四川
张继科和一小孩哥打了2000板，40分钟的时间，球都没有落地，再一次直观感受到世界冠军的水准。巅峰时期无人能及，他打球厉害是不争的事实。至于生活的问题，我们也无从知道真相。
关于赌这个问题，后来已经辟谣，但人们还是愿意相信自己认为的真相。因为现在的官方声明也有反转再反转，质疑他人品的网友不在少数。
才华与人品，二者兼具能赢得满堂喝彩，有才华的人总会有一些奇奇怪怪的爱好，只要不影响他人健康、名誉，也无伤大雅。
要让一个人不长歪，放纵他，还是严管他，并没有定论。现在的普遍思想是给予儿童爱与自由。
只是自由的度该如何把控，也没有确定的指标。因人而异、因材施教。最近看了本《夏山学校》，校长赞成给儿童完全的自由，可以手淫，可以不上课，可以不学习，每天的时间完全自己安排。老师不会给学生任何指示，学生只需要率性而为。
起初我也很赞同这样的观点，给予儿童完全的自由，她们才能找到自己的本心，找到喜爱的事情和愿意为之奋斗终生的事情。找到自己学习的动力，自觉地去完成学习任务。
可孩子们的学习成绩却狠狠打了我的脸，7、8十分的成绩，让我瞬间陷入了焦虑。放任不管，不去强迫她们学习，只照顾孩子的情绪，带她去吃喝玩乐，每天都是母慈子孝。
小学是耍好了，成绩上不去，中考怎么办，读高中都堪忧。现在还是以分数论成败的时代，小学、初中不能知道成绩，中考又为啥划个分数线。如果能不要成绩的读完高中，倒也无话可说。
放纵了7、8年，突然收紧，孩子肯定不适应，有强烈的对抗情绪。可不收紧，听之任之，让她去读个不要分数的中专，跟着一群不爱学习的孩子瞎混，以后的路只会更窄。
强迫孩子去刷题、刷单词，她也不会认真去学，结果也是事倍功半。学习的意愿始终要从主观出发，才能事半功倍。耍习惯了的孩子，没有找到奋进的动力，几乎不可能主动去学。
任其自然的发展了10来年，没能收获一个积极奋进的孩子。我也在思考自己的观点是否正确，在宽与严之间要怎么去平衡这个度。
当看见别人的孩子成绩优秀，上高中没问题。反观自己的孩子读个高中都困难时，说不焦虑是假的。焦虑之后，一定是强迫她去学习，可强迫之下又是一个并不好的结果。
养育这门学问，没有四海皆准的标准。在一步一步的摸索中，也不一定能找到正确的路。
老人说：棍棒底下出孝子，严是对她好，宽是溺爱。现在的普遍观点却是，在爱和自由中长大的孩子才会更优秀。可要长到多大，才能看出她们的优秀，好像并没有一个明确的年龄。
我不知道她们以后是否会变得优秀，至少现在是个菜鸟。严厉的爱也许更适合子女的教育。
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