公开课就是表演，我有三大铁证

当老师的都听过公开课，专家领导们说得天花乱坠。说公开课是教学示范，是经验交流，是促进成长，但你我都知道那都是场面话。

扒开公开课光鲜亮丽的皮儿，里边就剩下俩字儿，表演。公开课就是演戏。

第一铁证，公开课有个词叫磨课，磨到地老天荒

为了准备这一堂40分钟的课，那阵仗比拍大片还隆重。提前个把月甚至更早都开始折腾了，老师的教案改了一遍又一遍，课件调了一版又一版，恨不得一个字一个标点符号都得琢磨半天。

弄完了以后还得请个专家，请个学科带头人来指导一下，把把关，意见提得满天飞，老师像个陀螺似的跟着转，改改改，改得跟孙子似的。

关键是磨的是什么呀？是学生吗？是为了教学成绩的提高吗？根本就不是！磨的是流程，磨的是台词，磨的是时间掐得准不准？哪个环节该提问了，该谁回答了，该用什么教具了，精确到秒！

你说这不是表演是什么？有这功夫多备几节常态课，多批改几作业，多找几个学生谈谈心不比这强百倍。学生的正常学习节奏全让这没完没了的排练给打乱了，时间都耗在这面子工程上了，值不值得？

第二个铁证，学生那都是精挑细选的演员

公开课上的学生那都不是普通学生啊，都是演员，都是角色，都是老师挑选出来的特约演员。

这些演员的同时具备几个特点：首先表演欲强，胆子要大，脸皮要厚，能够在众目睽睽之下有所发挥；第二反应还要快，最好老师一个眼神过去，能够立马心灵神会，把标准答案给整得明明白白；第三得听话，让怎么演就怎么演，绝对不能掉链子。

所以公开课，班里边那些不爱吱声的、成绩一般的基本都靠边站了，老师提前把问题答案都透给那些表演艺术家们，课堂上问什么、答什么对答如流，配合得天衣无缝。

你看所有的公开课那师生默契，其实都知道，在现实课堂当中基本上都不存在。这是上课吗？这不过是彩排了n遍的一个情景剧。

第三个铁证，公开课需要观众

这最扎心的，公开课就是表演，演给谁看？就是观众，观众都是领导，这么兴师动众，劳民伤财，到底图的什么？是提高学生成绩吗？提高学生成绩，可是靠的日复一日的教学，因材施教的辅导，查缺补漏的付出。

这一堂花架子十足的公开课，对于学生实际能力的提升，知识能力的帮助有什么作用？

所以公开课目的都是为了演给领导看，演给专家看，演给参观学习的同行看，就是要营造出一种我们的教学理念多先进、我们的课堂氛围多活跃、我们的师生互动多和谐，我们的教学成果多显著。

到最后皆大欢喜，领导满意了，学校脸上有光了，老师也算解脱了。学生？谁在乎学生啊？