重点关注 | 关于公布2024年度全国高校、职业院校物流教改教研课题结题名单的通知

各有关单位：

根据全国高校、职业院校物流教改教研课题评审工作程序，中国物流学会、教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会和全国物流职业教育教学指导委员会共同组织专家成立了评审委员会，对2024年度物流教改教研结题课题以及2023年物流教改教研延期课题进行了评审。评审综合考虑了课题的创新性、设计研究的可行性与成果的价值性，专家从选题方向、研究方法、研究过程以及研究结果的意义和研究成果的价值等方面对课题进行了评审。

本次共评审课题301个，最终确定241个课题完成结题。同时评选出2024年度全国高校、职业院校物流教改教研获奖课题218个，其中一等奖42个、二等奖68个、三等奖95个，具体名单见附件 1、2。

附件：1.2024年度全国高校、职业院校物流教改教研课 题结题名单

2.2024年度全国高校、职业院校物流教改教研课 题获奖名单

中国物流学会 教育部高等学校物流管理与

工程类专业教学指导委员会

全国物流职业教育教学指导委员会

2025年6月12日

单位介绍

中国物流与采购联合会（“中物联”）是经国务院批准设立的中国唯一一家物流与采购行业综合性社团组织，前身是国家物资部。政府授予中物联科技、行业统计和标准制修订等项职能，与国家统计局共同发布采购经理人指数（简称PMI)，组织开展A级物流企业评估工作，参与国家政策和行业规划相关工作，是全国现代物流工作部际联席会议成员单位，是全国物流标准化技术委员会秘书长单位、是教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会秘书长单位和全国物流职业教育教学指导委员会主任单位。

教育培训部（北京中物联物流采购培训中心）是中物联直属部门，承担物流行业人才培训认证工作，开展物流师、采购师、供应链管理师等行业从业人员职业能力等级认证和联合国ITC项目培训与认证；承担教育部物流教指委和物流行指委秘书处工作，承担中物联物流与供应链人力资源专业委员会秘书处工作；北京中物联物流采购培训中心是国家首批1+X证书制度试点5家培训评价组织之一，是国家级专业技术人员继续教育基地，是首个通过ISO9001质量管理体系认证的国家级行业协会培训中心。

中国物流与采购联合会物流与供应链人力资源专业委员会（“人资委”）是中国物流与采购联合会下设专业委员会之一，人资委主要工作包括深入研究物流业人才需求与供给状况，提供政策建议，制定物流与供应链人力资源发展战略，建设和完善物流与供应链人才培养体系、知识体系和标准体系，推动行业人力资源规划与开发，开展咨询服务，助力物流与供应链企业人才队伍建设。

中物联物流与供应链教育研究院（“研究院”）是中物联从事物流与供应链领域教育理论创新、专业咨询与院校服务的研究机构。研究院依托中物联平台优势、组织优势和专家智库优势，紧密围绕经济社会发展和产业需求，积极探索产教融合新模式，深耕物流与供应链教育理论创新和典型实践，推动物流与供应链人才培养高质量发展。研究院的业务范围是：开展高等教育、职业教育理论研究；承接政府、院校、行业企业研究课题；开展高等教育、职业教育专业人才培养质量第三方评价工作；为院校专业建设与发展提供数字化、定制化项目咨询与服务。

中物灵境是中国物流与采购联合会、物流教指委、物流行指委经过3年的投入与研发，于2024年9月推出的首个物流、采购与供应链领域教育与培训人工智能专用大模型。目前中物灵境已经应用在中物联物流师、采购师、供应链管理师、碳排放管理员等多个认证项目的培训认证中，学员可以借助中物灵境来提高学习和工作效率并赋能个人职业成长；多所高校依托中物灵境在知识图谱与能力图谱构建、AI助教、学生自主学习、教材开发、教学资源库建设等方面开展实践应用；中物联还与多个央国企开展人工智能大模型合作，为行业和企业的大模型提供知识底座和技能底座。用户可以通过cflp.ai访问中物灵境及相关应用。

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{["各有关单位：","根据全国高校、职业院校物流教改教研课题评审工作程序，中国物流学会、教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会和全国物流职业教育教学指导委员会共同组织专家成立了评审委员会，对2024年度物流教改教研结题课题以及2023年物流教改教研延期课题进行了评审。评审综合考虑了课题的创新性、设计研究的可行性与成果的价值性，专家从选题方向、研究方法、研究过程以及研究结果的意义和研究成果的价值等方面对课题进行了评审。","本次共评审课题301个，最终确定241个课题完成结题。同时评选出2024年度全国高校、职业院校物流教改教研获奖课题218个，其中一等奖42个、二等奖68个、三等奖95个，具体名单见附件 1、2。","附件：1.2024年度全国高校、职业院校物流教改教研课\t题结题名单","2.2024年度全国高校、职业院校物流教改教研课\t题获奖名单"]