教育时评 | 李志民：什么是新型研究型大学？

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新型研究型大学代表着未来高等教育发展的新思路，在国家战略科技力量中发挥着举足轻重的作用。

文/中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民

中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民

新型研究型大学是在新时代背景下应运而生的一种大学类型。它以创新大学治理模式、人才培养模式和科研组织形式为突破口，将科学技术研究作为核心使命，旨在培养适应经济社会发展新需求和科技发展新趋势的创新人才。这类大学具有鲜明的特点和内涵。

创新为核心，学科交叉融合

新型研究型大学将创新理念深植于教学、科研和社会服务的每一个环节。它们注重培养学生的创新思维和实践能力，以解决复杂的现实问题和推动科技进步为己任。同时，这些大学打破传统学科界限，促进多学科交叉融合，催生新的学科生长点。

在治理模式上，新型研究型大学采用相对扁平与独特的结构，提高管理效率，激发创新活力。它们积极探索适应新时代需求的高等教育治理新模式，注重学校的灵活性和高效性。这些大学通常起点高、规模精简、国际化程度高，虽然招生人数与开设专业相对较少，但期望在某一领域内迅速积累丰富的科研成果，培育出杰出的青年科技人才。

聚焦新兴领域，动态调整优化

新型研究型大学紧密围绕国家战略和产业发展需求，重点布局新兴学科专业，如人工智能、生物医药、新能源、新材料等。同时，它们建立动态调整机制，根据科技发展和市场变化，及时调整和优化学科专业结构。这种动态调整机制确保了学科专业的先进性和适应性，使学校能够始终保持与科技发展同步。

个性化培养，强化实践，跨学科协作

新型研究型大学尊重学生的个性差异和兴趣爱好，提供多样化的课程体系和培养方案。它们鼓励学生自主选择学习路径和研究方向，注重培养学生的创新思维和独立思考能力。同时，这些大学将科学研究和课堂教学紧密结合，通过高水平、高密度的科研活动，引导学生掌握应用基础知识和科学技能。

新型研究型大学注重实践教学，与企业、科研机构等建立紧密合作关系。通过实习、实训、科研项目等多种形式，让学生在实践中提升解决实际问题的能力。同时，它们还注重培养学生的跨学科素养和团队协作能力，使学生具备在不同领域开展研究和创新的能力。

问题导向，产学研深度融合

新型研究型大学以科学技术研究为核心任务，注重原始创新和前沿探索。它们在跨学科、有应用前景的领域进行重点布局，致力于解决国家重大需求和民生领域的关键问题。科研工作围绕国家重大战略需求和全球性问题展开，集中优势资源进行协同攻关。

在科研组织模式上，新型研究型大学建立灵活高效的跨学科研究中心、创新实验室等。这些机构促进了科研人员的交流与合作，激发了创新活力。同时，新型研究型大学加强与企业、政府等各方的合作，推动科研成果转化和产业化。

师资队伍建设与国际合作

新型研究型大学注重师资队伍的多元化引进和培育，吸引和培养具有不同学科背景、行业经验的教师。同时，它们建立以创新能力、科研成果质量、社会贡献等为核心的教师评价体系，鼓励教师开展原创性研究和应用开发。

新型研究型大学积极开展国际交流与合作，与世界一流大学和科研机构建立合作关系。通过联合研究、学生交换、教师互访等活动，提升了学校的国际影响力。

总之，新型研究型大学以其独特的办学理念和发展模式，成为推动科技创新和人才培养的重要力量。它们代表着未来高等教育发展的新思路，在国家战略科技力量中发挥着举足轻重的作用。

来源丨《在线学习》杂志 2025年4月刊（总第113期）