流量攻陷了韦东奕｜新闻评论公益练习

☆ 这个世界本身就不是“非黑即白”的，进行新闻评论写作时，更要记住这句话。如何将新闻评论写好？如何让新闻评论足够出彩、足够有亮点？用曹林老师的话来说，就是在【反常中发现正常，在正常中感知到反常】，用更通俗的话来说，便是在“狂欢沸腾中保持理性和谨慎，在一边倒的批评中理解原因，在高声赞扬中坚持反思”。

☆ 涌进韦东奕“韦神”账号的2000万围观者便是这句话的注释。

☆ 2025年6月4日晚，北京大学数学科学学院研究员韦东奕在抖音平台发布了一条 4 秒的自我介绍视频：画面中，他身着标志性的磨袖蓝衬衫，用略带山东口音的普通话简单说道：“大家好，我叫韦东奕，这是我的账号。” 这条未经剪辑、没有滤镜的短视频，在72小时内吸引了超过2300万粉丝关注，单条视频播放量突破5亿次，创下 “学术领域涨粉最快” 的世界纪录。高考前夕的特殊节点，让韦东奕账号成为 “赛博许愿池”——评论区充斥着 “接韦神附体”“保佑数学满分” 等留言，单日新增评论量超百万条。同时，商业资本的介入进一步放大了流量效应，事件发酵期间，部分商家利用AI换脸技术伪造其讲解 “高考押题” 的视频牟利，因韦东奕因牙周炎导致的牙齿脱落问题，除了催生出 “学海无牙” 的网络调侃之外，牙科机构借机炒作 “韦神同款治疗套餐”，资本市场甚至出现 “韦东奕概念股”。在流量攻陷下，韦东奕账号已于今日停止更新。

☆ 一个人迅速吸引了两千多万粉丝和如此庞大的流量是反常的，但反常中也暗含着合理，正是因为今天社会对知识的崇拜、对研究人员的推崇，才将如此庞大的流量集聚在了韦东奕的身上。但正常中也有反常，崇拜可以，留言许愿也可以，但借流量而出现的调侃和商业宣传又是值得反思的。狂欢沸腾中，理性分析；在对流量的批判中，也需看到流量社会正在从“明星”转向到“学者”的新风气。

☆如此多角度的、深入的分析，才是撰写新闻评论时当有的思考。

秃头研究所新闻实务保姆班

/⇠2025新闻评论公益练习

/⇠No.4/在反常中寻找正常

º所以以下我将围绕「围观韦东奕」进行一篇完整的新闻评论演示，黑色正文构成一篇完整的、规范的评论员评论，同时也是一篇最符合新传考研考场应试逻辑的评论；蓝色部分则是对评论内容的讲解。

º本篇推文我将从「如何找到一个不错的切入点」与「如何多元且理性的分析问题」两个角度来讲解。大家可以继续试着模仿正文的格式规范、框架结构和语言风格；同时将自己的作业对照我下文提到的各类注意事项，有则改之无则加勉。

º《不该“造神”韦东奕，但也需理解大众的知识崇拜》

º中心论点：关于韦东奕的新闻评论大多都聚焦在了对“狂欢”的批判上，但就像我开头提到的，围观和造神是反常的，但当如此多人一齐涌进韦东奕的账号时，这也象征着某种既定的社会趋势。只有理解对“韦东奕”的造神背后可能是“知识崇拜”，才能从更温情的视角理解这件事的底色。

近日，北大数学学者韦东奕因入驻短视频平台引发舆论热潮，一条4秒的自我介绍视频竟在72小时内吸引超2300万粉丝，评论区化身“高考许愿池”， 满是“接韦神附体”“保佑数学满分” 等留言，部分商家和资本更是借机营销牟利，试图蹭上这“泼天流量”。对“韦神”的关注的确滑向神化与喧嚣的狂欢，但在质疑和批判“狂欢”的同时，也应看见和理解大众对知识朴素的崇拜，理解社会对学术研究者的尊敬和推崇。

*分论点分析：在中心论点的基础上，围绕「质疑造神，但也要理解大众对知识的朴素追求」这一观点，我会按照新闻评论分论点较为常见的结构，即【原因】【影响】【措施】三层次。在原因层面分析大众为什么会有对知识的朴素追求；在影响层面分析对知识的追求也需讲求方法，不然就会影响学术的本真；在措施层面强调要如何敬畏学术，也理解学术。

【分论点一：原因分析】（分论点句）大众围观韦东奕背后的原因不难理解，只是对“学习成绩非常厉害的人”和“研究者”的朴素崇拜，是对知识的敬畏和推崇。”韦东奕“数学天才”的称号和“馒头+矿泉水”形象，与公众对“纯粹学者”的理想化想象高度契合，在很多自媒体的宣传中，韦东奕一度被称为“韦神”，也被赋予了“扫地僧”式的传奇色彩。而在社会愈发浮躁，人们缺失精神坐标的当下，韦东奕所代表的纯粹理性、专注探索的精神品格，象征着大众对知识、对超越功利目的回归朴实的本能渴求。

