央媒聚焦合肥工大促进高质量就业！

为深入贯彻党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的决策部署，高质量推动2025届毕业生就业工作，合肥工业大学立足重点行业、高新技术企业需求和学生成长发展实际，着力打造校企实践育人共同体，探索实践“产教融合、教研一体、协同育人、联合攻关”的人才培养新模式，为校企共促高质量就业提供了新方案。连日来，《人民日报》、新华社、《光明日报》《经济日报》《科技日报》、中国新闻社、《中国青年报》《中国教育报》等多家主流媒体纷纷聚焦报道。

《人民日报》

合肥工业大学探索深化产教融合

01

“就像一场高密度的技术冲刺”——谈起学校与小米集团举办的小米工程师训练营，合肥工业大学软件学院2025届本科毕业生刘圣鑫记忆犹新。正是这段经历，助力刘圣鑫在求职季早早拿到offer（录用通知）。大三参加训练营，通过多轮考核后，他获得了秋招提前批offer，签约北京小米移动软件有限公司南京分公司，并于大四进入公司实习。

“我们发现，一方面，企业急需高素质应用型软件人才；另一方面，高校一些课程更新速度滞后于技术迭代，人才培养与产业需求存在一定脱节，部分学生实践能力不足，职业规划比较模糊。”合肥工业大学计算机与信息学院（人工智能学院）、软件学院院长洪日昌说。为此，学校及学院积极探索深化产教融合，着力搭建校企实践育人共同体，促进高质量就业。

合肥工业大学招生与就业处处长李洪涛介绍，学校已与140家知名企业建立长期稳定的联合培养基地，遴选行业导师1300余人，引领学生在实践中增长本领才干。

今年春天，该校计算机与信息学院（人工智能学院）研二学生金硕也参加了小米工程师训练营，被评为卓越学员。秋招季还没开始，明年才毕业的他已拿到小米的提前批offer，“参加训练营的这段经历是我职业道路的重要起点，为未来打下基础。”

原载于《人民日报》2025-06-11

新华社

促进高质量充分就业观察丨都是令人心动的Offer！这个训练营很不一般

02

在合肥工业大学软件学院有个特殊的训练营，这里的“练习生”通过“报名-筛选入营-课程学习考核-颁发结营证书-通过考核，提前发放录取offer”五个环节，在大三或研二时就可轻松搭上校企实习就业直通车。通过像这样校企合作实践项目的带动，训练营结营学员毕业前的毕业去向落实率达到95.97%，其中，已落实就业的学生84.85%成功签约央企、国企及世界500强企业。新华访谈专访合肥工业大学计算机与信息学院、软件学院党委副书记储文静，听她讲述如何促进学生高质量就业。

原载于新华网 2025-06-14

《光明日报》

破解“人才供需”难题

03

“沉浸式”体验行业前沿技术、亲身参与产品生产研发实际项目、全过程了解企业生产管理程序……毕业一年前在校企合作实践训练营接受的“真刀真枪”锤炼，让合肥工业大学2025届本科生蒋逸超，成了就业市场上的“香饽饽”。不久之前，他正式签约一家大型国有高科技企业。

蒋逸超参加的实践训练营，是合肥工业大学深化产教融合、搭建校企协同联动人才培养新模式的又一项积极探索。2024年，他所在的软件学院与小米集团联合打造的工程师训练营正式开营，面向本科三年级和研究生二年级在读同学开展为期15天的高强度、系统性课程培训，内容涵盖前沿技术理论、实战项目演练及职业生涯规划指导。

目前，这一训练营已经成功打造两期，累计吸引近800名学生参与，500余人完成全部培训并通过考核，其中157名学员获得合作企业提前批次录用通知。

立足重点行业、高新技术企业需求和学生成长发展实际，合肥工业大学着力打造校企实践育人共同体，探索实践“产教融合、教研一体、协同育人、联合攻关”的人才培养新模式，为校企共促高质量就业提供新方案。

