黄海翔：天人合道蕴万象，易理传薪启鸿章

天人合道蕴万象，易理传薪启鸿章

——访成都市上善易道商务信息咨询有限公司创始人黄海翔

在全球化浪潮席卷的今天，中华文化正以磅礴之势重焕生机。成都，这座千年古都，既是蜀汉文明的摇篮，亦是现代商业的沃土。在这传统与现代交织的舞台上，成都市上善易道商务信息咨询有限公司如同一颗璀璨的明珠，以国学智慧为内核，为当代企业注入文化灵魂。其创始人黄海翔，一位深谙易道、贯通古今的国学大家，正以“经世致用”的智慧，书写着传统文化与现代商业交融的传奇。

黄海翔，原名黄昌元，四川广汉人，法学博士，中国当代国学领域翘楚。他身兼北京大学首席中国资源整合联盟秘书长、北大博雅教育研究院客座教授等职，更以“厚德尚志，博学笃行”为人生信条，将毕生心血倾注于国学研究与文化传播。他创立的“上善易道”，以《易经》为核心，融合儒释道精髓，为企业提供战略咨询、文化赋能与人才培育服务，成为国内首家以国学智慧驱动商业创新的标杆企业。从青灯黄卷中走来，黄海翔三十年如一日深耕《易经》，破译“群经之首”的宇宙密码。他系统研究《四书五经》《奇门遁甲》等典籍，出版《易道浅析》《国学经典品鉴》等著作，被载入《中华人民共和国年鉴》《功勋中国杰出人物大典》等权威文献。央视网、凤凰网等主流媒体誉其为“国学传承的燃灯者”，党的二十大特刊更以“厚德载物”盛赞其贡献。

近日我们采访了黄海翔老师，他详细分享国学文化及国学教育的精髓，以下是具体采访内容：

记者：请您简单介绍下从事国学的事迹和经历？

黄海翔：本人长期致力于国学研究和传播工作，专注于经典文献的整理与解读。发表大量相关学术论文，多次举办公益讲座，推动传统文化在现代社会的创造性转化。近年来着重研究国学教育实践，探索适合当代青年的传统文化学习模式。坚持"经世致用"的治学理念，注重将国学智慧与现代生活相结合。

记者：您的学术生涯中，有哪些难忘的经历或挑战，以及您是如何克服这些困难的？

黄海翔：在国学生涯中，最难忘的是研读《论语》时遇到的文言障碍。起初面对艰深古语常感挫败，但我坚持每日逐字查阅《说文解字》、通过多年的系统学习，不仅掌握了训诂方法，更领悟到“学而时习之”的真谛。

记者：在您眼中，国学历经数千年风云变幻依然熠熠生辉，其核心魅力究竟何在？那些刻在甲骨青铜上的古老智慧，如何能穿越时空照亮当代生活？

黄海翔：国学如星河浩瀚，其精髓在于“天人合一”与“中庸之道”。“天人合一”是古人观天察地后的哲学凝练，强调人与自然和谐共处，主张顺应自然规律；“中庸之道”则倡导不偏不倚、恰到好处的生活态度。这些理念在当代社会具有重要现实意义：在生态保护方面，“天人合一”思想为可持续发展提供了哲学基础；在企业管理中，“中庸之道”有助于平衡效率与人文关怀；在教育领域，国学强调的“修身齐家”理念能培养健全人格。此外，传统“和而不同”的思想也为处理国际关系提供了智慧。这些历经千年的思想精华，至今仍能指导我们应对现代社会的各种挑战。

记者：当下社会，物质丰裕与精神焦虑并存，全球化带来文明碰撞，国学能为这些“时代病”开出怎样的药方？

黄海翔：国学作为中华传统文化的精髓，在当代社会仍具有重要价值。其核心思想如"仁爱""中庸""和合"等理念，为解决现代社会问题提供了独特视角。在个人层面，儒家修身思想有助于缓解现代人的精神焦虑；在社会层面，传统伦理道德可弥补法治的不足，促进社会和谐；在国家层面，天下大同的理想为处理国际关系提供智慧。国学不是简单的复古，而是通过对传统智慧的创造性转化，帮助我们建立文化自信，应对现代化进程中的价值迷失。它既是我们文化认同的根基，也是创新发展的源泉。

