陕西国际商贸学院：“双创”培养职场准新人

写方案、实际推广、筹集资金、做路演，这些在职场中才能接触到的“工作“，陕西国际商贸学院学生高旭光，如今做起了已经非常熟悉，而且不久前，他还拿到了一家知名企业offer。

谈起自己大学期间的成长，高旭光感触最深的是，”学校的创新创业机制，让我在大学期间通过做项目的历练，综合素质得到了全面提升，真正懂得了大学学习生活的真谛，也对自己未来即将走上的职业生涯有了更清晰的认识。他说。

在培养高旭光的陕西国际商贸学院，围绕学生的意识培养、提升能力、成果孵化等方面，已经形成了一套完整的机制。尤其中国国际大学生创新大赛上，学生积极性越来越高，中国国际大学生创新大赛（2024），全校累计申报项目6000余项，参赛学生万余人，获奖总数再创历史新高。

在“双创”蓬勃发展之下，各大高校也通过探索多维度的产教融合新模式，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，提升大学生创新创业的综合能力。

陕西国际商贸学院位于西咸新区，1997年由步长制药投资创办，2008年经教育部批准升格为本科院校，学校董事长、校长赵超将数十年的创业及企业管理经验，升华为教育教学理念，其提出的“三结合五赋能”应用型人才培养理念，既要“操其要于上”也要“分其详于下”。在其教育理念引领下，陕西国际商贸学院以创新创业工作为突破口，不断探索高校人才培育新模式，先后入选陕西省创新创业学院建设单位及以“医药+珠宝+创新创业”为特色的陕西大中小学劳动教育实践基地。

“教育要面向行业，面向企业”

大学生是“大众创业、万众创新”的主力军，而创新创业教育，本身就是一项实践性很强的教育活动，因此，创新创业教育体系的构建是开展“双创”教育的必然。陕西国际商贸学院作为企办学校，在“双创”发展上更具优势。

早些年，学校成立时，对于学校办学方向和人才培育等问题，赵超有过一番深入的思考，“我想，我们必须要面向我们的经济发展，面向我们的区域发展，面向我们的行业发展，更要接地气还要面向我们的企业发展，甚至还要去面向我们的岗位发展，这都是过去所缺乏的一些东西。”他认为。

先从规范办学做起，再打造特色专业，之后形成品牌发展，这是赵超为学校发展制定的“三步走”计划，目的打破并消除传统民办高等教育办学中的缺陷，贴合应用型高校人才培养特点。

为此，赵超提出，以“教学与培训相结合、专业与职业相结合、实习与就业相结合”助力新时代社会发展，以“扎实的专业知识、丰富的人文素养、广阔的国际视野、敏锐的商业意识、熟练的新科技能”赋能学生成长成才——即“三结合五赋能”应用型人才培养理念，被视为该校学校人才培养的出发点和落脚点，也是高质量发展的核心要义，更是融合发展的必由之路，产教融合、校企合作的实现路径。

在这一教育理念的支撑下，2016年该校创新创业学院成立，目前，创新创业学院负责全校创新创业类、大学生职业发展与就业指导、军事理论、劳动教育课程教学，创新创业基地及创业园区的建设和运营等工作。

作为企办学校，陕西国际商贸学院的相关课程设计上，更切合市场需求。以省级一流课程《创业实务与步长创业》为例，该课程以步长制药创业历程为案例主线，注重理论的渐进与深入，突出师生创新创业实践全过程的参与力度，让教师能围绕案例讲理论，能让学生运用理论去指导创新创业项目实践。

同时，课程侧重创新创业案例的细致解析和具体项目的全程参与，较之前课程能真正把学生放到创新创业项目的策划、组队、推动、实施等环节，利用身处步长企业的便利，依托企业、学校众创空间、大学生创业协会等，为学生搭建“专业+创业”的实践平台，更能激发学生创业热情。

该课程被评为省级一流课程，同时，也被认定为全国“一校一课”产教融合示范课程，本质上，也是“三结合五赋能”的生动实践。

量身定制”双创“教学体系

创新创业学院作为陕西国际商贸学院“双创”的主阵地，近些年，通过开展双创教育和实践教学改革，重点凝练创新创业特色，推进教学科研、校企协同育人等，“双创”成果突出。

该学院的课程可谓对“双创”量身定制，面向本科开设了《创业基础与实务》《大学生职业发展与就业指导Ⅰ》《大学生职业发展与就业指导Ⅱ》等七门课程。尤其在创新创业实践方面，创新创业学院以互联网为牵引，以学科竞赛为抓手，组织相关教师学生，在大赛中不断磨炼成长。

