八中娜娜，你可以的！

近日

福州八中又一个校友捐赠基金

“可以”爱心基金

在八中三江口校区成立

这是一份来自八中年轻校友

2005届毕业生郭筱让

对母校“爱”的表达

它的第一个受助者是

2024级高一（12）班的

王嗣娜同学

这位清秀纤弱的姑娘

常年与轮椅相伴

高中选择了福州八中三江口校区

在此开启了一段独立的旅程

郭筱让把“可以”基金

交到王嗣娜手里时说：

“自律自立自主

做更独立更强大的自己

每一个八中学子都可以的！”

01

报到第一天：

混乱里的第一束光

作为寄宿制高中

福州八中三江口校区接收的

第一个行动不便的残疾学生是王嗣娜

4岁时的一个意外造成王嗣娜脊髓损伤，导致双下肢瘫痪，目前医学暂无有效医疗办法。从此，她开始了和轮椅相伴的生活。

作为一名普通的残疾学生，她没有可歌可泣的动人故事，没有身残志坚的典型事迹，有的只是勤奋上进、乐观积极的平常心。

她努力的目标，就是做一个像正常孩子一样的平常人。除了上厕所、洗澡这样需要调动下身的大动作活动不能自理外，其他基本的生活自理能力，随着她的成长也越来越强。

2020年，这位总是说着“我可以的，我自己来”的女孩入选福州“新时代好少年”。

时间如白驹过隙

一转眼，王嗣娜中考要报志愿了

由于家住晋安

离多数优质高中校都挺远

她想到了“住宿”

“我在QQ空间、小红书问大家的意见，竟然有好几位八中学长积极回答了我好多问题，他们甚至还把我拉入了话剧社团群。这样的热情，让我对学校印象好极了。”王嗣娜说。

尽管父母提醒住宿生活有诸多不便

但王嗣娜坚定填报了志愿

一贯成绩优秀的她

顺利被八中录取

“报到第一天

还是超出了自己的应对能力”

王嗣娜回忆

三江口校区巨大的地理空间，加大了轮椅的活动半径。排长队的食堂，饭卡刷不了，在轮椅上坐太久了腰受不了……完全陌生的环境，让王嗣娜手忙脚乱。

“自立和独立，比我想得确实更遥远一些。”现在跟记者说起去年盛夏的惶恐，王嗣娜已经是个“淡定姐”了。

“那天晚上，我还要跟班主任不断沟通。入校流程、必须的环节等，这些都要自己学着沟通、协商、解决，努力让自己的高中学习和生活更顺畅。”

这是八中给她的“第一课”。

林诗涵是高一（12）班的班主任

是一位非常年轻的历史老师

她的风格就是

事事和学生协商、让学生们做决定

她再把关

诗涵把嗣娜的事情汇报给年段后

才知道“内幕”：

其实学校早就开始

做接收嗣娜同学入读准备工作

筹划对相关硬件作“无障碍设施”改造

段长陈嘉玮说：“她虽然是寄宿制高中接收的第一个残疾学生，但我们不希望用‘特殊’来定义她。在八中这样完整的大集体中，我们可以包容每一个独特的个体，但他们同时又是这个集体的一员，他们既是平常的，也是独特的。”

年段采取的是“有要求，就有回应”的跟随策略，既着眼于锻炼学生融入陌生环境的能力，又给予她自处自洽、自我选择的空间，并不是一味“无微不至的呵护”。

校长陈晨牵头

学校成立小小的“专班”

在大环境上、动线上精心设计，将王嗣娜所在的高一（12）班的教室调整至电梯可直达的二楼，从教室前往各功能教室上课的途中进行了无障碍通道改造。

教室里变换了桌椅摆放格局，将课桌间距拓宽至 1.2 米，总务处专门订制了一个更大课桌，方便她坐着轮椅上课。

楼层卫生间改造，食堂开辟 “优先取餐窗口”，同学组成 “互助小组”，每天轮流帮她打饭、推轮椅。

“开学后，我突然觉得

这里好像不一样了”

