山西
教育的深耕离不开精准的方向指引、持续的专业滋养与及时的经验沉淀。近日，围绕教育教学的核心议题，后稷小学进行了一系列聚焦师生共同成长与提升的分析及分享活动：通过教学成绩质量分析会，明晰教学短板与改进路径；借助教师读书分享会，碰撞思想火花、丰盈教育智慧；依托工作总结复盘会，梳理过往得失、锚定未来目标。三场专题会议，既立足教学实践的 “实效”，又兼顾教师成长的 “长效”，共同绘就了一幅凝心聚力、共谋发展的教育图景。
01.
教学成绩质量分析会
6月30日下午、7月1日上午，分别组织召开了语文、数学、英语三大学科期末成绩分析会。校委会成员、各年级包干领导、全体语文、数学、英语教师参加了此次会议。
语文教研组长薛亚楠首先进行了语文学科整体试卷分析。她指出，从试卷走向来看，学生的阅读分析能力、口语表达思辨能力、传统家乡文化传承都亟需关注与加强。各年级语文教师代表结合自己年级与班级的答题情况进行了补充发言。今后的语文教学，要加强口语交际训练，加强阅读方法指导，加强传统文化链接，加强学生写作能力培养。
数学教研组长王晶针对所有年级的数学成绩进行了全面分析。她指出，学生虽然在基础运算方面的准确率较高，但在面对综合性较强的题目时，审题运用能力上仍需要提升。数学教师们就此展开热烈讨论，一致认为要加强对数学概念的教学，注重知识的前后联系，通过典型例题的讲解和练习，提高学生的综合运用能力。此外，还要培养学生良好的解题习惯，要求学生认真审题、规范答题步骤。
英语教研组长昝栩老师对三年级以上英语成绩进行了分析。她指出，学生在单词的识记和简单句型的运用上表现较好，在听力理解和书面表达方面失分较多。英语教师也提出下一步的改进措施，对听力题、易错题、书面表达进行专项训练，让学生多听、多练，在培养学生专注度的同时做到学可以用、输出就对。同时，要创造更多的口语表达机会，如开展英语演讲、讲故事、配音大赛等活动，以提高学生的口语水平。
许彩丽校长全程参加三大学科的教学成绩质量分析会，并进行了分析总结。她充分肯定了各位教师在教学工作中所付出的努力和取得的成绩，同时强调要正视当前教学中存在的问题，下一阶段要认真落实各项改进措施，不断优化教学方法，关注每一位学生的成长，进一步提升教学质量。
02.
“悦读营”读书分享会
成绩分析会结束，紧接着在7月 1 日上午，又分语数综三大学科进行了春季学期“悦读营”教师读书分享会。
本次分享会采用了 ORID 焦点讨论法，设置了三个具体问题，让教师们能更有针对性地交流阅读心得。分享过程，教师们按照 “O（客观事实）、R（感受反思）、I（诠释理解）、D（决定行动）” 的环节依次展开分享，从客观陈述书中内容，到结合教学实际谈感受与反思，再到深入解读教育理念，最后提出具体的教学运用办法。此次阅读引领方式，推动了理论知识与教学实践的有效结合，切实达到通过阅读促进教师成长和教学提升的目的。
03.
总结复盘会
7 月 3日上午举办了教师期末总结复盘会。此次复盘会采用随机抽取发言人的形式，最终确定了20位上台分享教师。这 20 位老师来自不同的岗位、不同的学科，他们从学校管理、财务汇报、课堂教学、班级管理、学生自治成长等多个维度，分享了自己一学年的工作成果与深刻感悟。
总务副校长：闫振强
教学副校长：李娟
思政主任：张飞燕
教科研主任：秦艳芳
二年级年级主任：光晓霞
语文教研组长：薛亚楠
梦想主任：陈潇
少先队大队辅导员：杨婷
财务会计：邵晶
语文教师：白雪
语文教师：王艳
语文教师：闫丽
数学教师：李咪
数学教师：卫新娟
数学教师：秦佳琪
数学教师：巩晓蓓（交流）
数学教师：李改
英语教师：张晓月（交流）
美术教师：刘晶
美术教师：李飒
许彩丽校长对20位发言教师的分享做了精准点评，并强调，后稷人要用王阳明先生的“向外修、向内求”处世之道来立身立校。“向外修”，修口、修德、修心；“向内求”，自省、自律、自愈。只要后稷人坚守“筚路蓝缕，以启山林”的创业精神，定能实现“筚路蓝缕，玉汝于成”的美好画面。
本学期末的复盘总结会，认真审视和分析了一学年来，学校教学质量与师资建设方面取得的成效，是对过往教育实践的深度沉淀，更是面向未来教育征程的蓄力启航。坚守教育初心，勇担育人使命，推动学校发展，为教育高质量发展贡献后稷力量。
【来源：盐湖区后稷小学】
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