当乐高遇上童心，木棒撑起奇思 —— 温州理工学院 “小小建筑师” 公益课藏着多少惊喜？

在温州理工学院建筑与能源工程学院举办的 “小小建筑师” 公益活动现场，一派热闹景象。彩色乐高积木在孩子们稚嫩的手中不断流转，用木棒搭建的小塔在阳光下傲然挺立，志愿者们俯身指导的身影与孩子们雀跃的笑脸相互映衬，构成了一幅温馨而充满活力的画面。

这场由 “筑梦童心 共建未来” 暑期实践队开展的系列活动，以生动且富有意义的实践，践行着学院 “以人为本” 的教学理念，为实践育人的新路径增添了鲜活的内容。实践队负责人看着眼前这热闹非凡的场景，深有感触地表示：“原本以为这只是简单的公益授课，没曾想在与孩子们的互动过程中，专业知识变得有了温度，实践能力也在‘教’与‘学’的碰撞中悄然提升。”

在乐高课堂上，志愿者们化身为 “筑梦导师”。他们从建筑的基本概念开始讲解，指尖在色彩卡片上轻轻划过，将美学知识巧妙融入积木拼搭之中，把那些原本枯燥的钢筋水泥理论，转化为孩子们能够理解的快乐知识。“大家看，红色的屋顶搭配黄色的墙壁，是不是像极了阳光下的小房子？” 这样一句简单的引导，就点燃了孩子们创意的火花。随着孩子们灵活的小手不断摆弄，一座座造型独特的乐高小屋相继完成，有的带着尖顶，有的点缀着彩色窗棂。每一块积木都承载着孩子们对建筑的纯真想象，也体现出志愿者们将专业知识转化为童趣表达的巧妙构思。

当乐高的色彩启蒙环节结束后，结构力学的奥秘在木棒搭建环节逐渐揭开。志愿者们拿起一根普通的木棒，向孩子们演示如何交叉固定才能让其承重更久，还提出 “搭积木会倒，为什么房子不会？” 这样的问题，激发孩子们的好奇心。“像这样把木棒交叉成三角形，就如同给小塔加上了‘骨架’！” 在志愿者们的耐心讲解下，孩子们尝试着将木棒进行拼接、捆绑，原本松散的材料慢慢变成了一座座稳固的小塔，这些小塔迎风而立，仿佛在向人们诉说着建筑结构中蕴含的力学智慧。这一环节不仅是对孩子们的知识启蒙，更让志愿者们深刻认识到：专业知识的价值，在于能够用通俗易懂的方式解答生活中的疑惑。

古建筑课堂上，时光仿佛放慢了脚步。志愿者们秉持着 “传承建筑文化不只是背诵知识点，更要让历史在互动中‘活’起来” 的理念，指着屏幕上的飞檐翘角，把中国古代建筑史讲述成一个个生动有趣的故事：“大家看这故宫的屋顶，弯弯的样子像不像飞鸟的翅膀？”“那座塔为什么是圆形的呢？因为圆形更能抵抗风雨呀！” 孩子们听得十分入神，手中的粘土在指腹间来回揉捏，不一会儿，带着小翘角的 “故宫角楼” 就初具雏形。

城市规划课程则将孩子们的视野引向了更远的未来。志愿者们详细讲解了城市规划中的功能分区、交通规划、公共设施布局及绿化设计等知识，引导孩子们充分发挥自己的创造力，以心中理想城市为蓝图，精心制作出一个个功能完备的城市区块，然后将这些区块巧妙地拼接起来，一座充满童趣与创意的 “未来小城市” 便栩栩如生地呈现在眼前。这不仅是孩子们对理想家园的美好畅想，更是志愿者们将城市规划理论与生活实践相结合的生动尝试。

在每一堂课的手工环节中，安全始终是首要原则。志愿者们会先拿起剪刀、胶水等工具仔细演示使用方法，反复叮嘱孩子们 “尖的地方要小心”，之后再逐桌进行巡查，及时纠正孩子们握工具的姿势。“守护他们的安全，才能让他们的创意飞得更稳。” 一位志愿者这样说道。这份细致入微的关怀，正是学院 “全方位赋能” 理念的体现 —— 不仅要教会学生专业知识，更要培养他们的责任与担当。

此次 “小小建筑师” 系列活动，是建筑与能源工程学院 “以人为本” 育人模式的生动实践。从课堂上的专业学习到社区里的公益授课，学子们在 “寓教于乐” 的过程中深化了对专业知识的理解，在解决实际问题中锤炼了实践本领。正如学院负责人所说：“这不仅是给孩子们的建筑启蒙，更是给学子们的‘成长课堂’。” 未来，学院将继续深入探索实践育人的新路径，让更多青年在服务社会的生动实践中，成长为有理想、有担当、有本领的新时代建设者，用青春的力量为社会发展贡献自己的一份力量。