教育部办公厅关于组织开展第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动的通知

教基厅函〔2025〕18号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划要求，改进和提升学校思想政治教育，切实提高中小学班主任和思政课教师专业素养和育人能力，教育部决定开展第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动。现将有关事项通知如下。

一、活动目的

通过组织开展中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动，展示新时代中小学班主任和思政课教师队伍的综合素质、专业水平和育人能力，带动各地进一步加强班主任和思政课教师队伍建设，不断深化中小学思政课改革创新，推动中小学思政德育工作更到位更有效。

二、活动内容

（一）班主任基本功展示

班主任基本功展示参加人员为普通中小学校从事班主任工作5年及以上的在编在岗班主任。鼓励省级名（优秀）班主任、获得省级或区域层面班主任基本功展示荣誉的班主任等积极参加。展示内容包括育人故事、带班育人方略和主题班会三部分。

1. 育人故事

结合中小学生学习成长面临的新情况新变化，以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、学校家庭社会协同育人、心理健康教育等为切入点，讲述班主任工作中的育人故事，体现班主任的教育情怀和专业素养。

（1）育人故事文本：主题明确、情节完整、内容详实、重点突出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣，2000字左右。

（2）育人故事视频：视频与文本主题一致，以第一人称讲故事形式流畅叙述，时长5—8分钟。

2. 带班育人方略

以学生思想道德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。

（1）带班育人方略文本：包括班情分析、育人理念、班级发展目标、实践做法、工作成效等内容。要求班情分析得当，理念遵循学生成长规律，目标合理明确，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强，5000字以内。

（2）带班育人方略视频：以文本内容为基础，以第一人称展示班级育人工作，音视频素材合理使用，突出班级建设的育人特色，时长5—8分钟。

3. 主题班会

结合学生学段特征，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，围绕“习语金句”“看家乡变化感受伟大变革”“学英雄 学模范”“寻访红色足迹”“我的家风故事”等（包括但不限于以上主题），引导学生积极践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。

（1）主题班会设计文本：包括班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等。要求主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分、内容紧扣主题、形式新颖多样，注重学生体验感和参与度。5000字以内。

（2）主题班会实录视频：完整录制一节主题班会，教学场景全景与发言特写流畅切换，小学不超过40分钟，初高中不超过45分钟。

（二）思政课教师教学基本功展示

思政课教师教学基本功展示参加人员为普通中小学校现任道德与法治（思想政治）学科教师。展示内容包括单元整体教学设计、课堂实录、时政述评三部分。

1. 单元整体教学设计

单元整体教学设计内容来自国家统编《道德与法治》《思想政治》必修教材，按要求提供1个课时教学设计，6000字以内。

2. 课堂实录

课堂实录与上述课时教学设计为同一内容，以视频形式呈现，要求按照教学实际时长完整录制。小学不超过40分钟、初高中不超过45分钟，同时提供授课课件。

3. 时政述评

学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，结合学生学段特征和课程教材有关内容，分析时政热点，开展时事教育，有效利用本地思政课实践教学资源，将新时代伟大变革成功案例有机融入思想政治教育，激发学生爱党爱国热情，增强社会责任感和使命感。时政述评教学片段以视频形式呈现，时长不超过15分钟，同时提供授课课件。

三、组织安排

第一阶段，省级展示。2025年7—10月，各地根据活动内容并结合实际，组织开展本地基本功展示交流活动。每省份参加全国班主任基本功展示和思政课教师教学基本功展示各不超过10人，其中，小学学段不少于3人，初中、高中学段各不少于2人。

第二阶段，材料报送。2025年10月15日至10月31日，以省级为单位，分别将班主任基本功和思政课教师教学基本功材料完整上传至国家中小学智慧教育平台（http://jbgzs.ykt.eduyun.cn/）。

第三阶段，展示交流。对报送材料的政治性和专业性问题进行审核把关，适时公布活动案例名单。典型经验和案例将通过新闻媒体广泛宣传报道。

四、工作要求

（一）高度重视。各地要将组织开展本次活动作为实施新时代立德树人工程、加强中小学思政课建设、深化学校党建德育工作的重要举措，广泛调动学校和教师参与的积极性，形成地方层层组织、教师踊跃参加的良好局面。

（二）精心组织。各地要充分发挥教研部门业务指导作用，结合学校和区域已有工作基础，制订活动具体实施方案。要落实好为基层减负要求，切实考虑班主任和思政课教师教育教学工作实际，不过度修饰、包装展示材料，不将参与活动情况与教师考核评价挂钩，不得采用网上投票等方式开展案例宣传，防止增加学校和教师负担。

（三）严格把关。各地要规范有序组织展示交流活动，严把政治关，突出专业性，坚持公益性，杜绝任何机构和个人借机开展商业活动。参与展示教师资格及材料真实性，由省级教育行政部门负责核查。教师教学过程应尊重学生身心发展规律，提交的所有材料须为本人原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权。对于所有报送材料，均视为同意对相关内容进行展示交流。

（四）宣传推广。基本功案例将通过中国教育电视台、国家中小学智慧教育平台等进行宣传展示。各地要综合运用报刊、广播、电视、网络等平台载体，创新基本功展示方式，加大宣传推广力度，营造良好社会氛围。

教育部办公厅

2025年7月9日

来源：教育部

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