上海
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树立辩证思维，锤炼辩证思维力，就要善于去观察、去分析、去解决矛盾。何谓矛盾？顾名思义，一个“矛”，一个“盾”，两个东西，两个方面，共同构成矛盾。
所以使用辩证思维解决矛盾最根本的就是，我们要学会从两个方面看问题，一分为二地去看问题，任何分析都要“二”。
一、如何学会一分为二地看问题？
要学会一分为二地看问题，就要看到任何事物的两个方面，而不是只看到一个方面。比如说：不能只看到自己，看不到别人；
只看到领导，看不到群众；
只看到成绩，看不到问题；
只看到权力，看不到责任。
否则就会闹出《韩非子》中记载的“自相矛盾”的笑话。这个故事是说楚国有一人，既卖盾，又卖矛。他吹嘘，他的盾坚固无比，任何物都不能将它刺穿。他的矛又最锐利，可以刺破天底下所有的物。
于是有人说，那用你的矛，刺你的盾，结果如何呢？这个人不知如何回应。故事的结论是，不可刺穿的盾，与什么都能刺破的矛，不可同世而立。
矛总是与盾共存的，不能说矛的时候，忘记了还有盾。说盾的时候，把矛抛到九霄云外。一味地鼓吹某一方，不去考虑另一方，那就难免偏执，让人找到破绽。
深受辩证法影响的教员，总是能够看到两个方面，身居高位，总是保持着清醒的头脑。
比如晚年的教员，同护士孟锦云有一段对话。
护士问：“您是zx呀，想怎么办就怎么办，想去哪儿就去哪儿，您办什么办不到啊？”
教员回答：“有些事办起来，要比一般人容易，可这是问题的一个方面，如果只看到这一面，本人可真是神气得很呢。但是问题还有另一面嘛。”
小孟就问，另外一面是什么？教员说，他下班后不能自由地到大街上转转，不能和人随便地聊天等等。
教员总结道：有人说，他的话一句顶一万句，是言过其实的。不用说一句顶一万句，就算一句顶一句，有时也办不到。
辩证法强调，我们要看到“二”，想到“二”，要从两个角度看问题。尤其当我们面对钻牛角尖、再也没有回头的可能性时，更要果断地往回钻。
那么，应当如何向回钻呢？我们举一个例子：
古希腊有个年轻人，立志当演讲家。
有人阻止他说：“这是个两头不讨好的职业！因为，如果你说真话，富人显贵，就憎恨你；如果你说假话，平民百姓，就厌恶你。结果只能是要么是富人显贵憎恨，要么是平民百姓厌恶。”
年轻人很苦恼，直到又有人跟他说：“如果你说假话，富人显贵，就拥戴你；如果你说真话，平民百姓，就赞颂你。要么是富人显贵拥戴你，要么是平民百姓赞颂你。何乐而不为呢？”
生活就是这么奇怪，当你选择从另外一个角度，去思考同一个问题时，可能马上就会有意想不到的收获。
二、如何学会一分为二地解决问题？——犹太人“第十人理论”
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学会看到事物的两面，从两个方面看问题，还不算高境界。更高境界，是要学会利用“二”来办大事。犹太人“第十人理论”便是利用“二”来办大事的简单且聪明的办法。
