北京
6月11日，记者来到舒城县万佛湖镇中心幼儿园，看见操场上的孩子们或拼搭积木，或攀爬玩耍；教室里，孩子们挑选材料制作手工，跟着老师放声歌唱……
“如今，咱们农村的幼儿园教育理念、硬件设施都在进步，在这里上幼儿园和城里没啥区别。”一位等待孩子放学的家长说。
在舒城县，教育城乡一体化从小学、初中阶段拓展到了学前教育阶段。去年11月，该县成立学前教育服务中心。今年2月，该县以8所市级示范公办园为“牵头园”，将全县104所幼儿园划分为8个学前教育片区，在片区内促进师资管理、保教工作、教研活动、资源配置、规范监管一体化管理。
“今年以来，我园所有教师都参加了由‘牵头园’城关金墩幼儿园组织的教研活动，受益匪浅。”万佛湖镇中心幼儿园园长储柱青告诉记者，参观交流后，他们获取了不少先进经验。
“你看教室里的‘材料超市’，以前放的多是各种玩具。在参观完金墩幼儿园后，我们将农村随处可见的松果、树枝等材料都加入其中，鼓励孩子们创作手工作品。”储柱青说。
作为万佛湖片区的“牵头园”，金墩幼儿园今年组织7所成员园开展了数次课程研讨，并组织成员园相互参观学习。同时入园问诊，针对乡镇幼儿园遇到的安全、卫生、课程等各类问题集思广益，出谋划策。
“我们很乐意将经验与乡镇幼儿园分享，让城乡孩子一同‘起跑’。”金墩幼儿园园长彭倩倩说。
据了解，舒城县104所幼儿园中，有64所位于乡镇。为确保学前教育城乡一体化发展，该县将乡镇普惠园建设纳入城乡总体规划，确保每个乡镇至少有一所公办中心园。
“通过打造8个学前教育片区，我们将积极推动片区内幼儿园一体化管理，鼓励城乡幼儿园之间开展观摩研讨、教研合作，共同进行课题研究、教学改革等活动，促进城乡幼儿园保教质量共同进步。”舒城县教研室主任郑昌财告诉记者。(记者 袁野)
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