高校拟开除女生引争议，部分媒体和大V认为处罚不当，你怎么看？

大连工业大学校园官网上的一则公告，连日来持续占据热搜榜：该校拟开除21岁女生李某某的学籍。公告措辞严厉，直指她2024年12月16日的“不当行为”造成“恶劣的负面影响”。这则高校拟开除学籍的公告，引发舆论分歧。这场争议的核心，早已超越单一事件，它关乎高校管理权的边界，更直指校规与当下社会观念的碰撞。

事件的导火索，一段在国际网络扩散的私密视频。37岁的乌克兰籍退役电竞选手Zeus半年前在粉丝群中发布了这段视频，当时这位刚参加完上海CS：GO电竞赛事的选手，与大连工业大学在校生李某某初次见面后发生关系并拍摄了私密视频，随后将视频打上“Easy girl”标签对外传播。私人行为由此演变为一场搅动国内外舆论的公共事件。

01 校方 “重拳” 处分引风暴：程序合规性遭疑

大连工业大学的处理速度引发关注。2025年7月8日，该校学生工作部发布拟开除学籍公告，依据是《普通高等学校学生管理规定》第三十条第六款及本校《学生违纪处分规定》第十九条第六款。

最具争议的，是作为处分核心依据的校规第十九条第六款：“与外国人不正当交往，有损国格、校誉的，视情节给予记过及以上处分”。这条诞生于特定历史时期的条款，成为此次开除决定的基础。

校方强调已履行完整程序：2025年4月起，学校先后通过直接送达、邮寄送达、留置送达等方式联系李某某，之后启动公告送达，并给予她至9月7日的申诉期。

但程序之外，公告中直接使用李某某全名的做法引发质疑。多位法律人士指出，在“拟处分”阶段公开学生全名，可能违反《个人信息保护法》对个人信息的保护规定，也为后续隐私争议埋下伏笔。

02 三大争议点直击核心：高校管理权边界在哪？

焦点一：高校管理权的边界。学校对学生的管理是否能延伸至私人生活？当学生行为未触犯法律，仅涉及道德层面时，校方的“管理红线”该划在哪里？有网友举例：若学生在校外的私人交往未影响他人，学校是否有权介入评判？

焦点二：处罚的轻重程度。即便私人行为违背公序良俗，是否必须用“开除学籍”这一最严厉的处罚？环球时报、澎湃新闻及资深媒体人胡锡进（大V）认为开除学籍处罚不当，这意味着将剥夺学生的受教育权，这样的处罚与道德过错的匹配度值得商榷。

焦点三：责任分配的失衡。真正的“始作俑者”Zeus却未受任何约束。这位乌克兰选手不仅偷拍传播私密视频，还附加侮辱性言论，但至今未受到任何惩处。网友直言：“犯错的人没事，受害者反而可能丢了学籍？”

法律专家陈平凡进一步指出：“公告公开全名既不合理也不合法。”他解释，《民法典》明确保护公民隐私权，在处分尚未最终确定时曝光全名，可能对学生造成不可逆的声誉伤害。

03校规争议戳中痛点：“国格条款” 与时代脱节？

大连工业大学的校规本身也成为讨论焦点。其《学生违纪处分规定》第十九条的不同条款，尺度差异引发质疑。

条款中，“学习期间发生未婚性行为”最高可记过；而“与外国人不正当交往”则直接规定“记过及以上处分”。这是否意味着：同样的行为，只要涉及外国人就会加重处罚？

更关键的是，“不正当交往”的定义始终模糊。校规未明确哪些行为属于“不正当”，给了校方过大的解释权和处理空间。当“国格”这种宏大概念与个人私德直接挂钩时，有人认为这一条款与当下社会观念存在明显脱节。

资深媒体人胡锡进的观点认为：“李同学的行为确实不妥，学校认为她影响校誉，这点可以理解。但说她‘有损国格’，我不认同——她本身也是视频传播的受害者，不该被推到‘损害国格’的高度。”

04舆论背后，支持与反对的激烈碰撞

事件相关话题多次冲上热搜，网友观点针锋相对。

支持校方的声音认为：大学生是学校的“名片”，李某某行为在网络传播中造成恶劣影响，目前正值高校招生录取阶段，校方有责任通过惩戒维护集体形象，同时通过这次严厉的处罚形成震慑力，告诫其他学生要洁身自好，不做有损道德、校誉的行为。

反对者则强调：私人领域的道德问题不该由学校用“开除”来“审判”。有网友反问：“如果今天是中国男生和外国女生交往出了类似问题，学校会用‘有损校誉、有损国格’来处分吗？”更有人质疑：“为什么不追究传播者的责任，反而盯着受害者？”

胡锡进提出折中建议：“可以给记过或留校察看的处分，既体现对行为的否定，又给学生改过机会。同时必须追责Zeus，中国相关方面应考虑禁止其入境，让他为自己的侮辱行为付出代价。”

目前，大连工业大学仍未回应舆论争议。李某某的申诉期将持续至9月7日，她可通过书面或口头形式提出申辩。事件中的Zeus发文道歉并否认已婚，希望尽快结束此事。

这场争议的核心，早已不止于对一个女生的处分，它拷问着高校管理权的边界、校规与时代的适配性，也映照着社会对性别平等的真实认知。当Zeus还在基辅继续电竞生涯时，大连校园里的这则校规，正被全社会重新审视。

或许，事件最终的解决方向，应是在维护公序良俗与保障个人权利之间找到平衡：既不纵容失德行为，也不让任何一个人独自为他人的错误“买单”。

你认为学校的处分是否合理？欢迎在评论区留下观点。

信息来源：纵览新闻、极目新闻、潇湘晨报、封面新闻等。