山东
暖阳教师说
每个孩子都值得被赋予闪耀的光芒
青岛新世纪学校 张煜
张煜老师，青岛市魅力教师、华青教育集团师德标兵、市南区班主任带头人、市南区优秀少先队辅导员。从教十八载，她始终以赤诚之心耕耘教育沃土，荣获全国中小学论文大赛一等奖、山东省中小学教育科研优秀成果一等奖，连续两年斩获市南区小学英语学科“无纸化评价方案”命题比赛一等奖。她指导的学生在全国及省市各级竞赛中屡创佳绩，多次被评为“优秀指导教师”。
初心如磐：做教育的坚守者
作为小学英语教师兼班主任，张煜老师始终秉持“敬业为责，育人为本”的信念。她以匠心管理班级，所带班级多次获评校级“优秀班集体”，2015年更荣获“青岛市红旗中队”称号。这份荣誉的背后，是她日复一日的细致耕耘：晨光熹微时迎接学生到校，暮色沉沉时批改作业、与家长沟通。她常说：“教育是静待花开的过程，而我要做的，就是为每一颗种子提供最温暖的土壤。
创新为径：做教学的开拓者
以研促教，深耕课堂。张煜老师以“备教材、备学生”为基石，践行新课标理念，打造“活而实”的英语课堂。她的课堂既有扎实的语言训练，又充满文化浸润与思维碰撞。她用游戏化教学激活兴趣：单词卡变身“魔法宝石”，语法填空成了“密室逃脱”。学生们最喜欢张老师布置的趣味作业了：制作水果沙拉、设计早餐菜单、制作日晷、设计“Happy Week”海报等，以生活化任务驱动语言输出，将词汇、语法、表达融入真实场景，让学生在动手、合作中自然提升英语素养，实现“做中学，学中用”。2014年，她入选青岛市小学英语骨干教师高级研修班，将前沿理念反哺教学，形成“趣味输入—情境输出—素养内化”的特色教学模式。
衔接有方，赋能成长。针对小升初衔接难题，她创新实践“三维融合”策略：深入研究初中教材，将中学知识点梯度渗透于小学高段教学；邀请优秀毕业生返校分享学习经验，开设“思维导图”“笔记策略”等专题课；用不同符号标注每个学生的学习情况，为学困生定制“专属成长档案”，利用课余时间一对一辅导，助力学生平稳过渡。
以爱为帆：做成长的护航者
感恩教育，润德无声。她策划的“爱心系列”教育活动成为班级品牌：组织学生走进敬老院、儿童福利院，用行动诠释“老吾老，幼吾幼”；发起班级义卖，筹款7000余元捐助甘肃山区，获青岛电视台专题报道；在母亲节、父亲节引导学生制作感恩书信与视频，架起亲子沟通的桥梁。
中途接班，智慧破局。面对新接班级的挑战，她以“四步策略”化困为机：师生共制班规，以民主管理凝聚共识；成立自主管理委员会，推行“强弱结对”，让后进生通过国旗下演讲等平台重拾自信；为情绪困扰学生开设“心灵树洞”，教授情绪管理技巧；每日与学生共同锻炼，开展“班级吉尼斯”挑战赛，让体育成为班级黏合剂。她以专业诠释责任，以创新突破边界，更以爱心温暖每一个童年。正如家长所言：“张老师不仅教会孩子知识，更教会他们如何幸福地成长。”在这样的坚守下，她的学生们逐渐成长为阳光、自信、乐学的暖阳少年。而每当提起“Miss Zhang”，孩子们脸上最真挚的笑容，就是她职业幸福感的最美源泉。
深谙教育是家校共绘的工笔画。每时每刻的“微观察”，每天点对点的“微记录”，每日放学的"微沟通"，构建起三维立体的共育网络。面对学业暂时落后的学生，她与家长共同研发"个性化学习地图"，从晨读十分钟到周末拓展训练，每个环节都浸润着专业与温情；当孩子出现情绪波动，她的"家校观察日记"总能精准捕捉问题症结，或调整家庭互动频率，或优化班级关注策略。这种"诊断式家校协作"模式，让她赢得了"最懂孩子的教师妈妈"的美誉。
“爱在哪里，智慧就在哪里。”在教育的星辰大海中，张煜老师始终以爱为帆，以智为桨，带领学生驶向充满可能的未来——因为她坚信，每一个孩子都值得被赋予闪耀的光芒。
暖阳教育，芬芳满途！
撰稿：张煜、蒋文君
摄影：暖阳教师
审核：解玉婷
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