泰兴中学！ 郝维治、丁婧怡、周墨、肖沁、蒋灵翌、张亦驰、储皖苏......

医者仁心，救死扶伤”不仅仅是一句誓言，更是很多学子一生的追求。在医学浩瀚的星空中，他们怀揣着对生命的敬畏与热忱，坚定踏上了这条医学之路。此去长空万里，杏林少年将以仁心为笔、以妙手为墨，在生命的画卷上绘就青春模样，在救死扶伤的航道上锚定人生方向。

郝维治

复旦大学 临床医学

郝维治，高三（7）班毕业生。曾获全国中学生英语能力测评一等奖，物理奥赛（江苏赛区）二等奖 ，数学奥赛（江苏赛区）二等奖，生物学联赛（江苏赛区）一等奖；获评泰州市“三好学生”，泰州市“最美中学生”，泰兴市高中英语“一级阅读达人”，沈安娜奖学金，多次获评校三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、学习标兵、年级之星等。

个人感言：复旦大学医学院，是我探索医学之路的开始。我始终相信，学习不仅是积累知识，更是培养思维与习惯的过程。数学、物理、生物竞赛的省级奖项让我学会用逻辑分析问题，而善于整理笔记、与同学讨论的习惯，则让我在团队合作中不断成长。医学是严谨的科学，也是充满温度的艺术，我愿以理性思维钻研，以人文关怀践行。学习之外，街舞和跳绳是我生活的调味剂，节奏与律动让我保持活力，也教会我坚持与平衡。无论是钻研难题还是练习舞步，我都相信，真正的进步来自持续的热爱与努力。未来，我希望在医学道路上踏实前行，用专业与热忱，帮助更多人拥抱健康的人生。

丁婧怡

上海交通大学医学试验班

丁婧怡，高三（7）班毕业生。曾获评“泰州市三好学生”“泰兴市优秀共青团员”。

个人感言：高三是一场团队战，而非个人赛。于我个人而言，同学间的互帮互助是突破瓶颈的关键，我们成立学习小组，有针对性地分享解题技巧，互相讲解错题，集体的智慧让每个人的短板得到弥补，凝聚力在前进的道路上必不可少。课堂效率是决胜基础，要坚持在课上跟着老师的节奏走，保持高度的专注，课后发现漏洞立即找老师厘清，确保思维和教学同步，才能有效吸收关键点。我认为高中三年最重要的学习能力是自主归纳整理，对于同一个知识点，要想掌握得更加融会贯通，比别人要多做的一步就是进行独到的理解，能够用自己的语言去解释一个知识点，能够将离散的知识点总结出清晰的体系，才能使学习更加高效轻松。

周墨

上海交通大学临床医学

周墨，高三（7）班毕业生。曾获第40届全国中学生物理竞赛江苏省一等奖，获评江苏省“最美中学生”，多次获评校三好学生、学习标兵、优秀学生干部、优秀共青团员、年级卓越之星、徐小平科学创新奖等。

个人感言：于我而言，学习是一场与自我的博弈，既需在知识的旷野中深耕不辍，亦需在迷茫的岔路口坚守本心。无数伏案演算的深夜，与难题对峙的焦灼时刻，都让我深刻体悟：真正的跋涉，从来不是孤军奋战——老师批注间的殷切期许，同学探讨时的思维碰撞，父母递茶时的暖暖牵挂，皆是托举我向上攀援的坚实力量。此刻回望，过往的奖状不过是沿途的路标，而非终点的界碑。它时刻警醒我：所谓卓越，是在求知路上保持谦卑，在逐梦途中懂得协作，在成就面前不忘来路。

感谢鼓楼小学点亮启蒙之光，感念西城初中给予蓄力之基，更感恩泰兴中学为我插上振翅之翼。愿母校文脉永续，愿学弟学妹以奋斗为笔，以理想为墨，在这片星辉璀璨的土地上续写新的华章！我们，顶峰相见！

肖沁

同济大学

临床医学5+3

肖沁，高三（7）班毕业生。曾获全国中学生生物学联赛三等奖，全国中小学信息技术创新与实践大赛一等奖，江苏省“中学生与社会”作文大赛高中组一等奖，获评“泰州市三好学生”。

