为了搞形象工程，他们让孩子们站着吃饭

根据媒体报道：

近日，审计署在《国务院关于2024年度中央预算执行和其他财政收支的审计工作报告》（下称《报告》）中披露教育专项资金使用问题。

此次重点审计义务教育学校基本办学条件建设相关资金，主要围绕国家20项保基本“底线要求”和进一步补短板要求。《报告》指出，在审计的11省159县6831所义务教育学校中，有2429所仍存在薄弱环节。

在保基本方面，审计发现，有123个县的1668所学校自2018年以来上报达到“底线要求”后再度失守。有的教学楼或学生宿舍存在质量隐患，有的未配备开水供应设施，有的一铺多人或大通铺，有的水厕或无害化旱厕设置不达标。

在补短板方面，审计发现，应补未补与过度建设并存，“苦乐不均”。有108个县的1038所学校存在应补未补问题，有的教室漏雨；有的电脑报废后未再配备；有的因食堂无处摆放餐椅，学生长期站立用餐。与此同时，有93个县的519所学校超需求过度建设，其中，15个县在未补齐短板的情况下，投入1.67亿元搞形象工程。

比如，四川达州市通川区在1所农村学校未补齐学生宿舍和餐厅短板的情况下，却于2021年花费382.07万元为另1所中学购买了190株黄葛树、银杏等，单价均超过1万元。

山西怀仁市在5所农村寄宿制学校未补齐淋浴设施等短板的情况下，在2021年至2023年期间，花费238.91万元为2所县城学校修建假山、凉亭等景观工程或安装彩灯等亮化工程。

看到这新闻，我眼前立刻有了画面感：

在某个不起眼的小县城，一群“祖国的花朵”排着队走进食堂。他们端着餐盘，一边吃一边东张西望，找个能靠着的墙根儿，或者就地在走廊边蹲下。

如果有什么记者偶然拍到这个画面，说不定又能“感动中国”一次，体现一下贫困地区搞教育的不易。

然而真相却扎心了——不是学校没钱，只是钱没花在他们身上。

别以为这只是个孤例。根据审计署发布的报告，全国至少存在这样的上千所学校，其中一些学校的学生们正在这么吃饭。

是的，在我们这个GDP超英赶美的国家，有一些孩子连坐下来吃饭的权利都没有。

钱，究竟花在哪儿了呢？

——黄葛树，银杏树，假山，凉亭，彩灯工程。

就这么些看似诗意盎然的东西，把孩子们的饭桌挤没了。也不知道，端着饭碗站着吃饭的孩子们，有没有足够的心境欣赏这些昂贵的美景？

一棵树，就超过一个孩子全学期的营养午餐钱。

这些树，如今正矜持地立在校园里，土壤翻得松松软软，树干刷了白漆，脚下铺着鹅卵石。树们享受的是VIP待遇，而孩子们则在一旁站立端饭，咬着手中的馒头。

人不如物，大抵说的就是这回事。

不过想想也正常，那树本质上不是学生的树，而是领导的树，是“政绩树”。至于学生站着吃饭和坐着吃饭，对领导来说区别不大。

而另外一些领导则更懂“生活美学”。农村寄宿学校解决一下洗澡问题比登天还难，学生挤着大通铺，臭气熏天。但与此同时，被曝光的两所县城学校却被投资近240万元修建假山凉亭、装彩灯，“夜景”工程如梦如幻。

这对比，这画面感——但它不是科幻小说，就是我们的现实。

学生没热水洗澡不要紧，假山必须有水循环系统；孩子们在厕所被熏也没啥，彩灯必须有七彩变幻模式。

怎么想就能整明白了？这不是教育，是大型舞台布景。导演在台上要“美术指导”，至于演员有没有吃饱，那是另一个部门的事了。

他们只是说“底线达标”，然后就没底线了。

所谓“底线要求”，说白了就是：楼不能塌，厕所得有门，水得能喝，得吃到饭。可现实是，123个县、1668所学校早就上报“底线达标”，几年后却集体“掉底”。

有的学校楼还是那栋楼，墙裂了，雨漏了；有的电脑早报废，课上成了黑板+吼叫；更有甚者，学生宿舍还是大通铺——学生们像在集中营一样肩膀挨着肩膀睡，一晚上能互相踹三次。

关于国际战俘营的人道主义规则，大家可以去搜搜看，对比一下。

补短板，成了口号；搞花活，倒是一哄而上。

你说孩子们不苦吗？苦。但他们不叫苦。因为他们以为这就叫“生活”，从来没有见过那种能坐着安稳吃一顿饭、写一页作业不掉雨水的学校。

领导说了：“学生就是要多吃点苦，呆在空调房里、睡着四人间，哪里还能安心学习？”

我被这话PUA了一辈子，直到后来发现在空调房里读书真特么的爽。

为什么会有这样的怪诞现状呢？因为每一个领导的升迁简历里，最光鲜的一页不是“给学生的人性化设施”，而是“打造出多少亮点工程”。

“硬件配套”变成“景观工程”，“提升办学条件”翻译成了“打造网红校园”。

搞教育的，活成了搞文旅的。大家是否还记得“安娜草堂”事件？一个学生的会场呐喊，揭开了某学校耗巨资建“景观草堂”的真相。那是否只是冰山一角？

审计报告指出，有些县连消防设施都没配齐，就验收过关。真出了火，谁来救？树来挡火吗？

以前还曝光过，有农村学校的大通铺宿舍，夜间门被宿管从外面锁起来。这种事情的可能后果，我们都不敢想。

总说教育条件差，是因为财政紧张、还处于经济发展初级阶段。

现在才发现，难处不是没钱，而是没把钱用在该用的地方。

40多亿的教育补短板资金，被用于偿债、搞平衡预算、盖教师办公室——钱从学生嘴里夺走了，悄然溜进了“政绩清单”。

教育从来不是钱的问题，是价值排序的问题。你觉得一棵银杏比一把饭椅重要，它就真的比学生吃饭重要。

更残忍的是，一旦景观建成，拍照上传，成绩评定，孩子们站着吃饭的照片永远不会出现在年终总结里。

一个社会的教育体系，不能连孩子吃饭这点事都搞不好。

你可以没灯光工程，可以不修凉亭假山，但孩子应该有一张能坐的饭桌，一个干净的厕所，一个冬天不漏风的教室。

这些不是奢侈品，是做人的基本尊严，是义务教育的应有之义。

当孩子们一边站着吃饭，一边睡着大通铺而无法洗澡，同时看着窗外那棵“价值一万”的银杏树摇曳生姿，漂亮的景观灯不断闪烁——这究竟是谁的荣耀，又究竟是谁的耻辱？