有战友在星球问,如何才能把握好命运?
这个问题放在知乎上,或许有更多的答案
今天就这个问题谈一段历史。
或许职业的习惯,每次写文字枯燥之时,就看看军史,并不是从中找到灵感,只想从那段艰难岁月中,能读懂人性。
1935年,红一、四方面军会师后,看似会师壮大了实力,但险象环生,未找到合适的根据地,前有敌军,后有追兵,随时可能会被夹击。
有资料说,会师后,红军最艰苦时刻过去了,其实却又迎来了一个最危险的时刻。
张国焘的野心就是其中一个危险,他想靠自己实力,拥有更大的权力。
暂且不说张国焘的野心,以及他拒不执行中央的决策,单就会师后在南下和北上的争执上,当下立判出张国焘在胆略和魄力上与教员的差距。
没有教员,会师后的命运转折点就不可能到来,很难说延安根据地的壮大。
壹
1935年8月底,红军一、四会师后,分为左右路军,当时教员分析形势后,认为北上的路打通了,必须抓紧北上,才能避开危险,既能有利于参与抗战,也能壮大红军。
教员的决定一旦形成,支持的人就很少。
但教员会不厌其烦做工作。
在北上的问题上,教员没少做陈昌浩的工作,他希望通过陈昌浩,并说通张国焘,让左路军与右路军靠拢。当时张国焘虽然同意北上,但他内心并不想北上。
张国焘有私心、有野心,磨磨蹭蹭。
形势危急,教员着急。如果再不北上,胡宗南就会再次派兵堵住红军北上之路,到那时再北上,不仅凶险,要付出更多的生命。
在教员的不断说服下,陈昌浩当时也支持北上。陈做了张的工作,张国焘就带着左路军行动了,但部队行进到噶曲河,因为担心河水深,张国焘下令部队回撤。
有资料认为,这是左右路军分开的一个关键点,也是张国焘分裂的一个转折点。
一方面有私心,一方面张国焘的格局和战略与教员根本不在一个层次之上。
有资料认为,当时来看,北上与南进,哪个方向更有利。
没人懂教员,他站在今后红军生存发展之上。如果单说张国焘为了生存,看似没错,实际上他应从大局着想,先执行再说。
从1935年9月1日到10日凌晨,10天时间内发生了很多插曲,但教员依然坚定执着,也让红军再次过了一个重大转折点。
贰
教员在不断劝导陈昌浩的10天时间里,他看到了陈昌浩发生了变化,对北上没了信心,一味盲从张国焘。
教员认为时间紧迫,只得先行北上。
从长征初期,一直到现在,教员的很多建议不为人理解,从排挤,到不屈不挠的做相关人员的工作,让别人理解他的想法。
此次教员没有放弃,依然做陈昌浩、张国焘的工作,但张国焘分裂决心已定,如果陈昌浩此时坚定的站在教员一边,陈的命运也将改写。
真正懂教员的人有几个?
关键时刻,让教员下定决心先行北上的是叶剑英。
叶帅当时身份是参谋长,他当时接到一封张国焘写给陈昌浩的信,看后大吃一惊,连忙送到教员手中,让教员下定立刻北上的决心。
至于信中写的什么,史料已经无从查询,不过后来教员在一次讲话中说了出来,也看到张国焘阴险做法。
叶帅不仅向教员提供了关键信息,而且还悄悄把军直属队带了出来,功不可没。
教员后来对叶帅的评价极高,“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”。
1967年,教员再次评价叶师“叶剑英同志在关键时刻是立了大功的。如果没有他,就没有这个了。他救了党,救了红军,救了我们这些人。”
从教员评价中,足以看出当时情况万分危急,如果不及时北上,不仅会断送红军的命运,也将给野心家提供机会。
叁
历史没有如果,人在关键时刻,选择什么样的命运很重要。
教员坚持北上,是站在全局及形势上判断,教员不止一次劝导陈张二人,即使陈昌浩派李特追赶教员,把四方面军的人带走,教员也没有阻拦,避免了“红军打红军”悲剧,这就是红军之福,也是人民军队之福。
在这10天之内,任何人的命运都会改变。陈张的坚持,也让他们在历史上找不到自己位置,张比陈的命运还要惨。
人的命运转折,不会给你留更多的时间,关键时间稍纵即逝。如果单纯认为选对或者选错,那就没有分析判断能力。
就如教员不止一次劝导陈张,张国焘早有分裂之心,给他机会也抓不住,即使到了延安认错,也最终成了叛徒。
陈昌浩本可以抓住机会,但他却多次错过,这不是命运,这是历史的筛选。
红军从长征到达延安,不知筛选了多少人,只有信仰坚定的人才会留下来。
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