特别要强调的是，国学的作用不是替代现代文明，而是提供“平衡的力量”。就像中医讲究“阴阳调和”，现代社会需要在科技理性与人文关怀、个体自由与集体责任、本土特色与全球视野之间找到平衡点，而国学智慧正是绝佳的"“平衡仪”。

记者：您认为国学教育应该如何融入现代学校教育体系？有哪些具体的方法和策略？

黄海翔：国学教育融入现代学校教育体系需要采取系统化、渐进式的策略。在课程设置上，可将经典诵读纳入语文课程，每周安排固定课时学习《论语》《孟子》等典籍选段。教学方法上，应采用互动式教学，通过情景剧、辩论赛等形式激发学生兴趣。师资建设方面，应定期组织教师参加国学研修班，提升传统文化素养。校园文化建设中，可举办传统节日主题活动，设置文化长廊展示书法、国画等传统艺术。评价体系上，将国学素养纳入综合素质评价，设立诵读考级制度。具体实施可分三步走：小学阶段以蒙学经典和礼仪教育为主；初中阶段侧重经典文本解读；高中阶段开展专题研讨。关键要处理好传统与现代的关系，避免简单复古，注重创造性转化，使国学教育真正助力学生人格养成和价值观塑造。

记者：您在国学研究中有哪些重要的成就或创新？

黄海翔：在国学研究领域，我致力于传统文化典籍的整理与阐释工作。重点研究易经、儒家经典与诸子学说，系统考察了《论语》中的伦理思想体系及其现代价值。提出了“天人合一”思想的新诠释框架，相关论述被收入权威学术文集。近年来关注传统文化现代化转型问题。

记者：在数字时代，短视频、元宇宙等新媒介重构传播生态，国学如何实现“破圈”传播？

黄海翔：在全球化和现代化的浪潮中，国学要保持独特性和生命力，必须立足传统、面向未来。首先，应深入挖掘国学经典的核心价值，如仁爱、和谐、诚信等思想，使其成为现代社会的精神资源。其次，通过创新传播方式，如数字化、多媒体化等手段，让国学更贴近当代人的生活方式。此外，推动国学与现代社会问题的对话，例如在生态伦理、社会治理等领域发挥其智慧。最后，加强国学教育，培养年轻一代对传统文化的认同感，确保其传承不断代。只有在继承中创新，国学才能在全球文化交融中保持独特魅力。

记者：当世界进入“文明互鉴”时代，国学如何走出国门，成为人类共同的精神财富？

黄海翔：国学的全球传播需要“双向翻译”——既要把中国智慧译介出去，也要用全球通用语言解读。我们团队开设的“易经与量子思维”课程，就将“阴阳相生”与“波粒二象性”并置讨论，引发热烈反响。但传播的前提是自信而不自闭。我在国内讲学时常说：国学不是包治百病的“中国神药”，而是贡献给人类的“文化维生素”。当西方社会面临存在主义危机，“知行合一”思想能提供实践哲学启示；当人工智能引发伦理争议，“中庸之道”可指导技术发展的“度”。这种平等对话的姿态，比单向输出更有力量。

“《易》云：‘穷则变，变则通，通则久’。”采访尾声，黄老师提出“守正创新”四字，“国学之生命力，在于常为新。我们这一代人的使命，就是让千年智慧在当代焕发生机。”党的二十大报告中，“弘扬中华优秀传统文化”的号角已然吹响。黄海翔，这位“文化摆渡人”，正以易道为舟，载着民族自信与时代使命，驶向更加壮阔的星辰大海。正如他所言：“国学不是博物馆的展品，而是照亮未来的火炬。”在这炬火之下，我们看见的不仅是传统文化的重生，更是一个民族精神的涅槃。