北京
“老师，银河里有多少颗星星？”去年夏天，安徽师范大学大一学生陈志伟在安徽安庆市岳西田头乡支教时，沉默的男孩张小龙（化名）总追着他问。陈志伟发现，张小龙爱画画，课本上画满符号，每天下午便成了他们的“画纸时间”。陈志伟临别，小龙塞给他一张画：星空下的小人旁写着“明年见”。
一句“明年见”，成了跨越300公里的约定。前不久，安徽师大历史学院赴岳西爱心支教与文化宣讲团队再赴岳西。陈志伟如约归来，张小龙和同学们如归巢雏鸟般扑进他的怀抱——这让人感动的一幕，道出了“三下乡”实践最生动的意义。
事实上，这份“明年见”的约定，已在田头乡延续了15个春秋。
岳西县田头乡田头辅导小学今昔对比。安徽师大供图
时间回到2011年。得知岳西山区缺师资，安徽师大历史学院3名学子自发走进田头乡。简陋教室里，孩子们求知的双眼点燃了他们的热情，开启“知识扶贫”探索。次年活动获得学校全力支持，内涵也不断深化——支教走向常态化，还开创“回访”模式，分批带山里孩子走进芜湖参观博物馆、大学校园，种下梦想种子，并持续爱心捐赠改善学习环境。
赴岳西爱心支教与文化宣讲团队创始人，安徽师大历史学院2010级历史学专业董琪、李杨、秦玉洋三人。安徽师大供图
15年间，安徽师范大学数百名学子接力踏上这片土地，开展支教活动。他们也见证着乡村变迁，昔日的简陋教室装上了智能白板，泥泞小路变为水泥坦途。今年课堂上，支教队员吴航睿用AI技术带孩子们朗读《少年中国说》，模拟孩子们未来职业场景。而支教队员也在蜕变。队长杨乐难忘去年离别时村民塞给他的炒南瓜子，“沉甸甸的，第一次理解‘被需要是一种幸福’。”今年，他再次申请支教。
“我爱我的祖国”思政课上，支教老师用AI展现小朋友们的未来职业理想。安徽师大供图
从单向“走进大山”支教到双向“请出大山”回访，从传统授课到引入AI科技、动员社会资源，支教模式在创新，这群大学生初心未改。
来源：中国青年报客户端
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