中国日报网 | 贵州黔南科技学院：五维并举深化教学改革，激活人才培养“新引擎”

课程思政筑基、学风建设提质

教学改革赋能、实践协同创新、学科专业领航

为全面落实立德树人根本任务

贵州黔南科技学院

以五维并举深化教学改革

激活人才培养“新引擎”

近日，国家级媒体

『中国日报网』发布文章

对学校相关工作进行深入报道

具体内容

我们一起来看

为全面落实立德树人根本任务，贵州黔南科技学院以“课程思政筑基、学风建设提质、教学改革赋能、实践协同创新、学科专业领航”为五大抓手，构建起“五维联动”人才培养体系，推动教育教学质量与人才培养能力双提升，为应用型创新人才培养注入强劲动能。

思政铸魂

让每一堂课成为“育人主阵地”

5月23日，艺术学院视觉传达设计专业应届毕业生作品展惊艳登场。同学们以笔为媒、以纸为介，将贵州酸汤的醇厚、抹茶的清香、天麻的珍贵，以及非遗瑰宝苗银的璀璨、傩戏的神秘、泥哨的质朴，跃然纸上。这场展览，不仅是一场视觉的盛宴，更是思政教育润物无声、铸魂育人的生动体现。

| 贵州黔南科技学院艺术学院2025届毕业生巳巳如“艺”优秀作品展

学校深刻认识到思政教育的重要性，出台了《全面推进课程思政建设的实施方案》。该方案明确要求教师“以课程为载体，以思政为灵魂”，深度挖掘各学科中的育人元素。

教师们通过申报课程思政建设项目，将家国情怀、职业伦理、社会责任感等思政元素巧妙融入专业课堂，实现“知识传授”与“价值引领”的同频共振。如今，全校已逐步形成了“专业有特色、课程有思政、教师有担当”的育人新格局。思政教育如同盐融入水一般，自然地浸润在学生成长的每一个环节，真正让每一堂课都成为“育人主阵地”，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

学风强基

以制度“硬约束”催生成长“软实力”

“要保障学校教师教育教学质量，为学生成长筑牢根基。”学校副校长杜建群多次强调道。为切实落实这一目标，学校多措并举，不断加强学风建设。

2025年5月28日下午，学校督查与考评办公室（教学质量监控中心）召开教学质量监控与保障协调会，进一步研讨和部署教学质量保障相关工作。此前，学校定期通过组织课堂教学评估与考试巡查，全面掌握教学动态。

| 学校督查与考评办公室（教学质量监控中心）专门召开教学质量监控与保障协调会

课堂教学作为学风建设的“主战场”。学校深知制度建设对学风建设的引领作用，因此修订《课堂教学管理细则》《学风建设提升行动方案》等10余项制度，为学风建设提供了坚实的制度保障。同时，成立校、院两级学风专班，构建起“督导—反馈—整改—提升”的闭环机制，确保学风建设各项工作能够高效、有序推进。

在评价机制方面，学校建立了“教师评教、学生评课、领导听课”三维评价体系。通过严抓课堂纪律，优化教学服务，营造了良好的教学氛围，让“严谨治学、勤勉向学”成为校园新风尚。一系列举措的实施取得了显著成效。2024年以来，学生课堂参与度提升明显，学风建设成果斐然，真正实现了以制度“硬约束”催生成长“软实力”的目标。

改革赋能

以项目“小切口”撬动教学“大变革”

近日，教学领域捷报频传，学校教师在多项赛事中斩获佳绩，彰显了教学改革带来的显著成效。

学校张多朋老师主讲的《数字媒体作品创意设计》课程在全国数字艺术设计教师创新大赛全国总决赛中获一等奖，实现了我校教育部榜单教师教学类竞赛全国一等奖零的突破。在全省第三届普通高校艺术教育音乐教师优质课比赛（教师技能竞赛类）中，学校教师龙正林荣获本科理论组一等奖。这些荣誉的取得，不仅是教师个人教学能力的体现，更是学校教学改革成果的有力证明。

教学改革对于提升人才培养质量的非常重要。本年度，学校围绕思政课程建设、省级“金课”申报、教学成果奖培育等重点任务，鼓励教师团队积极开展创新实践。教师们大胆尝试“沉浸式教学”“翻转课堂”等新型教学模式，让学生在更加生动、有趣的课堂环境中学习知识，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，也促进了教师教学能力的提升，形成了“以研促教、以教促改”的良性循环。

实践提能

以校企“深融合”打造人才“强磁场”

2025年4月，贵州黔南科技学院法学与公共管理学院积极拓展合作领域，与贵州医科大学法医学院、法医司法鉴定中心正式签署战略合作协议，计划携手共建学科协同发展与创新研究实践基地。双方围绕跨学科融合、协同育人、科研创新以及学科共建等未来合作方向展开了深入探讨。此次战略合作，标志着两校在协同发展道路上迈出了重要且坚实的新步伐。

| 贵州黔南科技学院法学与公共管理学院与贵州医科大学法医学院、法医司法鉴定中心签署战略合作协议

除了跨校合作，学校自身也在不断探索创新人才培养模式。学校依托“四位一体双院制”模式，精心构建了“课堂—实验室—企业—社会”四位一体的实践体系，为学生提供全方位、多层次的实践锻炼机会。

在实践安排上，学校充分利用学期外两周的时间开展“集中实践周”活动。同时，在寒暑假期间推行“企业实训+社会调研”模式，让学生在真实的工作环境中“真刀真枪”地锻炼技能，积累实践经验。

仅2024年，学校与企业共建实习基地9个，为学生提供了丰富的实习岗位和实践平台。学生凭借扎实的专业知识和出色的实践能力，充分展示了学校实践教学的成果，也彰显了以校企“深融合”打造人才“强磁场”这一战略的正确性和有效性。

专业领航

以学科“新布局”抢占发展“制高点”

2024年以来，学校在学科专业建设上迈出坚实步伐，通过一系列有力举措，实现了学科“新布局”，有力抢占发展“制高点”。

在专业设置方面，学校积极响应时代需求，新申请新增的数据科学与大数据技术专业成功获批，并即将迎来首次招生。这一专业的设立，是学校聚焦“新工科”建设的重要成果。学校申报该专业，为区域人工智能人才培养填补了空白，为行业发展注入了新的活力。

与此同时，学校在课程建设上也成果丰硕。新增5门省级“金课”，至此，学校已有12门课程获评省级“金课”（省级一流本科课程），数量位居全省民办高校前列。除了专业和课程建设，学校还高度重视专业评估与优化工作。学校完成了动画、体育教育等专业的评估工作。通过一系列学科“新布局”，学校在专业建设、课程建设、学科建设等方面都取得了长足进步，为学校未来的发展奠定了坚实基础。

贵州黔南科技学院以“五维并举”战略为笔，绘就新时代人才培养新画卷。未来，学校将持续深化教育教学改革，以更高质量的教育服务区域经济社会发展，为建设特色鲜明的高水平应用型大学注入不竭动力。

编辑 |杨喜敬审核|代宗宏

来源 |中国日报网

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