北京
黄超
浙江杭州西湖断桥边，总能遇见游人拿着课本比对景色；四川剑门关售票处前，总能听到游人背诵《蜀道难》的声音……读万卷书，行万里路，这是很多人的文化情结。课本里的古迹如群星璀璨，目之所及不只是纸张和铅字，而是中华文化的具象化。
课本在国民教育中的重要性不容忽视。课文和配图往往是我们接触文化、走近文化的重要途径之一。比如，人教版课本里的《望岳》《苏州园林》《中国石拱桥》等，都在学生心中种下向往的种子，总希望亲身经历、实地感受，满足好奇之心。
课本也塑造了人们的共同记忆和认知。跟着课本去旅行，他们实际上是在寻找一种集体认同感，分享相似的经历和情感。重游课本里的古迹，不仅是对诗和远方的追寻，也是对青春岁月的怀念。
近年来，文旅融合的蓬勃发展也在助推课本游的兴起。在山东，一些学校开展“背着论语进孔府”等研学活动；在浙江，浙东唐诗之路旅游品牌持续擦亮……当课本与实景相遇，名家名篇里的古迹在人们心中沉淀出更加深沉的文化自信。
从司马迁寻古探幽，到李白出蜀漫游，再到徐霞客徒步旅游，中国人执着于用脚步丈量祖国山河。如今，一条从课本延伸出来的旅游轨迹，让更多人进入历史现场，体会中华文化的源远流长、博大精深。
《 人民日报 》( 2025年06月24日 12 版)
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