挖到一个科普课，好欢喜，孩子暑假有事做了

回想起去年的暑假，我只是带小朋友上了一节细胞的科学课，他就迷上细胞一类的书了，

这是他跟着老师做的细胞，虽然不那么完美，

但确实是为他打开了一个了解生物科学的大门。

那时候除了科普书，我也会搜一些零散的视频让他看，

当我看到北京科学技术出版社新创作的这个细胞科普课程之后，

真心好欢喜，毫不犹豫的就收入囊中了，这就是孩子的菜呀。

接下来，我们切入正题。

很多家长都发现，现在的孩子，提问题是越来越“刁钻”了，

随口一个“灵魂一问”，就能一只脚迈进自然科学的深水区，尤其是生命科学。

近几年，孩子经常听到病毒、细菌、细胞、核酸、疫苗、免疫、DNA……

其实这些原本都是比较专业的名词，但现在都开始默认是常识了。

孩子接触到了，不懂他就会问。但很多家长就觉得这些东西要解释起来未免太复杂了。

“细胞、DNA这种太难了吧，等以后学也不晚。”

“这么小的孩子，学病毒、免疫，会不会太超前？”

“太难了吧？这不是初中才学的生物学内容吗？”

这哪还是什么“等着学”的时代，孩子之所以能接触到这些专业名词，

就是因为这些知识其实早已经和我们的生活息息相关了。

这也反映出，生命科学的启蒙和教育在大众认知中往往是被“延后”对待的。

以前，我总以为这些知识“等初中了自然会学”，可等孩子进入初中，

学的或许是名词记忆，是考点提炼，是为了成绩的“科学”，毕竟三年时间紧，学习任务重。

而真正让孩子理解生命的底层逻辑、激发内在好奇的科学素养，应该尽早开始才对。

真正的难点其实不在于“内容太深”，而在于我们有没有用他们能理解的方式，把这些讲清楚。

就像拼音、数学、英语一样，生命科学的语言，其实也可以从小习得。

这套《了不起的细胞》课程，它可以帮孩子提前打开这扇门，建立“科学思维的基本功”，培养真正的“科学底层感知力”。

这是一门专为孩子打造的“生命科学启蒙课”。

不是趣味冷知识拼盘——而是真正讲清楚细胞背后科学逻辑的系统课程。

我们用孩子听得懂的语言去解释复杂的科学概念：

“ 每一个细胞，都是一座被薄膜包裹的小城市。

“ 储存在核酸中的遗传信息，就像是一个生命程序的安装包。

“ 细胞质膜会像海关一样，对进出细胞的物质进行严格的检查。

“ 细胞的增殖是一个严格受控的过程。而失控的癌细胞就是打破平衡的罪犯。

孩子不是死记硬背这些知识，而是在一声声“哇，原来是这样！”中，把看似抽象的概念真正看懂。

噬菌体病毒像危险的外星人降临细胞表面； 白细胞收到捕获信息，紧急支援， 在微观世界里，大战一触即发。

噬菌体↓

白细胞↓

轻松幽默的画面，令知识触手可及，

孩子秒懂80%初中生物核心概念，提前打好生物基础。

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课程共20节，每节8分钟左右。

从细胞的发现、结构，到病毒攻击、基因表达，再到癌症和不老的秘密……一步步搭建起属于孩子的生命科学理解框架。

每节课像一次探险，内容环环相扣。知识不是跳着讲，而是像一张网慢慢铺开。

我家二升三的小朋友看这个就像追剧一样，特别专心的样子。

更重要的是，这不仅仅是一门“细胞课”，它背后串联起的是化学、物理、医学和技术的世界。

细胞究竟有多大呢？课程从一滴水引入，用水分子对比血红蛋白、红细胞的大小，

让孩子亲自进入微观世界，秒懂分子、纳米、微米、毫米的概念。

当孩子真正理解了“细胞是如何工作的”，他自然也就能看懂疫苗、病毒、癌变、基因检测、甚至是医学技术的进步。

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课程分四个板块，就像一场生命世界的深度旅程：

第一部分：秘境启行（1-4节）

初见细胞，跟随科学史走进“生命的基本单位”。细胞如何筑造生命体？

课程以人体为例，逐一告诉孩子细胞会先聚集形成组织、组织再聚合形成器官，最后由器官组成人体的各个系统。

动画拆解科学原理，过程一目了然

第二部分：生命剧场（5-8节）

从细胞到病毒，理清生命的边界和构成。

视频化的思维导图，展示生物家族树，逻辑清晰可见

第三部分：领域展开（9-14节）

深入细胞内部，看各功能部门如何分工协作。

在细胞工厂里，细胞核是核心产品生产车间，

内质网负责产品组装合成，高尔基体是物流中转站，

最终产品通过细胞质膜的大门，被成功运输“上市”。

第四部分：时光之律（15-20节）

理解细胞的新生、衰老、癌变与“不朽”的可能。

课程的研发团队是真正长期在一线做青少年生命教育的人：

魏健｜课程主编——北京大学生态学博士、生物科普专家

曾经，他是那个对着“细胞分裂图”看了半天也不明白的中学生。

后来，当他第一次“看见”活细胞的分裂瞬间，他被震撼了——

“那个看不见的世界，现在真的在我眼前。”这门课，他也想送给当年那个看不懂课本的自己。

王晓瑶｜推荐专家——德国卡尔斯鲁厄大学表观遗传学博士、曾任北京海淀区一线生物老师、国际生物竞赛“优秀教练”

她曾经在课堂上带学生种过花、泡过种子、腌过泡菜、做过酸奶、酿过米酒……

如今远赴异国他乡，独自面对柴米油盐、四季更替，才意识到学好生物的重要！

生物学的原理如此接地气，甚至决定了我们能不能吃上饭、活得健康。

她说，生物不仅是一门学科，更是生存的必修课。

它不是教科书里的知识，也不只是实验室里的精密研究，它无时无刻不在我们的生活中展开……

李亚红｜推荐专家——北京大学医学院博士、中小学医学科普专家

在十多年为中小学生开设医学讲座的经历中，她无数次被问到：

“为什么我打了疫苗还会生病？” “感冒不是细菌引起的吗？”

她说，很多时候不是孩子不聪明，而是“他们从没被认真地讲清楚过细胞到底是什么。”

这一次，她选择站在背后，支持一门真正讲清楚“生命底层逻辑”的生物课。

周彦宽｜推荐专家——浙江大学细胞生物学硕士、生命科学行业资深实战专家

他曾写过上百篇专业的科普文章。但他始终放不下的一件事，是孩子们一提起生物就皱眉：“太难了，记不住。”

在他看来，是因为生物从一开始就被教成了“要背的知识”，而不是“要理解的世界”。

他相信，如果孩子一开始遇见的就是《了不起的细胞》这样的课程，也许，他们会真的爱上生物。

他们都相信一件事：“孩子可以听得懂复杂的东西，只要我们愿意好好讲。”

而这套《了不起的细胞》科普课程，就是他们向孩子们最认真的一次讲述。

当孩子理解细胞，他不仅能看懂生命，也会学会尊重生命、思考生命。

一门“讲得清、听得懂”的生命科学启蒙课，孩子掌握得越早，就越能“迎战”未来。

从认识一个细胞开始，看见更大的世界。