合肥工业大学招生与就业处处长李洪涛介绍，近年来，学校毕业生毕业去向落实率始终保持在96%以上；70%以上毕业生进入高端装备制造、新能源汽车、新一代信息技术、新材料等国家战略性新兴产业及重点领域。

原载于《光明日报》2025-06-07
原文链接：

《经济日报》

稳就业在行动——合肥工业大学：贯通校企协同育人链

04

“这15天不仅是技术提升之旅，更是职业发展的启蒙。”近日，合肥工业大学与小米集团联合举办的“小米工程师训练营”结营仪式在合肥工业大学大数据中心举行，训练营学员、合肥工业大学软件工程专业2022级本科生李泽智在结营仪式上分享道，“从开始面对实际问题遇到挫折，到最后攻克实践难题，我们在实践中深刻体会了‘边做边学’的重要性。”

面对当下高校人才培养与产业需求存在的脱节问题，去年起，合肥工业大学软件学院、计算机与信息学院（人工智能学院）与小米集团连续两年开设工程师训练营。

训练营中，小米集团选派经验丰富、行业技术领先的资深研发工程师组建金牌讲师团队，轮流入驻校园，开展为期15天的白加黑式理论与实践相结合课程实训。课程内容涵盖专业理论、职业生涯规划、技术实操、项目作业等。小米训练营一方面大大提升了学生的专业素养，另一方面也实现了人才定向培养。一年多来，700余名学生报名参与，最终近360余名学员通过考核获得小米集团发放的结营证书。

结营不代表结束，优秀学员通过考核，可以直接进入合肥工业大学在小米集团南京区域总部开展实习实践。

2024年，合肥工业大学在小米集团南京区域总部建立合肥工业大学大学生就业实习基地实习，形成“校企联培+定向输送”的人才培养闭环。每年30余名学生进入小米集团开展为期一年的实习。合肥工业大学软件学院软件工程专业2025届毕业生刘圣鑫表示，实习经历让他从“技术新手”成长为能独立解决问题的开发者。

截至目前，合肥工业大学共组织开展小米工程师训练营两期，360余名获小米集团颁发训练营结业证书的学员中，150余人拿到小米集团提前批次录用offer。

近年来，合肥工业大学立足学生实际和软件人才市场培养需求，整合行业重点企业、龙头企业与学院办学优势资源，着力打造校企实践育人共同体。围绕“深化产教融合，全面提升人才培养质量，促进学生高质量就业”主题，搭建工程师训练营、求职指导综合体、就业实习基地等平台，构建“专业认知-职业规划-能力培养-求职实训-实习就业”全链条人才培养体系，形成校企协同育人新范式。

据了解，合工大毕业生毕业去向落实率始终保持在96%以上。就业毕业生中，70%以上毕业生选择长三角地区就业，积极服务区域经济发展；70%以上毕业生进入高端装备制造、新能源汽车、新一代信息技术、新材料等国家战略性新兴产业及重点领域就业；70%以上毕业生进入央企、国企、世界500强、上市公司等优质企业。

原载于经济日报新闻客户端 2025-06-20

《科技日报》

校企合作增强就业核心竞争力

05

近日，合肥工业大学软件学院2025届毕业生刘圣鑫结束了在小米集团近1年的实习，将于今年7月正式成为小米集团南京区域总部员工。

“我是首期‘小米工程师训练营’的学生。在参加15天的理论与实践课程实训后，我通过了小米集团的最终考核，拿到了提前批次录用通知。”刘圣鑫说。拿到录用通知后，刘圣鑫于2024年8月至2025年4月在小米集团实习。实习期间，刘圣鑫在企业导师的指导下，优化了电脑壁纸预览页加载动画，将电脑黑屏时间从800毫秒缩短至500毫秒，显著提升用户体验。这段实习经历让他从技术新手成长为能够独立解决问题的开发者。

