北京
本文转自：人民网-云南频道
“老师，今天这道化学题的方程式我怎么都配不平。”“来，我们先用化合价升降法试试……”
放学后，在云南省普洱市西盟佤族自治县第一中学的课后培优室里，来自玉溪市江川区第一中学的帮扶团队队长孔川波老师，正耐心指导学生解题。这样的场景，每天都在西盟县第一中学上演，这是该校课后辅导常态化的缩影，也是教育帮扶成效的生动体现。
近年来，云南省积极推进教育帮扶工作，通过选派优秀教师团队开展交流活动，将优质教育资源向边境地区倾斜。2023年，由玉溪市江川区6名骨干教师与普洱市景谷县9名教师组成的帮扶团队进驻西盟县第一中学，开展教育帮扶工作。
课后辅导。魏妮楠摄
破局：精准把脉 开出帮扶“组合药方”
2023年10月，江川区、景谷县两地与西盟县开展结对帮扶工作。帮扶团队初到西盟县第一中学，首先开展了教育情况摸底调研，发现该校在学生行为习惯培养、课堂教学效果等方面存在短板。
为此，帮扶团队通过拟定帮扶目标、优化教案、强化培优、完善学科作业设计等措施，开出了“组合药方”，并以“师资共享、经验辐射”为核心，开展示范课与听评课活动，创新教学模式。
“我们针对西盟一中在班子建设、学校管理、后勤服务、教科研等方面的实际需求，开展‘订单式’帮扶，共同解决问题，并搭建校园文化平台，打造‘和融之声’校园广播站、开展播音主持人专业培训、组织青少年科技创新大赛等活动。”孔川波说。
帮扶过程中，帮扶教师身兼多职，立足岗位带班子、带教研、带教师，参与学校管理的同时推广扁平化管理模式。这种全方位、精准化的帮扶模式，为西盟县第一中学的发展注入了新活力。
帮扶教师在授课。魏妮楠摄
攻坚：课堂革命 激活边疆教育“一池春水”
课堂，是教育的主阵地。帮扶团队的教师们担任备课组长，创新实施了“师徒结对”“公开示范课”“课标学习分享”“常态化集体备课”等制度，搭建了教师间的交流平台，并通过语文课本剧、英语情景剧等创新教学方式，有效激发学生学习兴趣。
据统计，2023年以来，帮扶团队累计开展公开课69次，组织集体备课376次，培优辅差覆盖学生300余人次；团队教师带徒28人，开展课题讲座惠及教师140余人次；开展示范课、研究课，参与听评课活动148次。通过备课、听课、评课等活动，教师们积极分享教学经验，为课堂变革筑牢师资基础。
“以前觉得物理特别难，但老师用生活中的例子讲解，很多之前我一直难以理解的知识点，现在一下子就懂了。”西盟县第一中学学生李梦娇说。
“帮扶团队教师提想法、给建议，助力我们形成‘人人有事做、事事有人做’的氛围，提升了各年级组的凝聚力。”西盟县第一中学教科处副主任卢那诗说。
联动：山河共育 架起校际合作“立交桥”
江川、景谷与西盟虽山水相隔，却因教育而紧密相连。15名帮扶教师来自4所学校、涵盖8个学科。自2024年起，已开展3次校际交流，不断促进优势互补、资源共享。
此外，西盟县第一中学选派教师到江川区第一中学跟岗学习，参与学校管理、承担年级主任和教研组长等核心岗位工作，全方位学习江川区第一中学的教育经验。江川区第一中学与西盟县第一中学建立长效帮扶机制，实现教学资源和数据共享，实时开展同测同评，在比学赶超中激发学生学习动力。
“高中的学习压力很大，有时候我会觉得很迷茫，不知道自己的努力有没有意义。团队老师经常和我聊天，给我鼓励，让我明白只要坚持就会有收获。”西盟县第一中学高二年级学生魏阳说。
“看着学生们成长，也看着自己心中的愿望一点点在学生身上实现。这让我思索，我们能否为学生做得更多、更好，让学生在我们的陪伴中树立更远大的理想，追求更远大的目标。”江川区第一中学帮扶团队队长孔川波说。
西盟县第一中学。西盟县融媒体中心供图
跨越山河，情暖西盟。
2024年高考，西盟县第一中学高考本科上线率较去年提高2.3个百分点，学校高考成绩稳步提升。截至2024年，西盟县第一中学中考总平均分为501分，最高分为658分，总分合格人数为223人，优秀学生达57名。
“教育帮扶不是‘移植大树’，而是让每粒种子都找到破土的力量。”从单向“输血”到协同“造血”，是一场教育理念的转变，更是一段充满温暖与希望的旅程。在这段旅程中，帮扶教师和当地教育工作者相互扶持、共同进步。这场跨越山河的奔赴，正让西盟的教育图景焕发新的生机。（魏妮楠）
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