太着急和用力过猛，只能慢慢来，在潜移默化去影响孩子。
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