璐瑶妈妈大咖素质训练营：解锁亲子阅读高效陪伴新路径

近年来，国家高度重视家庭教育在人才培养中的基础作用。从十八大提出"注重家庭、注重家教、注重家风"，到"双减"政策落地，再到《2024—2035教育强国规划纲要》明确要求"加强中小学生阅读能力培养"，一系列政策导向表明：亲

子阅读已从家庭自发行为升级为国家教育战略的重要组成部分。

亲子阅读，作为提升儿童综合素质的有效手段，正受到越来越多家长的青睐。然而，如何确保亲子共读达到“高质量陪伴”而非表面功夫，成为众多家庭面临的难题。调研揭示，当前亲子阅读实践中存在三大障碍：一是家长时间分散，难以维持持续性的陪伴；二是互动方式单调，多局限于“家长念、孩子听”的初级模式；三是缺乏专业指导，难以实现思维与能力的实质性提升。据《2023年中国家庭阅读白皮书》显示，76%的家长希望获得"既专业又易操作"的亲子阅读指导。基于此需求，大咖素质训练营融合多年家庭教育实践经验，创新推出“亲子共读法”——“精读·拆解·仿写”，帮助孩子在阅读中提升思维、表达与创造力。

“代入法”培养精读阅读习惯

在精研阶段，精选读物至关重要。针对0-3岁婴幼儿，建议推荐以《猜猜我有多爱你》等互动绘本为主。首先引导孩子观察画面细节，其次鼓励孩子设想自己为故事主角，创编个人版本的故事，最后与原文对比，领悟作者意图。对于6岁以上儿童，则可引入《夏洛的网》等经典文学作品培养文学鉴赏力。共读时，推荐采用指读技巧，增强文字感知力，通过角色扮演将故事转化为身体语言，并坚持每日15分钟的“黄金阅读时间”。这种短时高频的专注阅读，相较于机械式的长时间泛读，效果更佳。

“思导法”构建逻辑拆解能力

拆解阶段的核心在于培养孩子的结构化思维。以《夏洛的网》第四章为例，可以构建包含三大分支的思维导图：关键人物（夏洛、坦普尔顿）、转折事件（谷仓会议）以及情感变化（恐惧→希望→感动）。借助这一可视化工具，孩子能清晰把握叙事脉络（起因-经过-结果），理清复杂人物关系，追踪情感变化轨迹，从而全面提升文本解析与逻辑思维能力。

“仿写法”创造从输入到输出的飞跃

仿写阶段注重将阅读输入转化为创作输出。大咖素质训练营特别研发的《经典仿写练习册》设计了三类进阶任务：通过续写《丑小鸭》"重生之后"的情节来模仿故事结构；借鉴《草房子》的环境描写手法学习文学修辞；鼓励孩子用童话语言记录"第一次骑自行车"等生活经历，实现文学表达与真实生活的有机融合。这种阶梯式的仿写训练能有效提升孩子的创造性表达能力。

大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈强调："真正的亲子阅读应重在陪伴而非指教。”该方法通过系统化的“精读-拆解-仿写”流程，将家长角色从传统的监督者转变为平等的阅读伙伴，这种理念的创新正是其区别于一般阅读指导的关键。

作为响应国家"加强中小学生阅读能力培养"的创新实践，“亲子共读法”为构建家校社协同育人机制提供了可借鉴的模板。大咖素质训练营将持续迭代课程，助力更多家庭通过科学共读，奠定终身学习的基础——这不仅是阅读能力的飞跃，更是家庭教育模式的深刻变革——从单向灌输到双向交流，从机械重复到思维激发，标志着亲子共读迈入以能力培养与情感联结为核心的新时代。