“‘小米工程师训练营’是我们深化产教融合、推进校企协同联合培养人才的新模式。”6月4日，合肥工业大学计算机与信息学院（人工智能学院）、软件学院院长洪日昌在接受科技日报记者采访时介绍，2024年3月，学校软件学院、计算机与信息学院（人工智能学院）同小米集团联合开设“小米工程师训练营”，通过理论授课与实战演练相结合的方式，帮助学生锤炼过硬本领，提升就业核心竞争力。目前，“小米工程师训练营”已经开展两期。

合肥工业大学软件学院党委副书记储文静介绍，“小米工程师训练营”面向本科大三学生和研究生二年级学生开展，采用“12天理论授课+3天实践课程”的培训机制，提升学生实践技能和专业综合素养。通过小米集团最终考核的入营学生，将会获得结营证书，并拿到提前批次录用通知。拿到录用通知的同学可以申请到小米集团开展近1年的实习。

2024年6月，首期“小米工程师训练营”结营后，合肥工业大学软件学院共计30余名2025届毕业生前往小米集团南京区域总部实习实践。在实习实践中，学生们不断成长，得到了小米集团的高度评价与认可。

“‘小米工程师训练营’自举办以来，参与学生达700余人，360余名学员获结业证书。首期训练营结营学员中，有100余名毕业生签约小米、华为、美团等企业，毕业生就业质量得到进一步提升。”洪日昌说。

“‘小米工程师训练营’等校企合作实践项目为深化产教融合、促进高质量就业提供了可复制的实践经验。”合肥工业大学招生与就业处处长李洪涛说，近年来，学校与奇瑞控股集团有限公司、阳光电源股份有限公司等140家知名企业建立联合培养基地，从行业领军企业、知名科研院所等单位遴选行业导师1300余人，引领学生在真刀真枪的工程实践与科研历练中增长本领才干，为国家输送更多高素质人才。

李洪涛介绍，近年来，合肥工业大学学生的毕业去向落实率始终保持在96%以上。就业的毕业生中，70%以上选择长三角地区，积极服务区域经济发展；70%以上进入高端装备制造、新能源汽车、新一代信息技术、新材料等战略性新兴产业及重点领域；70%以上进入央企、国企、世界500强企业、上市公司等优质企业。

原载于《科技日报》2025-06-10
原文链接：

中国新闻社

合肥工业大学贯通校企协同育人链打造高质量就业新生态

06

“训练营的高强度实战和一年的深度实习，让我们快速跨越了校园到职场的鸿沟，彻底打消了从学校到职场的顾虑。”已签约北京小米移动软件有限公司南京分公司的合肥工业大学2025届本科毕业生刘圣鑫深有感触地说。

刘圣鑫口中的“训练营”和“深度实习”，是他所在的软件学院为破解高校毕业生就业结构性矛盾，深化产教融合，创新打造的“1355”校企协同育人模式的关键环节。该模式通过贯通“专业认知-职业规划-能力培养-求职实训-实习就业”全链条，为稳就业提供了有力支撑。

“该模式围绕‘深化产教融合，全面提升人才培养质量，促进学生高质量就业’这一核心主题，着力搭建工程师训练营、求职指导综合体、就业实习基地三大支撑平台，系统建设行业引领讲堂、生涯规划课堂、技能培育营地、求职技能训练、企业实习实践五个育人环节，最终实现深化专业认知、明晰职业规划、夯实专业基础、提升求职技巧、强化实战技能的五大育人目标。”合肥工业大学计算机与信息学院(人工智能学院)、软件学院院长洪日昌介绍。

据了解，在这一体系下，该校软件学院面向低年级学生开设“对话软件”专业引领讲堂，定期邀请企业高级工程师进校，围绕AIGC应用、大模型前沿、金融科技等热点领域作专题报告，年均覆盖学生千余人次，有效拓宽了学生专业视野，激发学习内驱力。

校企合作实践训练营针对即将面临就业的本科三年级和研究生二年级在读学生重点打造，由合作企业选派资深技术专家组成讲师团队入驻校园，开展为期15天的高强度、系统性课程培训，内容涵盖前沿技术理论、实战项目演练及职业生涯规划指导。两期训练营累计吸引700余名学生参与，500余人完成全部培训并通过考核，其中367人获得结业证书，157名学员获得合作企业提前批次录用通知。

