什么是“统战价值”？

作者/自由的海豹

统战价值（united front value）这个词最近非常流行。

那究竟什么是“统战价值”呢？这里首先要说清什么是”统战“。“统战”即“统一战线”（united front），最初由恩格斯提出。1840年，恩格斯在文章《唯物论和虔诚主义》中，首次使用了“统一战线”一词：

“在同宗教的黑暗势力进行斗争的任何情况下，我们都应该结成统一战线。“

1869年，马克思在谈到英国和爱尔兰合并问题时说：

”英国人民就还得受统治阶级支配，因为他们必然要和统治阶级结成反对爱尔兰的统一战线。“

由此可见，在马恩的表述中，”统一战线“意为为达成斗争目的而形成的政治联盟。

作为伟大的马克思主义者，毛主席对”统一战线“概念的使用并没有超出原范畴。他曾在《论反对日本帝国主义的策略》中指出：“目前的时局，要求我们勇敢地抛弃关门主义，采取广泛的统一战线”。并在《共产党人发刊词》中说”统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝“。通俗来讲，统一战线就是”团结一切可以团结的力量”，“把朋友搞得多多的，把敌人搞得少少的“，进而达成“战胜敌人”的目的。

那么，当下哪些人是被团结的对象呢？根据《统战工作条例》，以下十二类人是统战工作的活动范围。（一）民主党派成员；（二）无党派人士；（三）党外知识分子；（四）少数民族人士；（五）宗教界人士；（六）非公有制经济人士；（七）新的社会阶层人士；（八）出国和归国留学人员；（九）香港同胞、澳门同胞；（十）台湾同胞及其在大陆的亲属；（十一）华侨、归侨及侨眷；（十二）其他需要联系和团结的人员。

值得注意的是，在当前语境下，“统战”的工作范围并不包含党内人士及普通群众。这并不说明群众不具备统战价值，而是由群众数量大，服从性强，与外部联系弱的性质决定的。

明确了"统战"概念后，该如何计算"统战价值"呢？笔者认为，统战价值（V）主要由“贡献值”（ C ）、“破坏成本”（D），“打击代价”（R）、“统战资源”（R）四个要素决定，其计算公式为：

V=C+D+R-R

其中：

C（ contribution） 表示该主体作为同盟者的潜在贡献值

D（destruction）表示该主体作为反对者 的预期破坏成本

R（repression）表示打击 该主体的代价

R（resource）表示 争取该主体需要投入的资源

根据该公式，当某主体的潜在贡献值越大、预期破坏成本越高、打击代价越大、统战花费越少时，该主体的统战价值也就越高。反之，当某主体潜在贡献值越小、破坏成本越低、打击代价越小、统战花费越高 时，该主体的统战价值也就越低。当统战价值为正数时，该主体就是可以团结的对象，当统战价值为负数时，该主体就是可以斗争的对象。

接下来，让我们结合“统战价值公式“来看“高校装空调事件”。

近期，由于天气炎热，很多高校尚未安装空调，引起了学生普遍不满。有学生质疑留学生公寓配备了空调，对此校方回应称“留学生体质不同”。

其实，高校只给留学生安装空调是留学生统战价值高于普通学生的体现。“留学生体质不同”的潜台词是：留学生的统战价值不同。

展开来讲：

第一、当留学生作为同盟者时，其潜在贡献值较高。具体到本案例，留学生吹着空调感到舒适，可能会对中国产生良好印象，进而可能配合我方经济投资、文化传播、政治影响力扩散，有利于我国外部工作展开。反观本土学生严重过剩，个别不服从管理学生的潜在贡献可以忽略不计。

第二、当留学生作为反对者时，其预期破坏成本较高。如果留学生因为宿舍没有空调在海外平台传播负面消息，由于我方难以监管，会对我国形象造成一定破坏。而本土学生传播负面消息时，我方能够第一时间清除。

第三、留学生身份受母国保护，对其采取打击手段容易引发国际纠纷，一旦因为空调问题产生后续事件，打击代价很高；相反，对本土学生采取措施代价则较低。

第四、假设空调费用为2000元，考虑到留学生的统战价值远远大于2000元，这笔统战花费是值得的，而给本土学生安装空调则有待商榷。

综上，学校区别对待的做法符合“统战价值公式”。在这种情况下，学生想要安装空调，就要从“提升自身统战价值”的思路入手。

第一，学生应该与高贡献值人群联合，将空调安装问题拔高为”人类命运共同体“的具体实践，借用其他群体的“贡献值”（C）提升自身统战价值；第二，学生应扩大舆论影响力，让广大网友知道哪些高校没有安装空调，从而 对校方招生宣传造成负面影响，增强“破坏性成本”（D），提升统战价值；第三，学生应积极向校方宣传国家家电补贴政策，减少校方对“统战资源”（R）支出的评估，进而在获得统战价值的同时，拉动内需，为经济发展贡献力量。

鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”同学们，让我们从今天开始，从小事做起，从一点一滴做起，做一个对社会有用，也有统战价值的人。

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