北京
作为专注于提升少儿阅读与写作能力的公益平台，“陈瑶慧读乐写屋”公益服务队始终以“以读促写、以写润心”为理念，助力孩子们在文字世界中涵养品格、拓展视野。7月8日，“陈瑶慧读乐写屋”组织成员走进南京市金陵小学兴智路分校的“‘心’港护航少儿成长夏令营”，本次活动由南京经开区群团工作部主办，旨在切实解决职工假期 “看护难”问题，为孩子们搭建一个充实快乐、助力全面发展的成长平台，将读写实践融入文化体验，让孩子们在课程中感受文字背后的情感力量，在互动中提升表达与思考能力，为暑期成长注入别样活力。
金陵小学王新副校长带来的“古诗中的家乡味”课程，以“家乡”为纽带，带领孩子们在古诗中寻觅浓浓的乡情。课堂伊始，王老师从孩子们熟悉的家乡美食、风景入手，自然过渡到蕴含家乡元素的古诗。解析《回乡偶书》时，他结合贺知章久别归乡的经历，引导孩子们紧扣“笑问客从何处来”中的复杂情感，感受诗人对家乡的眷恋。随后，他指导孩子们用“读—品—悟”的方法自学《静夜思》等诗篇，通过分享自己的家乡故事，将诗中的思乡之情与自身感受相连。课后，王老师布置了“我的家乡”主题绘画作业，让孩子们将古诗中的家乡味延伸到生活中，在笔墨间深化对家乡的热爱。
金陵小学胥望老师的“多姿多彩的民族文化”课程，则让孩子们走进了中华各民族的缤纷世界。课堂上，胥老师通过图片、视频等形式，展示了蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、藏族的雪顿节等特色节日，以及各民族独特的服饰、饮食文化。在互动环节，孩子们兴致勃勃地模仿民族舞蹈动作，尝试用简单的民族语言打招呼。胥老师还讲述了各民族和睦相处、互帮互助的故事，让孩子们深刻体会到“中华大家庭”的温暖与团结，民族自豪感油然而生。
课程结束后，“陈瑶慧读乐写屋”的成员们围坐分享，纷纷拿出随身携带的读写本，将课堂上的感悟转化为文字：有的记录下古诗中“家乡味”的细腻描写，有的用短句勾勒民族文化的鲜活场景，还有的以日记形式写下对“家与国”的思考。这正是“陈瑶慧读乐写屋”的初心所在——让孩子们在体验中积累素材，在思考中锤炼表达，让读写成为连接内心与世界的桥梁。
未来，“陈瑶慧读乐写屋”将继续以夏令营等实践活动为载体，让孩子们在文字中汲取力量，在表达中收获成长，真正实现“读有所悟、写有所得、乐在其中”。
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