同时，该校着力构建求职指导综合体，整合校内外资源，定期邀请企业人力资源专家进校开展“职前夜话”沙龙、“HR分享会”及“薪火”求职训练营等活动，内容覆盖简历优化、面试技巧、行业人才需求趋势解析等，精准提升学生求职竞争力，相关活动累计服务学生逾2000人次。

在实习就业衔接方面，该校相关学院也充分发挥软件工程专业“3+1”(三年在校学习+一年企业实习)培养模式的优势，与包括多家龙头企业在内的49家单位共建高质量就业实习基地。获得企业提前录用的学生，可进入合作企业完成为期一年的深度实习。

数据显示，该校联合小米集团开设的首期小米工程师实践训练营124名结业学员的毕业去向落实率高达95.97%，其中已落实就业的学生中，84.85%成功签约央企、国企及世界500强企业。

该校招生就业处处长李洪涛介绍：“近年来，我校毕业生毕业去向落实率始终保持在96%以上，70%以上毕业生进入高端装备制造、新能源汽车、新一代信息技术、新材料等国家战略性新兴产业及重点领域就业。”

原载于中国新闻网 2025-06-05

《中国青年报》

合肥工大：前置职业能力培养 打造校企协同育人新模式

07

2025届本科毕业生刘圣鑫早在去年6月就拿到了北京小米移动软件有限公司南京分公司的offer。刘圣鑫之所以被提前“锁定”，得益于合肥工业大学与小米集团创新打造的“1355”校企协同育人模式。

此育人模式以深化产教融合为核心，通过共建工程师训练营、求职指导综合体、就业实习基地三大平台，构建“专业认知-职业规划-能力培养-求职实训-实习就业”全链条人才培养体系。

一方面，企业亟需高素质应用型软件人才，另一方面，高校人才培养与产业需求存在脱节，学生实践能力不足，职业规划模糊。为了破解高校普遍存在的这一结构性矛盾问题，合肥工业大学软件学院通过校企合作举办“小米工程师训练营”，面向本科大三和研究生二年级在读学生。小米集团选派金牌讲师入驻校园，训练营采用“12天理论授课”“3天实践课程”的培训机制，通过课堂理论实践、结业设计，配合课后作业，提升学生实践技能和专业综合素养。

据合肥工业大学计算机与信息学院、软件学院院长洪日昌介绍，学生参加训练营期间，通过深入学习多个技术领域的专业基础理论，完成了从基础到进阶的全方位专业技术能力提升，在实际操作和参与项目开发时，直面处理实际工作中遇到的技术问题，充分锻炼了解决复杂问题的能力。

通过小米集团最终考核的入营学生将获得“结营”证书，通过最后考核后，还将获得提前批次录用offer。

作为首期学员，刘圣鑫在训练营中系统掌握了安卓开发技术，后来选择进入小米南京总部实习。实习期间，他在导师指导下优化壁纸预览页加载动画，显著提升用户体验。

刘圣鑫表示，为期近一年的这段企业实习经历让自己从“技术小白”成长为能独立解决问题的开发者，“学会了从技术前端、后端，甚至是产品经理的角度去考虑问题，并与其他部门开展协作”。

据统计，一年多以来，合肥工业大学累计参与“小米工程师训练营”的学生达700余人，获结营证书360余人，拿到提前批次录用offer的有157人。该模式为产教融合促进高质量就业提供了可复制经验。

洪日昌院长分析，从获得小米集团录用offer的学生名单来看，本科生学历与研究生学历比例基本相当。“对于很多头部企业来说，他们可能更加看重的是毕业生对企业的文化认同，以及吃苦耐劳、不畏艰难的职业精神，而不仅仅是学历高低、技能高低。”由此可见，职业精神、意志品质、团队意识等职业能力的培养也至关重要，需要“前置”在人才培养计划中。

