广东
来源：星世纪教育
粤语讲古仔
粤讲粤精彩
华工附小粤语讲古课程
壹
非遗进校园 文化润童心
“粤语讲古”即艺人用粤语说书、讲故事，是一种口头语言艺术。讲古艺人需要使用大量的民间谚语、俗语、俚语、成语以及生活语言、古典文学语言对小说或民间故事进行加工，并以连贯和极具韵律的语言表演技巧进行演绎，是粤语方言语言艺术的集大成者，在粤方言地区深受欢迎。2009年，“粤语讲古”经广东省人民政府批准列入广东省第三批省级非物质文化遗产名录。
为了传承非遗文化，展示粤语讲古艺术的独特魅力，让学生掌握粤语学习技巧，深化对广府文化的理解，4月10日，华南理工大学附属实验学校小学部联合新世纪教育开展了以“传承与创新”为主题的粤语讲古课程。
贰
品粤语韵味 传广府文化
“担凳仔，听古仔！”本次活动，我们邀请了粤港澳大湾区青年戏剧协会的会员、粤语讲古传承人陈子老师为学生带来一堂生动活泼的粤语讲古课。
粤语讲古传承人陈子
陈子老师首先邀请学生们上台互动，以简单有趣的游戏活跃了课堂的氛围。学生们先后体验了用眼神定胜负的“眼神游戏”、模仿夸张动作的“动作传情”，玩得不亦乐乎。
◆ 学生踊跃参与
◆ 眼神游戏
◆ 动作传情
通过两个趣味互动，陈老师生动形象地展示了粤语讲古表演的表情和肢体表演技巧和的特点，深入浅出地介绍了粤语讲古渊源、发展等。
粤语讲古《五羊仙的故事》
在热烈的课堂氛围中，响起了“原文再续，书接上一回”的经典开场白，学生们期待已久的粤语讲古表演终于开始了。“唰”——折扇一展！只见陈老师神采飞扬，表情丰富，表演了《广州点解叫羊城——五羊仙的故事》。声情并茂的表演、引人入胜的内容情节，让台下的学生听得“如痴如醉”，深刻感受到了粤语讲古的魅力。
三
焕发新活力 创新助成长
陈老师抑扬顿挫、绘声绘色的表演结束后，许多学生仍然意犹未尽，兴致勃勃想要尝试粤语讲古。在“讲古佬”陈老师的鼓励下，三位“讲古仔”在台上进行了第一次粤语讲古表演。
“讲古仔”
尽管三位学生都是第一次接触粤语讲古艺术，表演也十分青涩、稚嫩，但他们毫不怯场，敢于表现的勇气深深打动了陈老师，也获得了全场师生的一致认可。
定格游戏
在“讲古佬”和“讲古仔”不同的演绎下，学生们已经熟悉了《广州点解叫羊城——五羊仙的故事》。为了加深学生对故事的理解，深入了解广府文化，陈老师再次邀请了学生上台互动，进行“定格游戏”，用创新的方式演绎经典的故事。
现代的娱乐方式越来越丰富，曾经风靡一时的“粤语讲古”日渐式微，但课堂上通过游戏对经典民间故事的重新诠释，以及“讲古仔”的全新演绎，都为“粤语讲古”这个传统的艺术形式注入了新的活力。
此次“传承与创新”粤语讲古课程，不仅为学校营造了浓厚的非遗文化学习氛围，也让学生打开了感受粤语讲古艺术的窗口，增进了学生对广府传统文化的认同感。未来，我们将持续推进中华优秀传统文化的宣传，厚植文化根脉，整合开发以“非遗传承”为主体的特色课程，潜移默化地培养学生艺术素养和审美情趣，促进学生全面发展。
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