嗣娜说

跟她要好的几个女同学

开始称呼她“娜娜”

大课间

“三人互助小组”可以自由不必做操

而是自由活动

陪伴她在宽阔的校园四处“探险”

此后，娜娜发现了

和楼群间的流光烁金捉迷藏的乐趣

以及夕阳在操场边落下的温柔

这是多么美丽的学校啊！

02

从“被照顾”到 “自主者”

到了高一下学期

娜娜和同学们变得熟悉

也认识了自己的“闺蜜”

她们就成了固定的“三人组”

娜娜的作文水平

被语文老师饶蔚蓉点赞

经常被当成年段范文

蔡昕怡记得娜娜写过一篇作文《悲剧》

写“黑白是彩色的底色”

“我能感受到她读了很多书，阅读面比我广得多，她的作文都是她对人生的思考。”蔡昕怡说起两人同桌的感受。

她说：“娜娜主动给我讲语文作文的开头技巧。英语考试前，我挺焦虑的。她说‘我读给你听’。我们从三角函数聊到校园紫藤花的花期。后来发现，娜娜只是需要平等的对话，而不是刻意的照顾。”

如今

“三人组”在跑操时间探索校园

娜娜会指着花丛说：

“看，这朵月季

刚好长到了我能平视的位置”

五月下旬，学校一年一度的校园文化盛宴科艺节、“班班有歌声”如期而至。

娜娜一次都没有缺席 “班班有歌声” 排练，她说非常喜欢《向光而行》这首歌。旁边的同学接上一句：“我唱着唱着忘了动作，看一看娜娜就跟着她做。”

正式演出的舞台上，她的轮椅停在 C 位。

“宇宙中渺小的尘埃，也能跋涉出天地的澎湃；迎着光追着光，向光而行为热爱，再跌撞也要闯，十年一日不更改……”荧光棒随歌声挥动，像一颗固定的星，那唱的仿佛就是她求学这十年。

03

当 “可以”

成为一种校园基因

“基金名‘可以’

取自我两个女儿的谐音名字‘可’与‘怡’

传承八中最早的校训‘爱’”

郭筱让在基金成立仪式上分享初心

这位“85后”校友回忆

五年前就想做公益

“不想等大富大贵，而是当下就行动

可以做很多事情，可以大可以小”

近日，他听当年的班主任饶蔚蓉老师说起王嗣娜的成长故事后，几天之间就将“可以”基金落地。

据悉，基金首笔资助用于娜娜的学习辅助设备。

近年来，福州八中提出“自律、自立、自主”即“三自立德”育人模式。

“自律”侧重于培育学生学会学习、健康生活；“自立”侧重培育学生理想信念，责任担当意识；“自主”侧重培育学生自主规划、实践创新。

校长陈晨表示，“希望王嗣娜同学和所有八中学子都能更独立更自主地面对学习，面对生活，从八中独立地走向世界”。

爱心基金还设立 “接力计划”

受助学生毕业后

需参与一次志愿服务或写下一句寄语

“就像那次下大雨，陌生学长撑伞送我们到楼下，这种温暖需要被传递。” 娜娜的妈妈在发言中红了眼眶。

在八中

“可以” 是教学楼的坡道

是同学间的抽背纸条

是校友基金里的每一笔捐款

更是娜娜写下的那句话：

“我的轮椅不是障碍

我要用自主的力量决定未来去往何处”

正如校党委书记林晓枫所说：

“教育的真谛

是受助者与施助者的双向成就！”

后记

如果你也被这个故事触动

可在评论区分享

你身边的“可以”瞬间

愿每一份 “可以”

都能成为照亮他人的光

期待少年的你

未来在八中更“可以“！

福州八中校园开放日

1

6月24日

10:00—12:30/14:30—16:30

2

地点:福州八中三江口校区

记者 安梓/文 叶诚/摄

部分图片由校方提供

新媒体编辑 陈翔茹

监制 管慧 危砖黄

福州晚报新媒体出品，转载请注明出处

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