与此同时， 该学院以中国国际大学生创新大赛为抓手和平台，从项目培训体系、项目竞赛实战、项目师资能力提升、大赛保障机制等方面构建“创新创业大赛实战体系”，解决参赛备赛中的痛点问题，实现以大赛赋能学生，促进学生“专业基础能力、人文素养、国际视野、新科技运用能力和商业运营能力”的提升。

2024年，中国国际大学生创新大赛（2024），学校累计申报项目6000余项，参赛学生万余人，最终斩获省级金奖3项、银奖9项、铜奖17项,国赛铜奖5项，获奖总数再创历史新高。

为开拓新赛道，创新创业学院积极与国外高校联动，邀请推荐了23个优秀国际赛道项目，获得教育部第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛奖励名额1个，也是唯一获得奖励名额的省内民办高校。

陕西国际商贸学院医药学院副院长王艳娇，曾在学校创新创业教育教学中，带领学生拿下了不少奖项。

“高校的创新创业活动，大多数是参加综合性比赛，这个过程特别考察学生的综合素质，包括写策划书、做PPT、录制视频及调研等，这些都是课堂上学不到的东西。”王艳娇认为，双创教育，其实本质是全面提升学生的各项综合素质，是对传统教学教育的一种补充。

在陕西国际商贸学院，创新创业学院相当于创新创业的“领头羊”，如何打通整个学校的创新创业体系，提升各个学院的积极性。

为此，创新创业学院成立由院级层面统一管理，二级学院发挥主体作用的“校院两级”大学生创新创业工作领导小组，实施“一把手工程”，形成了以创新创业学院为主导，二级学院为主体，包括教务处、科技处、学生工作处、校团委等部门在内的多方协同创新创业运行机制。

各二级学院主管教学的副院长担任创新创业负责人，二级学院成立创新创业教研室，设立创新创业专员，专人负责双创大赛的对接工作，构建“上下联动、齐抓共管、全员参与、多方协同”的双创工作运行联动协调保障机制。

多方协同、真金白银“鼓励”

对内注重培养提升学生的创新创业意识与能力，对外则通过多层次、多形式、多领域的校企合作、实践教学合作，为学生提供更多实践的机会。

2023年8月，陕西国际商贸学院2020级122名大学生赴新疆伊犁州尼勒克县、巩留县与伊宁县教育局实习，4个月实习期，让学生们在专业技能、人际交往、团队协作等方面都有了显著的提升，其中，56名学生获得“县级优秀实习生”的光荣称号。

校企融合是各高校”双创“建设的重点方向，比如，校企共设专业、共同制定人才培养方案、建设双师教师队伍及教学实践基地学生高端行业就业、三证（毕业证、学位证、行业认证）合一，这才是深度产教融合。

2023年9月，陕西国际商贸学院与步长制药，依托中药学国家级一流本科专业建设点，应时代之需、融产业之力，共同建立“步长中药现代产业学院”。

“步长中药现代产业学院”正式成立，该学院”将围绕创新人才培养模式、提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设产教融合型教师队伍和搭建产学研服务型平台等六大任务，实现教育链、创新链、产业链的深度融合。

事实上，经过“双创”教学体系的学习，不少学生在职业发展上，也有了更明晰的规划。

陕西国际商贸学院信息工程学院大数据专业的一名学生在校期间获得了陕西省电信和互联网行业职业技能竞赛一等奖和第二届全国电信和互联网行业职业技能竞赛二等奖，同时也获得了大数据分析师中级证书，“双创”学习的历练，成为其后期顺利就业的“砝码”，毕业后，他就进入了行业内小有名气的菜鸟网络。

搭建系统性体系之外，陕西国际商贸学院拿出“真金白银”，支持创新创业。

该校制定了《陕西国际商贸学院大学生竞赛与成果奖励办法（暂行）》，加大对学生创新创业项目的支持力度，按照获奖级别，给予资金奖励。

同时在“院系、学校、省、国家”四级创新创业竞赛组织管理体系基础上，形成了激励机制。如校级层面，通过大赛遴选一批高质量的专创融合型项目进行培育孵化，提供经费支持，重点打造备战省赛、国赛；对于参加省赛、国赛的项目，该院创新创业学院统筹服务，整合校内外资源，精心打磨，并对获得省赛、国赛奖项的选手和指导教师给予资金奖励。

一系列举措之下，近三年，陕西国际商贸学院已有25个大学生创新创业训练计划项目获得国家级立项，188个获得省级立项，在中国国际大学生创新大赛中获国家级铜奖8项，省级金奖6项，银奖21项，铜奖35项，学生在各级各类大赛中获得省级以上奖励114余项。

2024年学校在接受了教育部新一轮本科教育教学审核评估中，专家组对创新创业教育工作给予了高度评价，这也是对步长人办教育的一次全面检阅，“双创”的突出表现，以成为学校工作中的一个加分项。