自考是中国最好的制度，自考委请珍惜

谈广东自考停考事件，事情很快得到阶段性解决，不过这两天仍有些话萦绕心头，不吐不快。

首先要给广东省自考办的从善如流点赞，很快宣布今年10月，很多自考生重新燃起了希望（此前因为专业停考，不少考生倒在了最后一两科）。我在上一篇结尾说，“ 在我的印象中，广东是一个可以提意见，可以讲道理，可以沟通并改变的地方”，广东省自考办这一举动再次印证了我印象不虚。

但这个事情并未完全解决：1、对于专业停考的自考生来说，如果下次不能全部考过，仍然拿不到毕业证；2、对于超过4科未通过的考生来说，仍然无望，之前的努力打了水漂；3、对于想报考的考生来说，此路已然不通。

但上述问题，跟广东省自考办没啥关系了，因为这是全国自考委的决定。

这是2022年全国自考委的通知，明确表示部分专业2022年7月1日停止接受新生报名，2026年不再颁发毕业证书，各地自考办都是照章办事，广东省自考办之前的问题是提前结束考试，但他们也无权延后。

所以，这就需要问全国自考委了。为什么要停考那些专业？理由何在？经过调研了吗？征求过考生意见了吗？考虑过社会效果吗？……这些问题我这两天一直在搜索资料，但看不到任何相关报道和解释，说停就停了。

这是2022年全国自考委宣布停考的22个专业，包括最常见的“汉语言文学”（专科），下面以此来分析。

如果说停考是因为没人报考，恐怕不成立。至少在“汉语言文学”上是绝对不成立的，因为这是有自考以来报考人数最多的一个专业。当年我参加自考，“汉语言文学”专业的考室就是最多的，这次受停考影响的自考生也是这个专业最多。

如果说是因为就业问题，恐怕不劳您费心。考生要花短则两年，长则五六年的时间学习备考，他自己难道没判断？还记得我举的那个例子吗？我正在服刑的亲戚自考报了法学专业，出狱之后他几乎不可能从事法律相关的工作，要说“没用”，恐怕没有比这个更“没用”的了。 但是什么叫“有用”？“自学”本身就是最有用的：一个人能坚持把业余时间用于学习，无论是对个人还是社会都很有用。

如果说是因为有本科不需要专科（汉语言文学保留了本科），或者说鼓励本科不需要专科，这些都不成立。因为自考报考本科虽然不需要专科文凭，但要拿到毕业证仍然需要有专科文凭。而且，中国目前大专（含）以上人口占比不到20%，如果去掉大专占比还不到10%，有什么资格瞧不起大专学历？“汉语言文学”专业一年毕业生以万计，消耗社会资源一丢丢，它哪里碍你眼了？

再说专业分析，对于中国人来说，“汉语言文学”是最基础最有延展性的专业，不管你干什么，不管你后续还要学什么专业，都能用得上。 我之前提到过加拿大高中阶段的选修情况，9年级10年级大部分是必修，到了11年级只剩下数学和语言两门必修，而到了12年级就只剩下语言一门必修了。很难想象， 中国自考会没有“汉语言文学”（专科）这个专业。

对于“汉语言文学”之外的专业，停考也要慎重。同样以加拿大为例，一所普通高中12年级的选修科目就七八十门之多，从满足学生个性化需求的角度来说，专业开设宜多不宜少。中国目前参加自考的考生到达数百万人，专业设置更应多多益善，除非报考人数太少或实在不适合自学。也就是说，你可以增加你想增加的人工智能、大数据等新兴专业，但停考已有的成熟专业需要格外慎重。

所以，全国自考委的政策调整非常令人费解，这背后恐怕有根本性的认知错误，否则很难解释其行为动机。

我在上一篇说“自考是中国最好的考试制度”：

它几乎不设门槛，不管你前置学历如何，你是初中生也可以报考大专；不管你籍贯在哪里，你都可以在工作生活的地方报考；你可以随便选择你想考的科目，也没有时间要求，只要最终能考过就行；而且它费用极其低廉，你只需要买教材教辅再几十块的报考费用，一科一百多块就足够了……消除很多不必要的限制之后，剩下最重要的是“你想学什么”。这当然不是筛选，而是自我实现。在中国，这样的制度是一个奇迹，自考比消耗了大量财力物力吸引了无数注意力的高考更接近教育的本质。 彭远文，公众号：往事和随想

用最简单的话来概括，那就是：少管闲事。所以不要太想体现存在感，要无为而治，治大国若烹小鲜，你挥舞锅铲虎虎生风倒是吸睛，考生这条小鱼已经被你捣得稀巴烂了。你一纸令下，令行禁止，当然很爽，但多少考生数年努力就此付之东流？

很多领域都是这样，政府少管，就会发展得很好。前几天“有马体育”发了篇《》，我很喜欢这个标题，反之我最厌恶的就是成龙那句“中国人是需要管的”。我曾写过一篇社论，说中国互联网行业之所以获得巨大的成功，是因为首先那是一片“无主之地”，没有监管；其次是发展得足够快，快到了让监管都跟不上。后来治理手段进步了，监管跟上了，中国互联网差点被搞死了，现在放松了一些，但已不复当年的生机勃勃——那些影响我们最深，最了不起的创新大多是之前搞出来的。

所以从这个角度看，自考不仅是“中国最好的考试制度”，简直就是“中国最好的制度”。在开放包容性上，中国没有任何一项制度可以与之比拟，它不限年龄、性别、民族、种族、学历和籍贯（服刑人员也能参加），不限时间、地点、专业和考试次数（可以无限考下去）。从具体制度设计上，国家制定政策，各省组织考试，院校命题评卷，主要为考生服务，而考生只需要花几十百把块买教材教辅和支付考试费用。1988年发布的《高等教育自学考试暂行条例》，把个人自学、社会助学和国家考试结合得很好，合理且务实。

这种不设门槛、不求赚钱、老老实实提供公共服务的制度在中国非常少见，不夸张地说，自考兼具了很多人梦寐以求的现代特征和中国特色。在一个权力极大、门槛众多、监管无处不在的社会，它纯粹得像个异类，不真实得像朵白莲花。

所以上一篇我说：“在中国，这样的制度是一个奇迹。”几十年运行下来，它以极低的社会成本，取得了巨大的成就——报考人次超过两亿次，报考人数达几千万，最终拿到文凭的人有一千多万，多少人因此改变了命运？！我是其中一个， 中，还有很多人留言谈及自考是如何改变自己的人生的，言辞间饱含深情。一个制度好不好，受它影响的人是最好的评价者。

全国自考委的专家官员们，你们运气很好，捡到了一个宝贝，希望你们识货，好好珍惜，不要折腾；对于做错了的事情，希望你们能认识到错误，知错能改，善莫大焉。