合肥工业大学计算机与信息学院、软件学院党委副书记储文静介绍，学院面向低年级学生定期开设“对话软件”专业讲堂，邀请企业高级工程师围绕行业前沿动态、技术深度解析、实战经验分享等方面作专题报告。提前为学生搭建与业界直接对话、学习和交流的平台，引导学生进一步巩固专业思想，拓宽专业视野，增强学习内驱力。学院还面向全体学生开展职业生涯规划教育，帮助学生明确职业方向、提升就业竞争力。

除了职业能力建设，求职能力的培养也非常重要。为此，学院面向高年级学生开办“薪火求职训练营”，整合教师、企业专家、朋辈榜样等校企资源，开展就业形势政策专题报告会，举办简历制作指导专题培训、专业笔试指导和面试指导经验分享会，提升学生的求职能力。

除与小米集团共建大学生就业实习基地外，合肥工业大学围绕国家重点行业的重大战略需求，汇聚人工智能、集成电路、先进制造等相关学科优势，与行业领军企业形成紧密合作伙伴关系，探索实践“产教融合、教研一体、协同育人、联合攻关”的人才培养新模式。

“近年来，学校先后与阳光电源、奇瑞汽车等140家知名企业建立长期稳定的联合培养基地。”合肥工业大学招生就业处处长李洪涛介绍，学校从行业领军企业、知名科研院所等单位遴选行业导师1300余人，引领学生在“真刀真枪”的工程实践与科研历练中增长本领才干，为国家输送更多高素质人才。

“我们已经形成大型双选会、专场招聘会、周末职通车、学院精准就业对接会‘四位一体’多元招聘就业市场。”据李洪涛介绍，今年学校共举办招聘会1204场，来校用人单位5327家，提供岗位27.2万个；为了深化访企拓岗，今年校领导已带队走访企业125家，建立就业实习基地108个，与海南、四川等8个省级行政区合作，开展定向选调工作，目前拟录取68人。

原载于《中国青年报》2025-06-11

《中国教育报》

训练营里走出产业工程师

08

“我在大三期间便完成了从被动学习者到主动问题解决者的身份转变。”在企业完成一年实训工作的合肥工业大学大四学生刘圣鑫已经确定就业去向。今年7月，他将入职小米移动软件有限公司南京分公司。

一方面，许多学生职业生涯规划模糊、不清楚产业发展的最新需求，更无法把握自身真实的职业定位；另一方面，战略性新兴产业急缺具备解决复杂问题能力的产业工程师。难题如何求解？自2024年起，合肥工业大学计算机与信息学院、软件学院联合小米集团创新构建校企协同育人模式，形成“校企联培+定向输送”的人才培养闭环。

企业面向学院大三和研二学生开办为期15天的工程师训练营，将产业需求前置放入学院本科和研究生人才培养方案中。在此期间，企业工程师团队进驻校园授课，通过“12天理论授课+3天实践课程”培训机制，将产业项目变为培养学生解决复杂工程问题的具象指引，通过考核的学生将提前获得入职企业的青睐，并前往企业进行为期一年的实习实训。

“我们期待通过沉浸式实训体系与职业发展通道的深度衔接，成功打造高校人才培养与产业需求精准对接的创新样本。”学校软件学院副院长薛峰说，高校课程体系需要产业需求的对冲。

据悉，近年来合肥工业大学着力提升人才培养与社会需求，尤其是企业需求的适配性。学校围绕国家重点行业产业的重大战略需求，汇聚人工智能、集成电路、先进制造、重大装备工程管理、工业互联网等相关学科优势，与行业领军企业形成紧密合作伙伴关系，探索实践“产教融合、教研一体、协同育人、联合攻关”的人才培养新模式，持续加强高素质创新型人才培养。

学校先后与阳光电源、奇瑞汽车等140家知名企业建立长期稳定的联合培养基地，遴选行业导师1300余人，引领学生在真刀真枪的工程实践与科研历练中增长本领才干。

原载于《中国教育报》2025-06-16

来源 | 综合

责编 | 卫婷婷

投稿邮箱 | hfutxcb404@163.com

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