【分论点二：影响分析】（分论点句）但再朴素的崇拜和追逐，一旦遇上庞大的流量，都会沦为资本逐利的工具，原本美好的欣赏和期许，反而会变成影响学术本真的噪音。很难想象，在韦东奕发布4秒短视频后，大部分的讨论和热搜都是关于“韦东奕因牙周炎脱落的牙齿”，部分网友编撰了“学海无牙”的恶俗烂梗，更有口腔医院借此营销。这种“离他的学术更远，离他的生活更近”的方式，看似是敬仰的表达，实则是对学术尊严的轻慢，不仅会干扰正常学术研究的进行，更会解构学术的严肃和纯粹。

【分论点三：措施分析】（分论点）与其将“韦东奕”当成“扫地僧”和“锦鲤”，倒不如将其真正当成“研究者”。只有将大众的热情转化为对科学事业的持续关注与理性支持，将媒体的流量转向对科学方法与精神的普及传播，那才是真正意义上的“知识崇拜”。因此，对“韦东奕”这类研究员们最好的致敬，不是将他们捧上神坛消费，而是让聚光灯更多地投向基础科学领域的成果、投向那些默默无闻的实验室、那些影响科研生态的长效机制建设...如此，才能让关注转化推动科学进步的动力。

【结尾升华】爱因斯坦未成名时被问及为何衣着简朴，他回答：“如果我对公众有用，人们会记住我的思想，而不是我的外套。”爱因斯坦的表达或许是此刻喧嚣的反驳，也是对“知识崇拜”的最好注解。

º总结：以上就是一篇完整的新闻评论。大家在初期进行新闻评论写作时，也可以模仿如新京报、澎湃新闻等媒体或者是推文来撰写，以确保自己评论的格式和结构正确。

☆如何找到好的中心论点？

新闻评论，宜针砭时弊。

作为一种和传统新闻“事实记录”要求背道而驰的写作文体，新闻评论赋予了评论写作者极大的「自由度」和「能动性」，让新闻记者可以在事实记录的同时，可以发表一定的个人观点。这既是直接表明新闻人态度和立场，进行舆论引导的方法，也是将“新闻记者”看作是社会公共知识分子，寄希望于专业性的知识与话语所带来的纠偏力量。就像柴静所言，新闻记者要保持敏感和观察，要思考“有没有另一种可能”。而一篇出彩的评论的“另一种可能”就意味着新闻人的思考绝不仅仅停留于大众的浅薄的观察层面，在别人停止思考的地方，在多走一步，多思考一层。

简而言之，要从“微小”的现象中，以洞察背后的社会与结构性问题，从“具 体”的事件中，看到抽象的矛盾——以小见大，才能真正彰显出新闻评论在事实记录之外的针砭时弊；也只有以小见大，才能展现出新闻记者公共知识分子的责任。

由此推导，新闻评论的立论有两种确定方式，第一是「针对事件进行具体问题具体分析」，第二则是基于整个事件进行「以小见大的宏观分析」。

那么在本篇评论中，如果采用第一种具体问题具体分析的方式，我们可分析的角度就是具体的如「大批流量围观韦东奕」「商业资本的接机炒作」等角度，可以在其中任选一个进行评论。

但如果要采用第二种「以小见大」的分析法，那最重要的逻辑就是不仅看到一件事情，还要看到事件背后的行业、社会或者是结构性问题。因此，用以小见大的方式寻找立意，实际上就是沿着在「xx事件背后是xxx问题」的逻辑，来寻找一个潜在但是深入的论点。

在本篇新闻评论中，就是不仅看到「流量的狂欢」，更要去理解「狂欢的原因和症结」，再逐步剖析。

☆ 每周一次，笔给你!!

✧6月12日评论练习：请以「围观韦东奕」为主题，任选角度，撰写一篇不少于800字的新闻评论。

✧如何参与秃头所新闻评论公益批改：请于6月13日晚8点前将写成的评论文章以「附件（不接受邮件正文形式嗷）」形式提交至「monster_studio11@163.com」（秃头研究所的官方邮箱），负责批改的学长学姐将于本周日之前通过邮箱批改反馈1、3、5、7、10号投稿者的作业（共5名）

✧欢迎投稿：秃头所会对抽中的新闻评论进行非常细致的批改，手把手告诉大家「哪里出现了问题」「应该怎么修改」，并「示范正确表达」，期待大家来稿（请各位姐妹知悉：提交即意味着你同意你的新闻评论可能会被在后续推文中或者直播中，以【匿名】的方式作为范文，包括优秀范例或者问题范例来进行批改与讲解，期待你们的评论！

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