安徽
用脚步丈量教育的温度，用真心聆听花开的声音。在童年成长的画卷中，家庭与幼儿园如同交织的彩虹，共同描绘着孩子们灿烂的明天。为深化家园共育内涵，构建双向奔赴的教育合力，6月中旬，合肥市宿州路幼儿园的教师们怀揣着教育的初心，走进一个个家庭，开启了一场以爱为名的教育对话。
经过幼儿园生活，小班的宝贝们已逐渐融入集体。家访中，老师们以“生活照护”为切入点，与家长细致交流孩子的膳食营养和作息习惯：从“在家是否独立进餐”到“午睡规律养成”，事无巨细的沟通中传递专业关怀。老师们通过照片、视频展示孩子在园的进步瞬间——第一次自己穿鞋、主动分享玩具......这些成长“微闪光”让家长倍感欣慰，更建立起家园协同培养生活能力的共识。
面对中班幼儿蓬勃发展的行为能力，老师们聚焦“年龄特点”展开深度对话。家访的重点在于了解幼儿的行为习惯、学习环境以及情绪情感发展情况。教师与家长共同探讨幼儿在语言表达、学习习惯、规则意识等方面的表现，并提出家园配合的具体建议，以促进幼儿的全面发展。
大班是幼儿向小学过渡的重要阶段，家访的重点在于帮助家长了解幼儿的幼小衔接准备情况，包括学习习惯、行为习惯、生活能力等方面的培养。教师会与家长共同探讨如何帮助幼儿建立良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲等，并针对幼儿在家中的表现，提出相应的建议。此外，家访还关注幼儿的心理准备，如如何缓解入学焦虑、如何适应新的学习环境等，帮助家长科学地引导幼儿做好入学准备。通过家访，教师不仅了解幼儿的成长历程，也与家长建立更加紧密的联系，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定基础。
家访是家园共育的重要方式，通过面对面的交流，让家长感受到宿幼的用心，也让教育更加贴近孩子的成长需求。宿幼将继续深化家园合作，共同为孩子们的快乐成长保驾护航！
（王怡）
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