做有光的呼唤者！龙泉西川汇暑期教师培训，青山之上论初心

7月14日，龙泉西川汇锦都学校小、初、高全体教师齐聚钟灵毓秀之地，开启了为期三天、主题为“弘扬教育家精神，拥抱新时代浪潮”的暑期培训。

首日聚焦“师德师风”与“德育创新”，这是一次教育初心的重温，一场育人智慧的碰撞，更是一曲以爱育爱、以德化人的精神交响。让我们共同回顾首日精彩，感受锦都教育者的情怀与担当。

在初中部庞亚平老师热情洋溢的主持下，本次精神盛宴正式启幕。庞老师以“学高为师，身正为范”点题，强调本次培训将从“精神引领”与“德育创新”两大维度出发，凝聚育人共识，探索育才新径。

精神引领：锚定初心，争做新时代“大先生”

全体教师首先通过党史教育视频，回望百年征程中教育报国的赤子丹心，深刻体悟教育作为“国之大计”、教师作为“立教之本”的千钧重担。在时代浪潮奔涌的当下，“为党育人、为国育才”的初心使命，愈发清晰而坚定。

随后，掌舵人赵飞校长带来高屋建瓴的主题报告《新时代教师使命》。站在人工智能重塑世界的潮头，赵校长深刻剖析教育形态之变，指出新时代教师的角色已超越知识传递者，更应成为“人生道路的指引者”和“思想困惑的解答者”。他深情寄语全体教师：

做“有根的实践者”：深植中华文化沃土，传承创新优秀传统，筑牢学生文化自信的精神根基。

做“有光的呼唤者”：破除唯分数论，珍视每个生命的独特光芒，关注学生作为“完整的人”的生命成长与精神发育，点燃其内在学习动力。

做“创新的引领者”：拥抱终身学习，善用技术赋能但坚守教育本质，培养学生信息甄别力、算法批判力与伦理判断力，锻造AI无法替代的批判性、创造性思维。

做“生态的构建者”：打破课堂围墙，链接社区、自然、虚拟世界，将学习融入社会需求与科技前沿，涵育学生的国际视野、人类情怀与家国担当。

赵校长铿锵有力的话语振聋发聩：要做“大先生”不做“教书匠”，做“终身学习者”不做“经验依赖者”，做“同行者”不做“独行侠”，做“精神守望者”不做“职业倦怠者”！以深厚的学养、高尚的品格、温暖的情怀，成为学生为学、为事、为人的典范！

报告尾声，全体教师在赵校长带领下，肃立宣读《教育家精神宣言》。庄严的誓言响彻会场，字字千钧，承载着锦都教育者对育人使命的无限忠诚与坚定传承。

德育创新：深耕细作，守护生命多元绽放

培训的第二篇章聚焦“德育创新，多元生长”，通过真实感人的教育叙事和年级组智慧分享，生动展现了锦都德育的温度、深度与效度。

01

教育叙事：爱的勇气与智慧的光芒

五位老师分享了他们“一朵云推动另一朵云”的教育艺术：

小学部郭强模老师（《做童心守护者，让每个孩子站在教室正中央》）：践行“无痕教育”，通过微班会、主题课程等间接、体验式活动，巧妙化解“教室怪声音”，守护童心，让孩子成为班级小社会的主人。他创新运用“精灵基地卡”、“精灵超市”等评价体系，激发学生个体与团队生长活力。

小学部王晓燕老师（《爱，需要勇气》）：面对特殊的学生挑战和家长的不理解，展现了非凡的勇气与坚持。通过自我调适、寻求专业支持、坚持爱的行动，最终赢得家长理解，家校合力促成了学生从“情绪炸弹”到“优秀进取之星”的惊人蜕变。她的故事深刻诠释了“爱不可爱的人”的教育真谛。

初中部代蕾老师（《每一颗星星都需要被看见》）：关注特殊需要学生和“隐形问题生”。她用慈悲心接纳学生“战场”背后的无助，通过深入家访了解根源、制定个性化小目标、创造被看见的机会（如竞选体委）、强化班级文化认同（“锦礼”文化）和精细化管理（班干部指南），让每一颗独特的“星星”都能被发现光芒。

初中部万馨怡老师（《深耕细作，守望花开》）：以八年级生地会考冲刺为背景，分享了精细化、陪伴式管理的实践。她强调“陪伴是最长情的告白”，坚持提前到班督促、细致落实过关、用心记录成长（数千张照片）。她特别创新“家校联系本”，引导家长深度参与精神陪伴，形成温暖有力的教育合力，静待生命之花在深耕中绽放。

高中部胡娇娇老师（《似朋友不是朋友，似爸妈不是爸妈——关于师生相处的边界感的思考》）：结合高中直升班管理实践，探讨了新时代师生关系的“边界感”。她认为教师应兼具专业性（超越朋友）和客观性（超越父母），是“专业的引导者”而非单纯的“朋友”或“父母”。她通过生涯教育（专家讲座、研学）、责任教育（班干部、绿植养护）、劳动教育（学做菜）、规则教育（高考化考试流程）及正向激励（小红花墙、周表扬会）等多元活动，陪伴学生成长，并在实践中把握着引导与尊重的平衡。

02

年级组建设：凝“新”聚力，向光同行

小学部刘小玲老师（《凝新聚力育新苗》）：代表二年级组分享了如何以团队之力践行锦都初心。他们明确职责（规划者、协调者、养育者），通过丰富多彩的活动（感恩表达、文化节、阳光体育）渗透德育，聚焦习惯养成（文明礼仪、两操规范），在协作中共进，赢得了家长的显著认可。

初中部陈兴凤主任（《向光而行，同频共进》）：代表八年级组阐述了团队建设的核心经验——“简单、认真、团结、上进”。他们以爱为基、以细为要、以勤补拙、以情化人。年级组内班主任互助共担、学科教师互通共育、年级成员互补共进，形成了强大的团队合力。年级组长代蕾老师以“匠心”谋划、精细落实（如精心设计奖品、详尽周计划），各备课组深耕教学、资源共享、反思精进，班主任们用心用情、关注细节、创新教育（如目标树、情感角落）。整个团队将朴实的日常工作做细做实，共同为学生铸造坚实的人生底座。

向下扎根，向内丰盈，静待花开

首日的思想激荡与情感共鸣在灵秀山水间缓缓落下帷幕。诚如主持人庞亚平老师所言，教育是“慢”的艺术。它要求我们以师德为根，深深扎入育人的沃土；以创新为翼，勇敢拥抱时代的浪潮；更要以温暖的情怀，守护每一个生命的独特绽放。

首日的精神洗礼与德育智慧，为全体锦都教育者注入了澎湃动力。带着沉甸甸的收获与思考，我们满怀期待，明日将聚焦“教学革新”——探讨如何在新时代浪潮中，以更智慧、更高效的方式启迪思维、赋能成长。在锦都，我们坚信：德育铸魂，教学启智，两者交融，方能培育出担当民族复兴大任的时代新人！ 让我们共同期待下篇精彩！