个人感言：学习不是被动接受，而是主动观察和积累。在生物课上，显微镜教会我细节的重要——生命的美往往藏在最微小的结构里。这种对细节的敏锐感知，同样让我的英语和语文学习受益匪浅——我学会了用发现的眼光看待生活，将平凡的日常转化为珍贵的写作素材，路边的一株野草、早餐摊的热气、一本好书里的某句话……这些看似寻常的瞬间，经过用心的观察和记录，都能在写作时绽放异彩。平和的心态也很重要，偶尔停下来观察生活，和同学一起在小玉湖边散散步，感受拂过面颊的微风，仰望碧蓝深邃的天空；在闲暇时刻读点喜欢的书，记录下触动你的瞬间。当浮躁的心在云卷云舒中慢慢沉淀下来，考场上便更能从容应对。

蒋灵翌

同济大学

临床医学5+3

蒋灵翌，高三（5）班毕业生。获评“泰州市三好学生”，多次获评校三好学生、优秀共青团员、年级卓越之星等。

个人感言：高三毕业这段经历，像一场漫长又热烈的奔跑，既有咬牙坚持的疲惫，也有突破自我的回甘。痛并清醒着，孤独但自由：每天重复“教室-食堂-宿舍”的三点一线，会突然在某个晚自习抬头时觉得迷茫。但这种“被目标推着走”的日子，反而让人更清楚自己想要什么——可能是某个大学的名字，或是“不想留遗憾”的执念。 崩溃是常态，重建是本事：模考失利、知识点记不住、和父母闹矛盾……崩溃可能藏在某次哭完后的凌晨刷题里，也可能是在操场跑完800米后的深呼吸里，但第二天能爬起来继续学，就是成长。原来“普通”也很好：高三让我接受了自己不是“天赋型选手”，但发现“踏实做好每一步”的力量——比如坚持每天背30个单词，最后高考英语真的多了10分。承认普通，然后努力靠近“不普通”，反而更轻松。高三的意义不止于成绩，更在于你在无数个想放弃的瞬间，选择再撑一下的勇气。这段日子会过去，但那份“为目标全力以赴”的感觉，会记很久。

张亦驰

西安交通大学

医学电子信息

张亦驰，高三（5）班毕业生。曾获全国中学生英语能力测评一等奖，全国中学生物理竞赛三等奖，全国中学生生物奥林匹克竞赛二等奖，全国中学生数学奥林匹克竞赛三等奖，全国中学生信息奥林匹克竞赛二等奖，多次获评校优秀干部、优秀共青团员。

个人感言：作为即将踏入西安交大的一名学子，回望高考，高考成绩背后是无数个日夜的拼搏。学习上，我注重基础与拓展并重。课堂上全神贯注，紧跟老师思路，将知识点吃透；课后针对薄弱环节，通过刷题和总结归纳来强化。比如数学，我会整理错题本，分析错误原因，总结解题思路，逐渐形成自己的知识体系。心态调整也至关重要。备考过程压力巨大，我学会通过运动、听音乐来释放压力，保持积极乐观的心态，不气馁也不骄傲，始终坚定目标。很幸运，这些努力让我踏入西安交大。这里浓厚的学术氛围和丰富的资源，让我对未来充满期待。我深知，高考只是起点，未来我将带着这份拼搏精神，在西安交大继续逐梦前行。

储皖苏

华中科技大学

临床医学

（卓越医师启明实验班）

储皖苏，高三（7）班毕业生。曾获全国中学生英语能力测评大赛二等奖，多次获评校三好学生。

个人感言：高中三年走下来，最大的体会是“慢慢来反而快”。刚入学时总急着和别人比进度，晚自习抄错题到凌晨，结果上课犯困，反而漏掉了老师讲的关键思路。后来慢慢调整节奏，把课堂笔记里没弄懂的标成红笔，当天找老师问清楚；周末花两小时翻错题本，重点看当时卡壳的步骤——原来比起刷多少新题，把漏洞补扎实更重要。其实每次模考都有遗憾，总有没复习到的知识点，也会因为粗心丢过分。但回头看，那些带着瑕疵的进步，反而让我更清楚该往哪用力。高考不过是场验收，真正珍贵的，是这三年里慢慢学会的踏实和耐心。希望这些零碎的感悟，能给学弟学妹们一点点参考。

来源：泰兴中学融媒体中心