安徽
为进一步推进幼儿园课程、游戏建设，切实提高教师课程活动和游戏组织能力，合肥幼教集团金屿海岸幼儿园于6月17日开展2025年春季期末课程故事、自主游戏案例汇报。
在课程故事汇报中，老师们化身为“讲故事的人”，从孩子的视角出发，述说着孩子们在活动探索过程中的精彩片段，将一个个“课程中的故事”娓娓道来。教师结合幼儿年龄特点，从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班级特色课程的实施过程进行了生动详尽地梳理与讲述。大班的孩子们在《你好毕业生》中，用独特的方式迎接毕业，感受成长的喜悦；在《时间的秘密》里探索时间的奥秘，学会珍惜；《妙剪生花》课程中，灵巧的小手剪出传统艺术的魅力。中班以《“纸”趣横生》为主题，开启探索之旅；《一“面”之缘》和《石磨转转》让孩子们触摸传统文化的温度。小班的萌娃们在《咔嚓咔嚓》中发现美好，在《特别的我》里认识自我，在《绿豆的故事》中观察生命，在《童心“鞋”力》中感受生活的趣味。
自主游戏汇报环节同样亮点纷呈。老师们都立足幼儿真实的游戏，运用视频实录、图片展示、文字解读等形式，围绕游戏案例背景、游戏过程、幼儿游戏行为分析、教师支持与反思等方面，分析幼儿游戏过程，还原幼儿在游戏过程中的探索与发现，解读幼儿的行为表现和成长痕迹。小班孩子们在《趣玩彩虹伞》《百变平衡板》《小车总动员》《娃娃家的生日会》中尽情嬉戏，释放童真。中班的《趣玩迷宫》锻炼思维，《“灶”出美味》体验劳动快乐，《皮影戏》感受非遗魅力。大班的《吸管大探索》充满创意，《福建土楼》《亭子》等搭建活动，展现孩子们对建筑的想象与创造。
活动后，教学园长陶晶晶对课程故事与自主游戏案例进行了细致点评，肯定了老师们在课程设计与游戏组织中的巧思，也提出了优化建议。鼓励教师们在日常活动中要继续捕捉幼儿的关注点和好奇心，同时在游戏中要注重幼儿的自主、自由与自愿原则，推动幼儿自主游戏的深入开展，有效促进幼儿在自主游戏中的全面发展。
园长张芳芳在总结中强调，教师需持续关注幼儿兴趣与需求，将生活经验融入课程设计，以开放性的自主游戏为抓手，鼓励幼儿在动手实践、合作探究中激发潜能。同时，要善于捕捉教育契机，通过观察与支持，让每个孩子都能在个性化发展中展现独特光彩，真正实现“玩中学、学中乐、乐中长”的教育目标。
教育的火花在思想的交锋中迸发，智慧的结晶在深度的分享中凝聚。本次课程故事与自主游戏汇报活动，搭建起教师们思维共振的桥梁。在案例剖析与经验对话中，老师们以开放姿态相互启迪、互学共进，为专业素养注入新动能。展望未来，金屿海岸幼儿园将持续深耕“以游戏为基本活动”的教育理念，匠心打造充满创意与温度的游戏天地，让每个孩子都能在自由探索与快乐体验中，点亮独属于自己的成长星光。
（李庞燕）
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